даже по
географии и истории, его «любимым предметам», как он сам потом говорил, гд
е он «шёл впереди всего класса»
Hitler A. Mein Kampf, S. 8; подробнее об оценках втабеле успе
ваемости см.: Jetzinger F. Op. cit. S. 100 ff.
, отметки тоже были весьма низкими, а его успехи в целом были столь н
еудовлетворительными, что ему пришлось уйти из училища.
Этот явный провал объясняется целым комплексом причин и мотивов. Кое-чт
о свидетельствует о том, что не в последнюю очередь сыграло здесь свою ро
ль то обстоятельство, что, будучи сыном чиновника, он в сельском Леондинг
е был заводилой в играх своих сверстников и это, конечно же, льстило его са
молюбию, в то время как попав в Линц, в городскую среду детей учителей, ком
мерсантов и чиновников, он остался приехавшим из деревни, третируемым им
и аутсайдером. И хотя Линц на рубеже веков, несмотря на свои 50 000 жителей, опе
рный театр и трамвай, символизировавшие собой статус современного горо
да, не утратил ещё окончательно черт сельской глуши и заспанности, этот г
ород, несомненно, уже дал Гитлеру представление о социальной субординац
ии. Во всяком случае, в реальном училище у него не было «ни друзей, ни прият
елей», и в принадлежавшем злой хозяйке фрау Зекира пансионате, где он жил
вместе с пятью своими ровесниками, он тоже оставался чужим, замкнутым и с
торонившимся остальных: «Ни один из пяти остальных обитателей пансиона
та, Ч вспоминал один из его бывших однокашников, Ч с ним так и не подружи
лся. В то время как все мы, воспитанники учебного заведения, говорили друг
другу „ты“, он обращался к нам на „вы“, и мы тоже говорили ему „вы“ и даже не
видели в этом ничего странного»
См.: Goerlitz W., Quint H. A. Adolf Hitler. Eine Biographie, S. 34 f., а также: Kubizek A. Op. cit. S. 68.
. Характерным представляется тут то, что именно в это время впервые
можно было услышать из уст самого Гитлера высказывание о его происхожде
нии из хорошего дома, что и наложило в дальнейшем столь заметный отпечат
ок на его стиль и поведение, ибо это привило ему, стильному подростку в Лин
це и пролетарию в Вене, «классовое сознание» и стремление держаться любо
й ценой.
Впоследствии Гитлер представлял своё фиаско в реальном училище как реа
кцию протеста на попытку отца навязать ему карьеру чиновника, которую са
м отец проделал и завершил столь успешно. Но и описание этого якобы продо
лжительного противоборства, которое Гитлер представит потом как ожест
очённую борьбу двух мужчин с несгибаемой волей, является, как это выясне
но, во многом его чистой воды выдумкой. А с какой наглядностью он много лет
спустя описывал сцену в Главном таможенном управлении Линца, когда отец
пытался уговорить его избрать ту же профессию, в то время как сын, «преисп
олненный отвращения и ненависти», видел тут одну только «государственн
ую клетку», в которой «старые господа сидели друг на друге так плотно, как
обезьяны»
Picker H. Hitlers Tischgespraeche (далее Ч Tischgespraeche), S. 324.
.
В действительности же следует скорее исходить из того, что отец едва ли п
рореагировал столь резко и раздражённо относительно будущего выбора п
рофессии сыном, как это постарался сочинить Гитлер, дабы объяснить свой
крах в учёбе и придать уже своим юным годам черты железной решимости. Кон
ечно, отец хотел бы видеть сына чиновником на самых высоких должностях и
при званиях, которые ему самому были заказаны из-за его низкого образова
ния. Но вполне правдоподобна тем не менее описанная Гитлером атмосфера п
родолжительной напряжённости, причиной которой было частью несходство
темпераментов, а частью и решение отца осуществить давно лелеемую (и стр
анным образом проявившуюся потом и у сына) мечту и уже в 1895 году, в пятьдеся
т восемь лет, уйти на пенсию, чтобы, освободившись, наконец, от груза служе
бных обязанностей, отдаться безделью и собственным наклонностям. Для сы
на такая перемена означала самое непосредственное ограничение свободы
в доме Ч вдруг он повсюду стал натыкаться на крупную фигуру отца, постоя
нно требовавшего уважения и дисциплины и воплощавшего свою гордость за
достигнутое в претензии на безоговорочное послушание ему, так что именн
о в этом, а не в конкретных разногласиях по поводу выбора профессии, и скры
вались, по всей вероятности, причины конфликта.
