Можно читать сказки под спокойную
музыку.
По окончании сказки можно попросить участников группы нари-
совать тот эпизод, который наиболее всего затронул душу, иди эпи-
зод, который вызвал несогласие, раздражение.
Обмениваясь впечатлениями от рисунков, можно постепенно
подойти к обсуждению сказок, используя приводимую ниже схему.
Самое главное - помнить, что в обсуждении сказок нет <неправиль-
ных> ответов, а есть душевный, личностный резонанс в связи со
сказочными событиями, а также обмен Общечеловеческими Цен-
ностями.
Основная тема
Важно понять основные идеи сказки,
то есть что с ее помощью нам хотели
передать наши предки, какой опыт,
о чем предупредить,чем подбодрить и пр.
Линия героев сказки.
Мотивы поступков
Важно понять видимую и скрытую
мотивацию героев сказки
Важно <составить список> способов
преодоления трудностей героями сказки
Линия героев сказки.
ЛИНИЯ ibL. -.-...
Способы преодоления трудностей п
Линия героев сказки.
Отношение к окружающему миру
и к самому себе
Важно понять общую направленность
героя: он созидатель или разрушитель по
отношению к окружающему миру, другим
героям?
Актуализированные чувства
Важно осознать, какую эмоциональную
-" вызывает угероя определенная
и почему
Образы и
символы в сказках

герои
липа.и, какие тенденции, уроки.
поведения несет в себе каждый
сказки
Важно осознать,
"г,,м-лбы поведен
Семь сказок Радуги
221
над сказками и их обсуждения
Вопросы
Комментарии
О чем эта сказка? Чему она учит?
В каких ситуациях нашей жизни нам
пригодится то, что мы узнали из
сказки? Как конкретно мы это знание
будем использовать и своей жизни
Через основную тему нам передаются
общие нравственные ценности, стили
поведения и взаимодействия с окру-
жающими, общие ответы на общие
вопросы
Почему герой совершает т от или иной
поступок? ачем ему это нужно? Чего
он хотел на самом деле? Зачем один
герой был нужен другому?
Можно размышлять и проводить
обсуждение отдельно для каждою
героя или во взаимосвязи героев друг
с другом
Как герой решает проблему? Какой
способ решения и повеления он выби-
раег? Активный или пассивный?
Все решает и преодолевает сам или
старается передать ответст венпость
другому. В каких сигуациях нашей
жизни эффективен каждый способ
решения проблем, преодоления
трудностей?
Имея набор способов решения проб-
лем: прямое нападение на врага,
хитрость, использование волшебных
предметов, групповое решение проб-
лем, - важно оценить, в каких ситуа-
циях реальной жизни мы можем
использовать тот или иной способ
разрешения трудностей
Что приносят поступки героя окру-
жающим: радость, горе, прозрение?
В каких ситуациях он созидатель, а
в каких разрушитель? Как в реальной
жизни человека распределяются эти
тенденции? Как в жизни каждого из
нас распределяются эти тенденции
Важно при обсуждении развивать гиб-
кий подход к созидательных и разру-
шительным тенденциям. Проявление
базовой тенденции во многом зависит
от конкретной ситуации в жизни
Какие чувства вызывает эта сказка:
Какие эпизоды вызвали радостные
чувства? Какие - грустные? Какие си-
туации вызывали страх? Какие ситуа-
ции вызывали раздражение? Почему
герой реашрует именно так?
Размышляя над сказкой с позиции
чувств, которые она вызывает, можно
делать акцент на источники чувств
внутри нас
Кто такой Ивап-паревич? Кто такой
Колобок? Кто такая Курочка Ряба?
Можно привлекать не только собст-
венные рассуждения па тему <Что есть
этот образ>, но и словари образов,
особенно мнгиапские
КРАСНАЯ СКАЗКА
Давным-давно в одном кородевсгве, что находится в стороне, где
рождается Солнце, - жили Король с Королевой.
Каждое утро жители королевства могли видсчь, как Солнце выхо-
дило на прогулку в золотой колеснице, запряженной четверкой кры-
датых коней, из ноздрей которых вырывалось пламя.
Вершины гор озаряли дучи восходящего Солнца, и они высидись.
как бы залитые огнем. Из-за этих гор в лучезарном венце и в длинной
сверкающей одежде едет по небу Солнце и льет свои живительные лу-
чи на Землю, дает ей свет, тепло и жизнь.
Так это было красиво, что можно было любоваться каждый день -
и каждый день трепетать от восхищения.
Все вроде бы было хорошо: народ любил своих Короля и Короле-
ву, да и Король с Королевой берегли своих людей. Да вот несчастье: не
было у царственной четы детей. И так это угнетало Кортеву. что ино-
гда она не сдерживалась и плакала всю ночь напролет.
И вот однажды Солнце проснулось немного раньше обычного и
решило не откладывая совершить свою прогулку. Когда солнечная ко-
лесница проезжала мимо окон дворца, Содние заметило, что Королева
горько плачет, а Король совсем выбился из сил, пытаясь ее успокоить.
