Sperling G., Speelman R. G., 1970. Acoustic similarity and auditory short-
term memory: Experiments and a model. In: D. A. Norman (ed.), Mo-
dels of Human Memory, New York, Academic Press.
Standing L., Conezio J., Haber R. N., 1970. Perception and memory for pictu-
res: Single-trial learning of 2560 visual stimuli, Psychonomic Science,
19, 73-74.
Sternberg S., 1966. High-speed scanning in human memory. Science, 153,
652-654.
Sternberg S., 1967. Two operations in character recognition: Some eviden-
ce from RT measurement. Perception and Psychophysics, 2, 45-53.
Sternberg S., 1969. Memory-scanning: Mental processes revealed by reaction-
time experiments, American Scientist, 57, 421-457.
Tejirian E., 1968. Syntactic and semantic structure in the recall of orders
of approximation to English, J. of Verbal Learning and Verbal Beha-
vior, 7,1010-1015.
Theios }., Smith P. G., Haviland S. E., Traupmann }., Moy M. C., 1973. Me-
mory scanning as a serial self-terminating process, J. of Experimental
Psychology, 97,323-336.
Thomson D. №.., Tulving E., 1970. Associative encoding and retrieval:
Weak and strong cues, J. of Experimental Psychology, 86, 255-
262.
Thorndike E. L., Large /., 1944. The Teachers Word Book of 30,000 Words,
New York, Teachers College Press, Columbia University.
Tieman D. G" 1971. Recognition memory for comparative sentences, Un-
published doctoral dissertation, Stanford University.
Townsend }. Т.. 1972. Some results concerning the identifiability of parallel
and serial processes, British J. of Mathematical and Statistical Psycho-
logy, 25,168-199.
Treisman A. M., 1960. Contextual cues in selective listening, Quarterly J. of
Experimental Psychology, 12, 242-248.
Список литературы
Treisman А. M., 1964. Verbal cues, language and meaning in selective atten-
tion, American J. of Psychology, 77, 206-219.
Tulving E., 1962. Subjective organization in free recall of words,.
Psychological Review, 69, 344-354.
Tulving E., 1964. Intratrial and intertrial retention: Notes towards a theory
of free recall verbal learning. Psychological Review, 71, 219-237.
Tulving E., 1972. Episodic and semantic memory. In; E. Tulving and
W. Donaldson (eds.). Organization of Memory, New York, Academic
Press.
Tulving E., Osier S., 1968. Effectiveness of retrieval cues in memory for
words, J. of Experimental Psychology, 77, 593-601.
Tulving E., Patkau S. E., 1962. Concurrent effects of contextual constraint.
and word frequency on immediate recall and learning of verbal mate-
rial, Canadian J. of Psychology, 16, 83-95.
Tulving E., Pearlstone Z., 1966. Availability versus accessibility of informa-
tion in memory for words, J. of Verbal Learning and Verbal Behavior,
5, 381-391.
Tulving E., Thompson D. M., 1973. Encoding specificity and retrieval proces-
ses in episodic memory. Psychological Review, 80, 352-373.
Underwood В. ]., 1948a. Retroactive and proactive inhibition after five andi
forty-eight hours, J. of Experimental Psychology, 38, 29-38.
Underwood В. }., 1948b. recovery of verbal associations, J. of
Experimental Psychology, 38, 429-439.
Underwood В. ]., 1949. Proactive inhibition as a function of time and
degree of prior learning, J. of Experimental Psychology, 39, 24-34.
Underwood. В. J., 1965. False recognition produced by implicit verbal respon-
ses, J. of Experimental Psychology, 70, 122-129.
Underwood В. J., Ekstrand В. R., 1966. An analysis of some shortcomings.
in the interference theory of forgetting. Psychological Review, 73, 540-
549.
Underwood В. J., Freund J. S., 1968. Errors in recognition learning and
retention, J. of Experimental Psychology, 78, 55-63.