Впрочем, отец застал только начальный период учёбы сына в реальном учили
ще. В начале 1903 года на постоялом дворе «Визингер» в Леондинге он едва отхл
ебнул из бокала первый глоток вина, как повалился в сторону и, отнесённый
в соседнее помещение, скончался ещё до того, как успели прийти врач и свящ
енник. Выходившая в Линце либеральная газета «Тагеспост» поместила о нё
м многословный некролог, где говорилось о прогрессивных взглядах покой
ного, его грубоватом юморе, а также о его ярко выраженной гражданственно
сти; газета называла его «другом пения» и авторитетом в области пчеловод
ства, равно как и воздавала должное его скромности и бережливости. Когда
же сын из нежелания учиться и перепадов настроения бросил училище, Алоис
Гитлер уже два с половиной года лежал в могиле, а мнимая угроза карьерой ч
иновника уж никак не могла исходить от постоянно болевшей матери. Она, пр
авда, кажется, какое-то время сопротивлялась упорным домогательствам сы
на насчёт того, чтобы бросить учёбу, но скоро у неё уже не осталось сил на б
орьбу с его эгоистическим и не терпевшим возражений характером: потеряв
столько детей, она обратила всю свою заботу на последних двоих, забота же
эта обычно проявлялась в материнской слабости и податливости, и сын вско
ре научился хорошо этим пользоваться. Когда в сентябре 1904 года его переве
ли в следующий класс только при условии, что он уйдёт из училища, мать пред
приняла последнюю попытку и отправила его в реальное училище в Штейре. Н
о и там его успехи выли весьма неудовлетворительными; первый его табель
пестрел столькими «неудами», что Гитлер, как он сам рассказывал, напился
и использовал этот документ в качестве туалетной бумаги, так что потом е
му пришлось писать заявление о выдаче дубликата. Когда же и табель 1905 года
оказался не лучше предыдущего, мать окончательно сложила оружие и разре
шила сыну бросить училище. Правда, как он не без иезуитства признается в «
Майн кампф», тут ему «неожиданно на помощь пришла болезнь»
Hitler A. Mein Kampf, S. 16. В подтвержден
ие Гитлер ссылается на «тяжёлую болезнь лёгких», однако это утверждение
, по крайней мере, в данном виде, явно не состоятельно. См.: Jetzinger F. Op. cit. S. 148, а также
: Heiden К. Hitler. Bd. 1, S. 28. Об истории с выпивкой пишет и А. Цоллер, см.: Zoller A. Op. cit. S. 49, где Гитлер об
ъясняет этим своё отвращение к алкоголю.
Насчёт истории с выброшенным табелем см. запротоколированное свидетел
ьство Н. Хайма от 8-9 января 1942 года, цит. по: Maser W. Hitler, S. 68 ff.
, которая, впрочем, документально нигде не засвидетельствована; ку
да более важной представляется иная причина Ч его опять оставили на вто
рой год.

Это была одна из тех катастрофических побед, которые Гитлер одержит ещё
не раз и не два: своими табелями об успеваемости, кишмя кишащими «неудами
», он доказал своему могущественному отцу, уже лежащему в могиле, что путь
в чиновничье сословие с его рангами и должностями, где отец желал бы его в
идеть, ему заказан навсегда. Одновременно он «со стихийной ненавистью»
Kubizek A. Op. cit. S. 72; ibid. S. 55,
здесь же говорится о том, что отец и после своей смерти долго ещё оставалс
я для него силой, которой он побаивался.
бросил школу, Ч она так и осталась в его жизни темой, пробуждавшей
у него колоссальное ожесточение, Ч и все его непрестанные попытки унят
ь беспокойство, порождённое этим фиаско, ссылками на призвание художник
а, так и не вытеснили до конца его жизни свойственного неудачнику чувств
а зависти и вражды. И вот, улизнув от требований нормального учебного про
цесса, он решил «целиком посвятить себя искусству». Он хочет стать худож
ником. Этот выбор определяется, с одной стороны, производившим впечатлен
ие талантом к срисовыванию, который у него был, а с другой Ч весьма смелым
и представлениями, которые сын провинциального чиновника вкладывал в п
онятие о свободной, ничем не скованной жизни художника. Очень рано у него
проявилась, склонность к эксцентричному стилю жизни; один из жильцов пан
сионата, который держала его мать, рассказывал впоследствии, что порой Г
итлер начинал вдруг рисовать во время обеда, нанося, как одержимый, на бум
агу наброски зданий, арок и колонн. Конечно, в этом сказывалась вполне зак
онная потребность вырваться с помощью искусства из тисков и рамок узког
о буржуазного мирка, к которому он принадлежал от рождения, уйти в идеаль
ные сферы, и тот, собственно говоря, маниакальный пыл, с которым он, забыва
я и презирая всё остальное, отдаётся теперь своим упражнениям в живописи
, музыке и мечтам, бросает некий обманчивый свет на эту его страсть. Ведь с
каким-нибудь определённым трудом, «профессией ради хлеба насущного», ка
к он презрительно говорил, Гитлер связывать себя никак не желает
Ibid. S. 25; см., кроме того
, докладную записку Вильгельма Хагмюллера руководству Верхнедунайской
области в 1942 г.: Goerlitz W., Quint H. A. Op. cit. S. 38.
.