Надо вам сказать, что Солнце очень удивилось - ведь оно считало,
чю под ею всевидящим оком все счастливы...
Когда Солнце узнало, в чем печаль Королевы, сердце его дрогнуло
и оно сказа-то:
- Послушайте меня! Горю вашему я могу помочь, но взамен вы
должны будете выполнить два условия. Вот они: первое - утром в
семнадцатый день рождения принцессы (а у вас родится дочь) вы по-
дарите ей лучезарно-красное платье и рубиновое ожерелье, которые
я вам дам. Пусть принцесса выйдет встречать меня в этом наряде.
Второе условие. В семнадцать лет принцесса встретит свою лю-
бовь (это еще один мой подарок ей), и кем бы ни был ее избранник -
не препятствуйте их любви! Согласны?
-- О, да! - в один голос воскликнули Король и Королева.- Мы
согласны!
Тотчас же от Солнца отделился лучик и рассыпался в руках у Ко-
ролевы искрящимися рубиновыми зернами.
- Посалите эти зерна в землю и сами за ними ухаживайте. Очень
скоро из них вырастут красные цветы с золотой серединкой. Както-чь-
ко цветы распустятся - соберите их и приготовьте из них чай. Выпей-
те чай вместе - и ваше желание исполнится.
Король и Королева поблагодарили Сол-нце и пообешадн сделать
все так, как оно велело...
Через год родилась в королевской семье девочка, и назвал и ее Аврора.
Люди приходили во дворец, чтобы поздравить счастливых роди-
телей и посмотреть на принцессу Аврору, которая была очень была
красива.
Семь сказок Радуги
223
Солнце тоже заглядывало по утрам, чтобы навестить девочку, а
принцесса тянула к нему ручонки и весело смеялась и даже что-то го-
ворила, но что - понимало только Солнце. А когда принцесса Аврора
немного подросла, она стада сама выбегать на улицу, чтобы раньше
всех в королевстве поздороваться с Солнцем - так она его любила.
Да, по чести говоря, и Солнце не могло налюбоваться на девочку и
каждое утро давало ей поиграть с солнечными зайчиками.
Как было не любить эту озорную девчушку! У Принцессы были
чистые голубые глаза, будто бы в них спрятался кусочек неба, и когда
люди глядели в ее глаза, то казалось, что сейчас в них вот-вот проплы-
вет облачко. Волосы, украшавшие прелестную головку маленькой
Принцессы, были похожи на солнечные лучики - такие же золоти-
стые и яркие, - и от этого все лицо девочки светилось; а на очарова-
тельном носике красовались.маленькие солнышки-веснушки. Да и са-
ма принцесса Аврора была как маленькое солнышко и дарила тепло
всем, кто ее окружал. Аврору любили не только люди. но и звери и
птицы, язык которых принцесса прекрасно понимала.
Всем было светло и хорошо рядом с маленькой принцессой, кото-
рая родилась, чтобы радоваться жизни.
Шло время, Аврора подрастала, она охотно училась и поэтому
многое умела. Вскорелюди узнали, чтоу ихлюбимой принцессы есть
еще один дар: она могла исцелить любой недуг души и тела. Со всей
округи к принцессе приходили люди. сбегались звери и слетались пти-
цы - никого Аврора не оставляла без внимания. Травами лечила бо-
лезни тела, добрыми словами - печали души...
Время неумолимо неслось вперед, и вот наступил семнадцатый
день рождения принцессы Авроры. Рано утром, перед восходом Солн-
ца, Король и Королева пришли в спальню Принцессы и рассказали о
подарках Солнца.
Аврора очень обрадовалась, поцеловала родителей и сделала все,
как они ей сказали: надела лучезарно-красное платье, которое не-
обыкновенно шло к ее лучезарно-золотым волосам, и рубиновое оже-
релье. В таком наряде принцесса выбежала издворца встретить Солн-
це и поблагодарить его за подарок необыкновенной красоты.
Солнце улыбнулось принцессе, залюбовалось ее красотой и чуть
было не запамятовало, что хотело сказать:
- Принцесса, ты должна знать, что рубиновое ожерелье обладает
силой необыкновенной: хорошего человека делает еще добрее; влюб-
ви приносит счастье; а если темнеет - это верный знак того, что его
хозяину грозит опасность. Но это еще не все: волшебной силы, спря-
танной мной в камнях рубинового ожерелья, хватит, чтобы выполнить
самое сокровенное твое желание, но только одно...
А принцесса была счастлива, она готова была обнять весь мир.
Сейчас ей нечего было желать, наоборот, она сама готова была выпол-
нять желания людей...
В честь дня рождения принцессы Авроры был устроен бал, на ко-
торый были приглашены все жители королевства.
224
Казалось, празднику и веселью не будет конца, и Солнце сделало
все, чтобы день был чудесным, и веселилось вместе со всеми прямо
на улице...
