Битянова

КППроведение индивидуальных консультЗ педагогов-предметников по итогам псим го-педагогического консилиума в парадли 5-х классов
РВедение психокоррекционных групп в nai лели 5-х классов
АОрганизационная и методическая подгд ка к проведению психодиагностического; нимума в параллели 1-х классов Обработка данных углубленной психод гностики в параллели 10-х классов
25 неделя
Основное направление деятельности:
проведение диагностического минимума в параллели
1-х классов
психологическая сопровождающая работа в паралле
ли 5-х классов
диагностическая работа в параллели 10-х классов

Вид деятельностиСодержание деятельности j
ДПроведение психодиагностического минв| ма в параллели 1-х классов п Проведение экспертного диагностически обследования педагогов-предметников 4, 1-х классов 1 Проведение экспертного диагностическ| обследования родителей учащихся | 1-х классов
КРПроведение индивидуальных консулы">) родителей учащихся 5-х классов по итМ психолого-педагогического консилиума
КППроведение индивидуальных консульта( педагогов-предметников по итогам психи го-педагогического консилиума в парад! ли 5-х классов Проведение методического семинара с1 дагогами-предметниками параллели | 9-11 классов J
254
... Планирование психологической деятельности

РВедение психокоррекционных групп в параллели 5-х классов
АОбработка данных углубленной психодиагностики в параллели 10-х классов Подготовка данных по параллели 10-х классов к психолого-педагогическому консилиуму
26 неделя
Основное направление деятельности:
психологическая сопровождающая работа в паралле-
ли 5-х классов
диагностическая работа в параллели 1-х классов
проведение психолого-педагогических консилиумов в
параллели 10-х классов

Вид деятельностиСодержание деятельности
Д
КРПроведение индивидуальных консультаций родителей учащихся 5-х классов по итогам психолого-педагогического консилиума
КППроведение индивидуальных консультаций педагогов-предметников по итогам психолого-педагогического консилиума в параллели 5-х классов Проведение психолого-педагогического консилиума по параллели 10-х классов
РПроведение развивающих занятий в параллели 10-х классов Ведение психокоррекционных групп в параллели 5-х классов
А Обработка данных психодиагностического минимума в параллели 1-х классов Организационная и методическая подготовка к проведению углубленной психодиагнос- тики в параллели 1-х классов
27 неделя
Основное направление деятельности:
проведение углубленной психодиагностики в парал-
лели 1-х классов
255
М. Битянова
проведение психолого-педагогических консилиу>
параллели 10-х классов .|
психологическая сопровождающая работа в паря
ли 5-х классов

Вид деятельностиСодер ж ан ие деятельности 1
ДПроведение углубленной психодиагвД в параллели 1-х классов |
КРПроведение индивидуальных консула родителей учащихся 5-х классов по й| психолого-педагогического консилиум!
кпПроведение индивидуальных консул>! педагогов-предметников по итогам пек го-педагогического консилиума в пам ли 5-х классов А Проведение психолого-педагогической! силиума по параллели 10-х классов .
рПроведение развивающих занятий в л; лели 10-х классов : Ведение психокоррекционных групп в Я лели 5-х классов 1
АОбработка данных психодиагностиче! минимума в параллели 1-х классов |
28 неделя
Основное направление деятельности:
проведение углубленной психодиагностики в пар<
лели 1-х классов
проведение психолого-педагогических консилиуме
параллели 10-х классов .:
психологическая сопровождающая работа в napaJ
ли 5-х классов
Вид
деятельности
Д
Содержание
деятельности
Проведение углубленной психодиагнй
в параллели 1-х классов
КР
кп
Консультирование администрации по
психолого-педагогических консилиум)
в параллели 5-х классов
256
Планирование психологической деятельности

Проведение психолого-педагогического консилиума в параллели 10-х классов Проведение семинара в параллели 8-х классов по итогам сопровождения школьников
Проведение развивающих занятий в параллели 10-х классов
Анализ результатов психолого-педагогического консилиума в параллели 10-х классов: планирование психологического сопровождения данной параллелиОбработка данных углубленной психодиагностики в параллели 1-х классов
29 неделя
Основное направление деятельности:
психологическая сопровождающая работа в паралле-
ли 10-х классов
диагностическая работа в первых классах
начало сопровождающей работы в параллели 3-х классов
Вид Содержание