Дело в том, что возвышения через искусство он явно ищет и в социальном пла
не. Как за всеми наклонностями и выборами в годы его формирования явстве
нно прослеживается огромная потребность быть или стать чем-то «более вы
соким», так и в его эксцентрической страсти к занятию искусством во мног
ом проявляется представление о том, будто оно является привилегией «бол
ее избранного общества». После смерти отца мать продаёт их дом в Леондин
ге и перебирается в Линц. Гитлеру уже шестнадцать лет, у него нет никакого
иного дела, как слоняться по дому; благодаря тому, что мать получает за отц
а приличную пенсию, он может не забивать себе, голову планами на будущее, а
предаваться видимости привилегированного ничегонеделания, которое ем
у так нравится. Ежедневно он совершает променад по принятым для прогулок
местам города, регулярно бывает на представлениях местного театра, всту
пает в музыкальный кружок и становится читателем библиотеки Общества н
ародного просвещения. Растущий интерес к сексуальным вопросам влечёт е
го, как он потом рассказывал, в отделение для взрослых кабинета восковых
фигур, и примерно в то же время в маленьком кинотеатре близ Южного вокзал
а он смотрит первый раз в жизни фильм
Hitler's Table Talk, S. 191, 195.
. Согласно описаниям, которыми мы располагаем, Гитлер был долговяз
ым, бледным, робким и всегда тщательно одетым юношей, обычно он ходил, пома
хивая тросточкой с набалдашником из слоновой кости, и по внешнему виду и
поведению казался студентом.
Социальное честолюбие подстёгивало и его отца, однако тот добился лишь т
ого, что в глазах сына выглядело не бог весть какой карьерой; снисходител
ьные слова, которые были посвящены им впоследствии жизненному пути «ста
рого господина», показывают, что самому себе он поставил цель куда более
высокую Ч в мире мечтаний, созданном им наряду с реальностью и над нею, вз
ращивались ожидания и самосознание гения.
Теперь, впервые провалившись на поставленном ему жизнью экзамене, он все
чаще и глубже уходит в мир своих фантазий; здесь находил он убежище от тог
о бессилия, которое с ранних лет испытывал перед отцом и учителями, здесь
праздновал он свои одинокие победы над миром, населённым чужими ему людь
ми, и отсюда слал он свои первые проклятия и приговоры этому настроенном
у против него окружающему миру. Все, кто позднее будет вспоминать о нём, не
преминут отметить его серьёзность, замкнутость и «испуганность». Поско
льку у него не было конкретного занятия, то его занимало все, весь мир, кот
орый, как он считал, следует «изменить основательно и во всех его деталях
» Kubizek A. Op. cit. S. ПО;
мнения знакомых, крёстных родителей и учителей о характере молодого Гит
лера приводятся в кн.: Deuerlein E. Der Aufstieg der NSDAP 1919-1933, S. 67; Jetzinger F. Op. cit. S. 105 f., 115 f.
. До поздней ночи сидит он над своими беспомощными проектами градо
строительной переделки Линца, лихорадочно чертя планы театральных зда
ний, роскошных вилл, музеев и того моста через Дунай, который тридцать пят
ь лет спустя он со злорадным удовлетворением заставит построить именно
по планам, нарисованным им ещё подростком.
Он по-прежнему не способен к какому-либо систематическому труду и посто
янно нуждается во все новых и новых занятиях, раздражителях, целях. Уступ
ив его настояниям, мать покупает ему рояль, и какое-то время он берет урок
и музыки. Но проходит всего четыре месяца, ему это надоедает, и занятия пре
кращаются. Единственным, кто более или менее долго оставался другом его
юности, был сын декоратора в Линце Август Кубицек, с которым Гитлера связ
ывали мечты о музыке. На день рождения Гитлер «дарит» ему дом в стиле итал
ьянского Ренессанса из мира своих мечтаний: «Он не видел разницы, говоря
о чём-то готовом или о том, что ещё только планировал»
Кубицек часто подчёркива
ет бросающуюся в глаза склонность Гитлера подменять реальность мечтой,
см., например: Kubizek A. Op. cit. S. 100 f. Описанную ниже историю с лотерейным билетом см
.: Ibid. S. 127 ff.
. Куплен лотерейный билет Ч и вот он уже на какое-то время переселя
ется в ирреальный мир и проживает там на третьем этаже барского дома (Лин
ц-Урфар, Кирхенгассе, 2) с видом на другой берег Дуная. До тиража остаются ещ
ё недели, а он уже подбирает обстановку, ищет мебель и обивку, рисует образ
цы и разворачивает перед другом планы своей жизни в гордом одиночестве и
щедрой любви к искусству, такой жизни, которая должна будет опекаться «н
емолодой, уже немного поседевшей, но необыкновенно благородной дамой», и
он уже видит, как она «на празднично освещённой лестнице» встречает гос
тей, «принадлежащих к одухотворённому, избранному кругу друзей».
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56