Эта книга представляет систематическое и, по-
жалуй, лучшее изложение этой теории. На американскую психоло-
2 Выготский Л. С. Собр. соч... Т. 1. С. 102.
25
гию оказала большое влияние также книга К. Коффки <Принципы
тештальтпсихологии> (Principles of Gestalt Psychology), 1935.
Плодотворные исследования продолжались до
О-х гг., до того времени, когда в Германию пришел фа-
шизм. Вертгеймер, Кёлер, Коффка, Левин эмигрировали
в Америку. Здесь теоретические исследования не полу-
чили значительного продвижения. К 50-м гг. интерес к
тештальтпсихологии спадает. В последующем, однако,
отношение к гештальтпсихологии меняется. В. Кёлер в
статье <Гештальтпсихология сегодня> приводил свиде-
тельства влияния гештальтпсихологии на психологиче-
скую науку США: на Э. Толмена, американские теории
научения. Ф. Бартлетт оценил вклад гештальтпсихоло-
гии в исследования памяти. В последнее время в ряде
-стран Западной Европы и в отдельных кругах психоло-
гов США наблюдается определенное усиление интереса
к гештальттеории и истории Берлинской психологиче-
ской школы. В 1978 г. было основано Международное
психологическое общество <Гештальттеория и ее прило-
жения>. В 1979 г. состоялось первое рабочее заседание
этого общества, а в октябре того же года вышел первый
номер журнала <Гештальттеория>, официального печат-
ного органа этого общества. Членами этого общества
-являются психологи из разных стран мира, прежде всего
из ФРГ (3. Эртель, М. Штадлер, Г. Портеле, К. Гусе
и др.), США (Р. Арнхейм, А. Лачинс, Михаэль Вертгей-
мер и др.), Италии, Австрии, Финляндии, Швейцарии.
Центральной в гештальтпсихологии является пробле-
ма целостности и целостного подхода в противополож-
ность элементаризму и механицизму старой, ассоциатив-
ной, и новой, бихевиористской, психологии. Как подчер-
кивал Вертгеймер, <...гештальттеория возникла из кон-
кретных исследований...>. Она не является теоретиче-
ской спекуляцией, но выросла из конкретных потребно-
стей изучения человека, она эмпирична в этом смысле.
Вместе с тем на нее оказала влияние философия Канта,
-Маха, особенно феноменологическая философия Гуссер-
ля. Гештальтпсихология была также ориентирована на
естествознание, особенно на физику.
s KOhler W. Gestalt Psychology today//American Psychologist.
i959. V. 14. N 12. P. 727-734.
Хрестоматия по истории психологии/Под ред. П. Я. Гальпе-
рина, А. Н. Ждан. М., 1980. С. 84.
56
В. Кёлер одновременно с получением психологического образо-
вания изучал физику у Макса Планка; Вертгеймер вспоминал о
своих длительных беседах с Эйнштейном в 1916 г. Поэтому стано-
вятся понятными слова Вертгеймера о том, что гештальтпсихоло-
гия появилась не вдруг, она конвергировала, подтянула к себе ма-
териал из всех наук, а также от различных философских точек
зрения для решения принципиального вопроса>, касающегося под-
хода к пониманию психологических проблем.
Гештальтпсихологи выступили с новым пониманием
предмета и метода психологии: важно начинать с наив-
ной картины мира, изучать реакции так, как они есть,
изучать опыт, не подвергшийся анализу, сохраняющий
свою целостность. В этой структуре отдельные элементы
выделяются, они" действительно существуют. Но они вто-
ричны и выделяются по своему функциональному значе-
нию в этом целом.Коффка писал, что одной из основ-
ных ошибок традиционной психологии является то, что
она расчленила структуру на элементы, лишая ее тем
самым существенных свойств. Гештальтисты выступили
с критикой метода аналитической интроспекции. Они
считали, что анализ является продолжением, первона-
чально восприятие дает целостную картину. Аналитиче-
ской интроспекции был противопоставлен другой фено-
менологический метод, направленный на непосредствен-
ное и естественное описание наблюдателем содержания
своего восприятия, своего переживания. С самого нача-
ла гештальтпсихологи отбросили тезис о происхождении
восприятия из ощущений, объявили ощущение <фикци-
ей, созданной в психологических сочинениях и лабора-
ториях>. Тезис об изначальной целостности, структурной
организованности процесса восприятия выражен Верт-
геймером: <Есть сложные образования, в которых свой-
ства целого не могут быть выведены из свойств отдель-
ных частей и их соединений, но где, напротив, то, что
происходит с какой-нибудь частью сложного целого, оп-
ределяется внутренними законами структуры всего це-
лого. Структурная психология (гештальтпсихология)
есть именно это> В отличие от интроспективной психо-
логии от испытуемых требовалось описать предмет вос-
приятия не таким, каким они его знают, но таким, ка-
ким они его видят в данный момент. В этом описании
нет элементов.