Underwood В. J., Freund }. S., 1970. Word frequency and short-term recog-
nition memory, American J. of Psychology, 83, 343-351.
Underwood В. J., Postman L., 1960. Extraexperiroental sources of interferen-
ce in forgetting, Psychological Review, 67, 73-95.
Wanner Н. E., 1968. On remembering, forgetting and understanding sen-
tences: A study of the deep structure hypothesis. Unpublished doctoral
dissertation, Harvard University.
Watkins M. J., Watkins О. С., 1973. The postcategorical status of the mo-
dality effect in serial recall, J. of Experimental Psychology, 99, 226-
230.
Watkins M. J., Watkins О. С., Craik F. 1. M., Mazuryk G., 1973. Effect of
nonverbal distraction on short-term storage, J. of Experimental Psycho-
logy, 101,296-300.
Waugh N. С., Norman D. A., 1965. Primary memory, Psychological Review,.
72,89-104.
Waugh N. С., Norman D. A., 1968. The measurement of interference in pri-
mary memory, J. of Verbal Learning and Verbal Behavior, 7, 617-
626.
Weber D. J., Castleman J., 1970. The time it takes to imagine, Perception.
and Psychophysics, 8, 165-168.
Wheeler D. D., 1970. Processes in word rei:ignition, Cognitive Psychology,
1, 59-85.
Wickelgren W. A., 1965. Acoustic similarity and retroactive interference in
short-term memory, J. of Verbal Learning and Verbal Behavior, 4,.
53-61.
Список литературы
Wickelgren W. А., 1966. Distinctive features and errors In short-term me-
mory for English consonants, J. of the Acoustical Society of America,
39, 388-398.
Wickelgren W. A., 1973. The long and the short of memory, Psychological
Bulletin, 80,425-438.
Wickens D. D., 1972. Characteristics of word encoding. In: A. W. Melton
and E. Martin (eds.), Coding Processes in Human Memory, New York,
V. H. Winston and Sons.
Wickens D. D., Born D. G.. Alien C. K., 1963. Proactive inhibition and item
similarity in short-term memory, J. of Verbal Learning and Verbal Be-
havior, 2,440-445.
Wilkins A., 1971. Conjoint frequency, category size and categorization time,
J. of Verbal Learning and Verbal Behavior, 10, 382-385.
Winograd E., 1968. List differentiation as a function of frequency and re-
tention interval, J. of Experimental Psychology, 76 (2, Pt. 2.).
Wiseman G., Neisser U., 1971. Perceptual organization as a determinant of
visual recognition memory. Paper presented at meeting of the Eastern
Psychological Assn.
Wood G., 1972, Organizational processes and free recall. In: E. Tulving and
W. Donaldson (eds.). Organization of Memory, New York, Academic
Press.
Wood G., Underwood B. J., 1967. Implicit responses and conceptual simila-
rity, J. of Verbal Learning and Verbal Behavior, 6, I-10.
Woodward A. E., }r., Bjork R. A., longevnard R. H., lr., 1973. Recall and
recognition as a function of primary rehearsal, J. of Verbal Learning
and Verbal Behavior, 12, 608-617.
lusne L., 1970. Visual Perception of Form, New York, Academic Press.
Предметный указатель
Антиципации метод 16-17
<Ассоциативная память человека>
(АПЧ, модель) 171-177, 214,
257-260, 269,285
Ассоциации 162, 164-166, 170-
174, 189
- и забывание 194-205
Ассоциационизм 10, 162, 164
Бессмысленные слоги 14-16, 292
Буферная модель 157-159
Вербальные посредники (при за-
поминании) 217-224,228
Внимание 23, 25, 73-79
- и сознание 105
- при шахматной игре 299
Восприятие 12
Время реакции (ВР) 133-134,
178, 179
Вспоминание (припоминание), мо-
дели 257-260
- свободное 18, 20, 31-33, 51,
88, 90
- эффективность по сравнению с
узнаванием 237-241
Группировка по классам 226-227
Двойственность памяти 29-36, 83,
110, 119, 157-159
Дисгракторы 113-119, 122-128
Долговременная память (ДП) 22,
24, 28-29, 32, 55, 56, 297 {см.