Пришло время Солнцу возвращаться в свой Золотой дворец, и ко-
гда оно уже совсем исчезло за Золотыми воротами - последний лучик
отделился от него и, словно комета, упал на Землю, тут же обернув-
шись прекрасным юношей.
Надо вам сказать, что это был самый непослушный лучик у Солн-
ца. Он оченьлюбил цветы и постоянно отставал, чтобы полюбоваться
ими или вдохнуть жизнь в увядший цветок. Солнцу постоянно приходи-
лось окликать Эосфороса: так звали этот лучик. Охи хлопот с ним было:
утром, когда Солнце собиралось на прогулку, - он так и норовил пер-
вым выскочить в Золотые ворота; а когда вечером Солнце возвращалось
в Золотой дворец - его невозможно было дождаться домой. Но несмот-
ря на это. Солнце любило Эосфороса чуть-чуть больше остальных.
Вот этот непослушный лучик и спустился на землю в образе юно-
ши. А сделал он это потому, что очень любил принцессу Аврору: еще в
детстве Эосфорос отдавал ей всех своих зайчиков, чтобы Принцесса
играла ими и смеялась - ему так нравилось, как она смеялась; потом,
когда они чуть подросли, - Эосфорос помогал принцессе искать ле-
чебные растения. А каждое утро, когда принцесса выходила приветст-
вовать Солнце, Эосфоросу казалось, что она приветствует его, - он
зачарованно любовался принцессой, однако при этом прятался за
спину Солнца, чтобы случайно не попасться ей на глаза. <Ах, какие у
нее глаза!> - думал влюбленный лучик.
И вот теперь он стоит у дворца принцессы Авроры с букетом бе-
лых роз...
Бал подошел к концу. Принцесса простилась с каждым гостем, и
теперь она просто валилась с ног от усталости. Поднявшись в свою
спальню, она увидела на стодике букет белых роз. Принцесса взяла
цветы в руки, прижала их к груди и села на кровать. Цветы были так
красивы, что их не хотелось выпускать из рук; легкий аромат навевал
мечты, которые плавно перетекали в сон, - и Принцесса уснула с бу-
кетом в руках...
Утром Эосфорос заглянул в сад и попросился в помощники к ко-
ролевскому садовнику. Королевский садовник был стар, а работы по
саду было много, и он с удовольствием принял помощь юноши. И не
пожалел об этом, потому что Эосфорос знал язык цветов, мог одним
прикосновением оживить высушенное дерево - и уже через неделю
дворец утопал в цветах и зелени деревьев.
А принцесса Аврора каждое утро выходила встречать Солнце и на-
ходила на пригорке белую розу, такую же, как те. что были подарены
ей на день рождения. И, конечно же, принцессе было интересно, кто
дарит эти прекрасные цветы.
И вот в один прекрасный день, возвращаясь с утренней прогулки,
принцесса заметила за старым кленом юношу, и ей показалось стран-
ным, что она его не знает.
Семь сказок Радуги
225
Юноше уже глупо было прятаться, и он вышел навстречу прин-
цессе, держа одну руку за спиной.
- Кто ты? - спросила Аврора, с любопытством рассматривая
юношу.
- Меня зовут Эосфорос, - немного нерешительно ответил юно-
ша, - я помогаю королевскому Садовнику ухаживать за садом, прин-
цесса.
- Так вот кто дарит мне белые розы! А я и не знала, кого мне бла-
годарить. Напрасно ты прятался, Эосфорос... Какое необычное имя...
Принцесса улыбаясь смотрела на юношу, который, надо сказать,
сильно отличался от остальных жителей королевства. Эосфорос был
словно соткан из света: у него были белые волосы, но если на них смот-
реть, не отрывая взгляда, то можно было увидеть над головой ореол с
голубым отливом. А глаза у него были золотого цвета, и от его взгляда
становилось тепло, словно летний ветерок окутывал плечи... У Эосфо-
роса были красивые длинные пальцы, которые светились золотистым
светом: стоило только ему дотронуться до растения, как оно начинало
расти крепким, сильным и красивым - это были оживляющие руки,
сотканные из Тепла, Заботы и Любви... Да и сам юноша был краси-
вым, сильным и высоким настолько, что сразу выделялся среди жите-
лей королевства.
- Как я могла его раньше не замечать? - подумала Аврора, а вслух
спросила с чисто женским любопытством: - Эосфорос, можно уз-
нать, что ты прячешь за спиной?
- Розу, - ответил юноша и протянул цветок принцессе, - я при-
готовил ее для Вас.
Принцесса с удовольствием взяла цветок из рук юноши (с удоволь-
ствием еще и потому, что с некоторых пор белые розы стали ее люби-
мыми цветами) и поблагодарила его.
Юноша стал немного посмелее.
- Мне говорили, что Вы, принцесса Аврора, понимаете язык зве-
рей и птиц. А хотите, я научу Вас языку цветов?
- А разве цветы разговаривают? - удивленно спросила Аврора.
- Конечно! - не менее удивленный, ответил Эосфорос. - Когда
я поливаю сад, то и цветы, и деревья, и трава благодарят меня.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39