Ї Хрестоматия по истории... С. 87.
<> Там же. С. 86.
<> А. Н. Ждан
257
Эксперименты, которые ставили эти психологи, про-
сты и действительно выявляли первоначальную целост-
ность. Начаты они были на восприятии. Например
предъявлялись точки:...... и т. п. (опыты Вертгеймера).
Испытуемый объединял их в группы из двух точек, раз-
деленных интервалом. В другом опыте предъявлялись
линии: II J 1 11 и т. п. (опыты Кёлера). Испытуемый видел
не отдельные линии, но группы из двух линий, разде-
ленных интервалами. Эти опыты показали, что в качест-
ве первичного в восприятии выступает целое. Было ус-
тановлено, что элементы зрительного поля объединяют-
ся в перцептивную структуру в зависимости от ряда
факторов. Этими факторами являются близость элемен-
тов друг к другу, сходство элементов, замкнутость, сим-
метричность и др. Было сформулировано положение о
том, что целостный образ-это динамичная структура
и образуется по специальным законам организации. В
зрительном поле при восприятии действуют связываю-
щие и сдерживающие перцептивные силы. Связывающие
силы направлены на связывание элементов друг с дру-
гом, имеют центральное значение. Их функция - инте-
грирование. Именно связывающие силы объясняют за-
кономерности возникновения структур при восприятии.
Другие, так называемые сдерживающие, силы направле-
ны на дезинтегрирование поля.
Перцептивная работа может иметь много форм: за-
мыкание неполных фигур, искажения (иллюзии) и др.
Были сформулированы некоторые положения, которые
получили название законов восприятия в гештальттео-
рии. Важнейший из них закон фигуры и фона, согласно
которому зрительное поле делится на фигуру и фон. Об
этом различии убедительно говорят так называемые дей-
ственные изображения. Фигура замкнута, оформлена,
обладает живостью, яркостью, ближе нам в пространст-
ве, хорошо локализована в пространстве, занимает гла-
венствующее положение в поле. Фон имеет свою функ-
цию, он служит тем общим уровнем, на котором высту-
пает фигура. Он аморфен, кажется расположенным за
фигурой, плохо локализуется в пространстве. В другом
законе-прегнантности-выражается тенденция пер-
цептивной организации к внутренней упорядоченности
ведущей в ситуации неоднозначных стимульных конфи-
гураций к <хорошей> фигуре, к упрощению восприятия.
Например (см. рис. 16), если испытуемому предъявля-
\у
рис. 16. А воспринимается как одна Рис. 17
<фигура, разделенная внутренней лини-
ей; Б - как две независимые фи-
гуры, соединенные боковыми сто-
ронами
ются две фигуры, то обычно первая воспринимается
<ак одна фигура, разделенная линией. Во втором слу-
чае испытуемый видит две независимые фигуры, сое-
диненные боковыми сторонами. Согласно Коффке
<...причина ясна: в первом случае общая структура
лучше, чем каждая из двух ее частей, тогда как во
втором случае имеет место обратное> Еще один закон
восприятия-закон дополнения до целого (<амплифи-
кации>). Если фигура не закончена, в восприятии мы
стремимся видеть ее как целое. Например (см. рис. 17),
точечная фигура воспринимается как треугольник. Эта
феноменология объяснялась с помощью принципа изо-
морфизма.
Структуры являются непосредственным отражением
в сознании физиологических процессов в мозгу, возника-
ющих в результате внешних воздействий, которые в ви-
де афферентных импульсов достигают кортикальных по-
лей. При этом физиологические закономерности объяс-
нялись физическими законами электромагнитного поля.
Например, разделение поля восприятия на фигуру и
фон объясняется как результат образования в мозгу
двух по-разному заряженных электрических полей, меж-
ду которыми возникает электродвижущая сила. Эти про-
цессы изоморфны явлению восприятия фигуры на опре-
деленном фоне. Гештальтпсихология занимает паралле-
258
" Хрестоматия по ощущению и восприятию/Под ред. Ю. Б. Гип-
тенрейтер и М. Б. Михалевской. М., 1975. С. 288.