также Забывание; Код; Распо-
знавание образов; Семантиче-
ская память)
--забывание 190-215
-- зрительные коды 272-291
-- извлечение информации
235-271
-- кодирование 216-236
-- структура 160-189
Забывание 24, 28, 87, 238, 239
- из долговременной памяти-
190-215 (см. также Интерфе-
ренция)
- из кратковременной памяти
107-130, 152-153 (см. также
Угасание следов)
Запоминание последовательно-
стей 15-18, 20, 50-52, 95,
113-115,282-283
Извлечение информации 13, 28>
160-161,217
- - из долговременной памяти-
190, 233-234, 237-271
- - из кратковременной памяти-
141-150
Иконическая память 24, 37-46,
53, 54, 133, 135, 137, 138
Интерференция в долговременной
памяти 193-215
- в кратковременной памяти
108-128
- и угасание следов 196-205
Информационный подход 9, II-
13
Когнитивная психология 9, 10, 13,
157,215,303
Код (способ кодирования) 34, 35,
54-57, 83
- акустический (в кратковремен-
ной памяти) 27, 34, 87, 131
- долговременной памяти 57-
69, 78-82, 272-291
- зрительный 131-151, 272-291
- прекатегориальный 37 53 83
132
- семантический 31, 132 151-
159
Предметный указатель
Кодирование 12, 13, 31, 190, 216,
217
- в долговременной памяти
216-236
- в кратковременной памяти 35,
157
- и извлечение информации 217,
235,237-271
Контекст, значение при распозна-
вании образов 59, 71-73, 79-
82
- роль при вспоминании 266, 267,
269, 271
Кратковременная память 22-24,
27-28, 32, 82-106
-- забывание 107-130
-- кодирование 27, 35, 132-
139, 157
-- неакустические коды 131-
159
-- определение 131-132
Маскировка 43 (см. также Сти-
рание следов)
Мнемоника 104, 292-303
.Модальности эффект 49-52
Модель, определение 14
.Научение 12
Неоассоциационизм 165
Непосредственная память 30
Нормализация (образов) 58, 80
Обнаружение сигнала (теория)
241-257
<Образная память> 54
Образы (представления) 63, 224-
291, 297
- распознавание см. Распознава-
ние образов
<Обучаемая система, понимающая
язык> (ОСПЯ, модель) 166-
170, 174, 178, 181
Объем памяти 15, 30, 37, 38, 68,
92,99, 155, 295
Ограниченная емкость памяти II,
21, 23-25, 31, 92, 110, 295
Опосредование 18, 88, 96, 105,
159,217,296
- вербальное 218-224, 232, 292
- с помощью образов 223, 281-
283,286
Организация 224-234, 257, 264,
268,297
- и узнавание 270
- определяемая экспериментато-
ром 225-232
- субъективная 231-232
Осмысленность 220, 280
Ошибки смешения 28, 31, 68, 80,
82, 87, 107, 109, 131, 151, 155
<Пандемониум> 65, 66, 71, 78, 80
Параллельное сканирование 142,
145,296
- сравнение 70,80
Параллельные процессы 71
Парные ассоциации 17, 20, 95,
114, 191-194, 203, 214, 219, 242,
281-282, 286
Повторение (внутреннее) 33, 35,
85-91, 158
- и забывание 108, 125-128
- и перенос информации в дол-
говременную память 27, 86-91
- как внутренняя речь 27, 86-
87, 148
- роль в поддержании следа 23,
27, 86
Признаки (элементы) образа 63-
69,72, 79-82
- демоны выделения 71
Проактивное торможение (ПТ)
115-119, 153-156, 191-195,
197,202,206,211,213,296
Прототипы (в распознавании об-
разов) 59-63,79, 80
- и узнавание вербального мате-
риала 210-213
Прочность (сохранность) следов в
долговременной памяти 88, 196,
245-257,265,266
---в кратковременной памя-