Вид деятельностиСодержание деятельности
ДНаблюдение за учащимися 3-х классов во время и вне учебных занятий, регистрация данных наблюдения в протоколе (2 часа на класс)
КРПроведение групповых консультаций родителей учащихся 10-х классов по итогам психолого-педагогических консилиумов
кпгрупповые консультации педагогов-предметников и классных руководителей параллели 10-х классов по итогам психолого-педагоги-UlpI/UY lriU/UJTUVMnn ЧСЛИА KUMltl./lrlv MUD
рВедение специальных развивающих (психокоррекционных) занятий в параллели 10-х классовВедение индивидуального консультирования учащихся параллели 10-х классов
а Организационная и методическая подготовка к проведению психодиагностического минимума в параллели 3-х классов
257
М. Битянова
Обрабогка данных углубленной психод
гностики в параллели 1-х классов
Подготовка данных по параллели 1-х
сов к психолого-педагогическому
консилиуму
30 неделя
Основное направление деятельности
проведение диагностического минимума в паралле
3-х классов
психологическая сопровождающая работа в паралле
ли 10-х классов
проведение психолого-педагогических консилиумов"
параллели 1-х классов
Вид
деятельности
Содержа ние
деятельности
Д
Проведение психодиагностического мини
ма в параллели 3-х классов
Проведение экспертного диагностичесй
обследования педагогов-предметников
3-х классов
Проведение экспертного диагностичеси
обследования родителей учащихся
3-х классов
КР
Проведение индивидуальных консульта
родителей учащихся 10-х классов по итС
психолого-педагогического консилиума
КП
Проведение индивидуальных консульт
педагогов-предметников по итогам пси
го-педагогического консилиума в пара
ли 10-х классов
Проведение психолого-педагогического
силиума по параллели 1-х классов
Ведение специальных развивающих (пев
коррекционных) занятий в параллели
10-х классов
Ведение индивидуального консультировав
учащихся параллели 10-х классов
258
Планирование психологической деятельности
31 неделя
Основное направление деятельности:
диагностическая работа в параллели 3-х классов
проведение психолого-педагогических консилиумов в
параллели 1-х классов
психологическая сопровождающая работа в паралле-
ли 10-х классов

" ВиддеятельностиСодержание деятельности
П
КРПроведение индивидуальных консультаций родителей учащихся 10-х классов по итогам психолого-педагогического консилиума
КППроведение индивидуальных консультаций педагогов-предметников по итогам психолого-педагогического консилиума в параллели 10-х классов Проведение психолого-педагогических консилиумов по параллели 1-х классов
рВедение специальных развивающих (психо-коррекционных) занятий в параллели 10-х классов Ведение индивидуального консультирования учащихся параллели 10-х классов
ААнализ результатов психолого-педагогического консилиума в параллели 1-х классов: планирование психологического сопровождения данной параллели Обработка данных психодиагностического минимума в параллели 3-х классов Организационная и методическая подготов
32 неделя
Основное направление деятельности
проведение углубленной психодиагностики в парал-
лели 3-х классов
психологическая сопровождающая работа в паралле-
ли 10-х классов
259
М. Битянова
психокоррекционная работа в 1-х классах

Вид деятельностиСоде ржание деятельности
ДПроведение углубленной психодиагносп в параллели 3-х классов
КРПроведение индивидуальных консульта> родителей учащихся 10-х классов по итад психолого-педагогического консилиума
кпПроведение индивидуальных консулы педагогов-предметников по итогам психи го-педагогического консилиума в парад ли 10-х классов
рВедение специальных развивающих (пей коррекционных)занятий в параллели 10-х классов Ведение индивидуального консультирова! учащихся параллели 10-х классов Ведение психокоррекционных групп в пар? лели 1-х классов
АОбработка данных углубленной психоди гностики в параллели 3-х классов
33 неделя
Основное содержание деятельности:
проведение углубленной психодиагностики в парал-1
лели 3-х классов ;
психологическая сопровождающая работа в 1-х клас--
сах
психологическая сопровождающая работа в паралле-
ли 10-х классов
Вид
деятельности
Содержание
деятельности
Д
Проведение углубленной психодиагностй
в параллели 3-х классов
КР
Проведение индивидуальных консультаи
родителей учащихся 1-х классов по итога
психолого-педагогического консилиума
КП
Проведение индивидуальных консульта!
педагогов-предметников по итогам психо
260
Планирование психологической деятельности
го-педагогического консилиума в паралле-
ли 1-х классов
Консультирование администрации по итогам
психолого-педагогических консилиумов
в параллели 10-х классов
Проведение просветительского семинара
с педагогами-предметниками и классными
руководителями параллели 1-3-х классов
Ведение психокоррекционных групп в парал-
лели 1-х классов
Обработка данных углубленной психодиа-
гностики в параллели 3-х классов
Подготовка данных по параллели 3-х клас-
сов к психолого-педагогическому
консилиуму__________________
34 неделя
Основное направление деятельности:
психологическая сопровождающая работа в паралле-
ли 1-х классов
проведение психолого-педагогических консилиумов в
параллели 3-х классов