У 259
листические позиции в понимании соотношения психики
и мозга, причем работа мозга объясняется физикали-
стски.
Факты, полученные в гештальтпсихологии при изу-
чении восприятия, обогащают представление о восприя-
тии. На их основе были сделаны ценные практические
выводы. В частности, с учетом закономерности фигуры и
фона были разработаны некоторые приемы маскировки
фигур, которые использовались во время войны.
В гештальтпсихологии экспериментально исследова-
лось таже мышление (Кёлер, Вертгеймер, Дункер,
МайерЦПо Кёлеру, интеллектуальное решение состоит
в том, что элементы поля, прежде не связываемые, на-
чинают объединяться в некоторую структуру, соответст-
вующую проблемной ситуации.С чисто описательной
точки зрения для этой формы поведения характерно ис-
пользование предметов в соответствии р"их отношени-
ем друг к другу и в реорганизации поля: -Структуриро-
вание поля в соответствии с проблемой происходит вне-
запно в результате усмотрения (инсайт) при условии,.
если все элементы, необходимые для решения, находят-
ся в поле восприятия животного. Вертгеймер распрост-
раняет этот принцип на решение задач человеком. Он
приходит к выводу: <Мышление заключается в усмотре-
нии, осознании структурных особенностей и структурных
требований; в действиях, которые соответствуют этим
требованиям и определяются ими, и тем самым в изме-
нении ситуации в направлении улучшения ее структу-
ры> Условием переструктурирования ситуации, по
Вертгеймеру, является умение отказаться от привычных,
сложившихся в прошлом опыте и закрепленных упраж
нениями шаблонов, схем, оказывающихся неадекватны-
ми ситуации задачи. Переход на новую точку зрения
осуществляется внезапно в результате озарения-ин-
сайта. Подчеркивается, что, хотя мышление есть единый
процесс, в его динамике можно выделить этапы, после-
довательные фазы.
Первая фаза - постановка задачи на основе условий; <первое
достижение заключается именно в осознании того, что здесь есть
проблема. Видение, правильная постановка проблемы часто гораз-
до важнее решения поставленной задачи>. Вторая фаза - груп-
пировка, реорганизация, структурирование и другие операции >
Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М., 1987. С. 270.
Там же. С. 277.
260
связи с поставленной задачей. Третий этап или фаза - обнаруже-
ние структуры путем инсайта. Четвертый - нахождение путей
реализации в соответствии с этой структурой.
В исследованиях Дункера экспериментально изучал-
ся факт использования при решении задачи элементов
ситуации в новом функциональном значении, способ-
ность отойти от привычного понимания вещей, сложив-
шегося в жизненном опыте, ибо <...в реальном мышле-
нии изменение функционального значения какого-нибудь
элемента суждения в процессе мышления имеет перво-
степенное значение> . В своих исследованиях мышле-
ния Вертгеймер критикует два традиционных подхода-
ассоциативную теорию и традиционную логику. В связи
с критикой ассоциативной концепции анализируется
роль прошлого опыта в мышлении. Вертгеймеру прихо-
дилось специально разъяснять свою позицию по этому
вопросу, так как <...все еще встречаются психологи, ко
торые, совершенно не понимая гештальттеорию, счита-
ют, что она недооценивает роль прошлого опыта> .
<Главный вопрос не в том, действительно ли прошлый
опыт играет роль, а в том, какой именно опыт-слепые
связи или структурное понимание с последующим ос-
мысленным переносом, а также в том, как мы исполь-
зуем прошлый опыт: посредством внешнего воспроизве-
дения или на основе структурных требований, его функ-
ционального соответствия данной ситуации. Ссылка на
прошлый опыт, таким образом, не решает проблемы, та
же самая проблема возникает в отношении прошлого
опыта> . Однако, несмотря на эти разъяснения, упрек
гештальтпсихологии в недооценке опыта-справедли-
вый упрек, и в целом <...гештальтпсихология отличается
ярко выраженным антигенетизмом, антиисторизмом>
/" Важную область гештальтпсихологии составили ис-
/следования в области потребностей, воли, аффектов,
главным образом связанные с именем К. Левина. Ле-
1?йн исходил из того, что основанием человеческой ак-
тивности в любых ее формах, будь то поступок, мышле-
. ние, память, является намерение - потребность.
Вертгеймер М. Продуктивное... С. 296.
" Там же. С. 96.
" Там же. С. 100.
" Теплое Б. М. Избранные произведения: В 2 т. Т. 2. М" 1985.
С. 243.
261

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40