ти 108
Распознавание образов 22, 23,
25-27, 35, 44, 55-82, 160
Ретроактивное торможение (PT)
115-116, 191-193, 201-203,
204-207,213
Свободное припоминание 18, 20,
31-33, 51, 88, 90
Семантическая близость 180-188
- память 163-164, 174
-- модели 164-177, 189
Сенсорные регистры 21-25, 37-
54
-- и распознавание образов 56,
57,66-80
Предметный указатель
Сетевые модели 164-166, 189
Сканирование памяти 141-150,
215, 296
Сознание 104-106
<Стимул - реакция>, теория 9-
II, 162, 164, 194, 215, 217
Стирание следов 25, 43, 49-52,
138
Структурирование (и структурные
единицы) 85, 91-104, 109, 110,
158, 160
- в восприятии шахматной по-
зиции 299-302
- и объем кратковременной па-
мяти 92-96, 296
- и организация 224, 228-229,
231,232
Фонемы 63, 64, 73, 80, 87
Хранение информации 13, 28, 29,
35,216, 217
-- сравнение с извлечением
233, 236
---с кодированием 226, 233
Частоты слов 254-255, 262
Шахматы 292-303
Теоретико-множественные модели
164, 182-184, 189
Угасание сенсорных следов 22,
25-27, 41, 42, 48, 49
- следов в кратковременной па-
мяти 108-128
Узнавание 18, 20, 47, 62, 202
- и теория обнаружения сигнала
241-257
- модели 261-271
- эффективность по сравнению
с воспроизведением 237-241
Условные рефлексы 196
Экоическая память 25, 37, 43-54
Эпизодическая память 163, 164,
178,189, 194
Эталоны (в распознавании обра-
зов) 57-60, 63, 65-66, 69, 71,
80
Эффект величины класса 178-
180,184, 188, 189
- положения 18-19, 31-34, 45,
122, 152
- приставки 50-53
Языковый материал 97-103
-- забывание 205-213
Оглавление
Глава 9. Долговременная память: забывание
Проактивное и ретроактивное торможение
Интерференция и забывание
Забывание и естественный язык
Интерференция: некоторые итоги
ОГЛАВЛЕНИЕ
Глава 10. Запоминание. Процессы кодирования
Опосредование с помощью естественного языка
Предложения и образы как посредники
Организация при свободном припоминании
Предисловие редактора перевода
Предисловие
Глава 1. Введение
Глава II. Процессы извлечения информации
Узнавание
Основные понятия
9-
13
Глава 2. Общий обзор системы переработки информации у человека 21
Система и ее составные части ......... 21
\1 Теория двойственности памяти. Одна память или две? . . . 29
Глава 3. Сенсорные регистры
С Зрительный .регистр
Слуховой регистр
Сравнение процессов узнавания и воспроизведения
Глава 12. Зрительные представления в долговременной памяти .
Память .на образную информацию
Мысленные образы и память
Возражения против гипотезы образов
Существуют ли все-таки <образы>? Возможный путь к разреше-
нию противоречия .............
Глава 4. Распознавание образов
.Глава 13. Мнемонисты, шахматная игра и память
Мнемоника и мнемонисты
Список литературы .
.Предметный указатель
190
191
193
206
214
216
217
222
224
237
237
260
272
273
278
285
290
292
292
304
315
/Коды памяти и распознавание ......... 57
/ Процессы, связанные с распознаванием ....... 69
\ Виимание ............... 73
Общая модель распознавания образов ....... 79
Глава 5. Кратковременная память: хранение и переработка инфор-
мации ................. 83
Повторение ............... 85
Структурирование и емкость кратковременной памяти . . . 91 р ".