Вид деятельностиСодержание деятельности
Д
КРПроведение индивидуальных консультаций родителей учащихся 1-х классов по итогам психолого-педагогического консилиума
кпПроведение индивидуальных консультаций педагогов-предметников по итогам психолого-педагогического консилиума в параллели 1-х классов Проведение психолого-педагогического консилиума в параллели 3-х классов Проведение семинара в параллели 5-х классов по
рВедение психокоррекционных групп в параллели 1-х классов Проведение развивающей работы в параллели 3-х классов
А
261
М. Битянова
35 неделя
Основное направление деятельности:
психологическая сопровождающая работа в паралле-
ли 1-х классов
проведение психолого-педагогических консилиумов в
параллели 3-х классов

Вид деятельностиСодержание деятельности
Д
I/O Л.ГПроведение индивидуальных консультаа родителей учащихся 1-х классов по итог, психолого-педагогического консилиума
1/П1\11Проведение индивидуальных консультав педагогов-предметников по итогам психа го-педагогического консилиума в парад) ли 1-х классов Проведение психолого-педагогическогме силиума в параллели 3-х классов
РВедение психокоррекционных групп в пар), лели 1-х классов -" Проведение развивающей работы в пар лели 3-х классов
дг\-
36 неделя
Основное содержание деятельности:
психологическая сопровождающая работа в паралле-j
ли 1-х классов
психологическая сопровождающая работа в паралле-
ли 3-х классов

Вид деятельностиСодержание деятельности
Д
КРПроведение индивидуальных консульта родителей учащихся 1-х классов по итог психолого-педагогического консилиума
ту п1\11Г~1 пппо при ир uunLfRunvl TTiutiiv и riufv ПТ>ТЯ11 1 ииоСДСМШ.; ИпДИоМДуаЛЬпЫЛ MJHLyrfID"педагогов-предметников по итогам псих( го-педагогического консилиума в параЯ ли 1-х классов
262
Планирование психологическ м деятельности
Проведение психолого-педагогического кон-
силиума в параллели 3-х классов
Ведение психокоррекционных групп в парал-

лели 1-х классов
Проведение развивающей работы в парал-
лели 3-х классов
Анализ результатов психолого-педагогичес-
кого консилиума в параллели 3-х классов:
планирование психологического сопровожде-
ния данной параллели_____________
37 неделя
Основное направление деятельности;
сопровождающая психологическая работа на этапе
приема в школу
психологическая сопровождающая работа в паралле-
ли 3-х классов

Вид деятельностиСодержание деятельности
ДДиагностика психологической готовности к школе детей, поступающих в первый класс
КРПроведение индивидуальных консультаций родителей учащихся 3-х классов по итогам психолого-педагогического консилиума
кпПроведение индивидуальных консультаций педагогов-предметников по итогам психолого-педагогического консилиума в параллели 3-х классов Консультирование администрации по итогам психолого-педагогического консилиума в параллели 1-х классов
РВедение психокоррекционных групп в параллели 3-х классов
А~~
38 неделя
Основное направление деятельности:
психологическая сопровождающая работа на этапе
приема в школу
263
М. Битянова
психологическая сопровождающая работа в паралдв
ли 3-х классов
методическая работа с классными руководителями

Вид деятельностиДСодержание 1 деятельности """ Диагностика психологической готовное к школе детей, поступающих в первый и>1i 11! iг
VD 1\г-11роведение индивидуальных консулы!! родителей учащихся 3-х классов по кто психолого-педагогического консилиуквч
1\11Проведение индивидуальных консулы> педагогов-предметников по итогам псадй го-педагогического консилиума в пара> ли 3-х классов ,. Проведение методических семинаров с кл1 ными руководителями 5-7 классов по BOI сам организации внеклассной работы с"; н
РАВедение психокоррекционных групп в па| лели 3-х классов Обработка и анализ диагностических д ных по готовности детей к школе
39 неделя
Основное направление деятельности:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37