Сознание и кратковременная память ........104 -иадки
Глава 6. Кратковременная память: забывание ......107 ПАМЯТЬ ЧЕЛОВЕКА
Теории забывания .............108. СТРУКТУРЫ и ПРОЦЕССЫ
Эксперименты с дистрактором .......... 113
Другие эксперименты с дистрактором ........122 Редактор ю. И. Дашкевич
Влияние познавательных процессов на забывание .... 129- ХудожествГр"дар .Тисенгалиев
" " , Технический редактор Н. И. Борисова
Глава 7. Кратковременная память: хранение информации в неаку- Корректор н. в. Спичкина
стической форме ...............131
Зрительные коды в кратковременной памяти ......132 №1
Семантические коды в кратковременной памяти . . . . . 151 g нр 22.03.78. Подписано к печати 19.07.78, Формат 60х90/,. Бумага
Еще несколько СЛОВ о теории двойственности ..... 157 типографская № 1. Гарнитура латинская. Печать высокая. Объем 10 бум л
Уел. печ. л. 20. Уч.-изд. л. 20,20. Изд. № 4/9371. Тираж 30.000 экз. Зак. 466
Глава 8. Долговременная память: структура и семантическая пере- Цена 1 р. 70 к.
работка информации ..............160
ИЗДАТЕЛЬСТВО <МИР>
Структура долговременной памяти ........160 Москва, 1-й Рижский пер., 2
Сетевые модели долговременной памяти .......164 "
Пянныр о грмантической памяти 178 Московская типография № II Союзполиграфпрома при Государственном комитете
данные О семантической памши ......... .Совета Министров СССР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли
Теоретико-множественная модель ДП .......182 Москва, 113105, Нагатинская ул., л.1. ."щипли.
Модель ДП, основанная на семантических признаках . . . 184
ИЗДАТЕЛЬСТВО <МИР>
Выйдут в свет в 1979 году
Бреже М.
ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
Перевод с англ., 18 л.
Первое издание монографии Мэри Бреже (1951) вышло в русском
переводе в 1965 г. и стало настольной книгой каждого физиолога. Четвер-
тое издание, с которого делается на1етоящий перевод, является по сути
дела совершенно новой книгой. Объем монографии зиачительно увеличился
за счет включения нового материала, в частности посвященного нейрояньш
механизмам, которые лежат в основе электрической активности мозга.
Каффлер С" Николс Дж.
ОТ НЕЙРОНА К МОЗГУ
Перевод с англ., 34 л.
Сводка новейших Д!анных по одной из основных проблем современной
физиологии - передаче сигнала в нервной системе от клегки к клетке и
иятеграции этих сигналов. В очень четкой и сжатой форме авторы охвати-
ли огромный материал - от общих принципов организация системы до
мембранных и молекулярных механизмов, лежащих в основе передачи
сигналов.
Крейн С.
НЕИРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ НА КУЛЬТУРАХ
ТКАНЕЙ
Перевод с англ., 16 л.
В монографии обобщены собственные исследования автора, а также
детально рассмотрены способы культивирования нервной ткани, методы
электрофизиологических исследований в применении к культуре ткани,
влияние некоторых метаболитов и фармакологических средств, изменения
функций нервной ткани в процессе эмбриогенеза и при регенерации.
Кэндел Э.
КЛЕТОЧНЫЕ ОСНОВЫ ПОВЕДЕНИЯ
Перевод с англ., 45 л.
Первый фундаментальный обзор современных данных о лежащих в
основе поведения нейрофизиологических процессах на клеточном уровне.
Рассмотрены подходы к изучению поведения и даяа классификация его
форм, прослежены изменения активности нейронов при осуществлении жи-
вотными разнообразных поведенческих актов. Разбираются также клеточ-
ные аналоги разных аспектов обучения в сопоставления с поведением
целого организма.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51