А вот начало строительства берлоги определяется какими-то мет
еорологическими причинами Ц снижением температуры, чем-то еще, возможн
о.
И.П. Может быть, влияет и долгота дня.
В.П. Может быть, я не знаю. Залегает медведь в берлогу в очень «уз
кие» сроки, точно такие же они и для дикого медведя, это с 22-25 ноября по конец
ноября. В эти дни медведи ложатся в берлоги.
А.Г. То есть за неделю практически.
В.П. Да, да, да. Удивительно, но я не мог зарегистрировать, что же я
вляется главным, определяющим у них в тот момент, когда они ложатся в берл
огу уже окончательно. Конечный этап, это когда они сгребают подстилку, за
лезают и больше не вылезают оттуда. Обычно в этот момент идет обильный сн
ег, который потом уже почти никогда не тает. Либо это происходит прямо нак
ануне такого снегопада. У нас есть данные по метеорологии за 10 лет по наше
й местности, и мы пытались выяснить, какие метеорологические факторы соп
утствуют собственно залеганию в берлогу. Обычно это почти нулевая темпе
ратура, осадки Ц снег, дождь со снегом, и так далее. Т.е. мы не можем обнаруж
ить какого-то резкого скачка в условиях погоды, который служил бы толчко
м к залеганию медведя, таким сигналом, который был бы пусковым механизмо
м окончания строительства берлоги. Это поведение формируется на врожде
нной основе, однако обучение в этом также принимает участие. Это можно на
блюдать на очень интересном моменте. Для берлоги медведи выбирают места
затененные, более или менее сухие, прикрытые.
А.Г. У них цветное зрение или черно-белое?
В.П. У них черно-белое зрение. Первый этап постройки берлоги Ц
это выкопать в грунте ямку под ложе, основание берлоги. Так они начинают, о
днако конечный результат этой деятельности, которая определяет возмож
ность пребывания зверя в таком убежище, это затаскивание в берлогу подст
илки. Ее толщина бывает от 8 до 12 сантиметров, причем, молодые медведи и медв
едицы делают её толстую, а взрослые самцы могут две веточки положить или
вообще на голую землю лечь, и так бывает.
Так вот, вначале у медвежонка проявляется поведение просто сгребания по
дстилки. Он эту подстилку гребет в любом месте, иногда в сторону, совершен
но противоположную от чела (т.е. входа) берлоги. Это поведение, конечно, неа
декватное. Это Ц неадекватные инстинктивные действия, которые не могут
дать полезного результата. Но достаточно быстро ситуация меняется. Медв
ежонок залезает в берлогу, а там подстилки нет. Он вылезает, опять гребет,
залезает в берлогу, а там опять подстилки нет. В конечном итоге он начинае
т это делать по-другому, ориентировать инстинктивные движения правильн
о Ц сгребает подстилку в нужном направлении, и с этого момента быстро ус
траивает себе ложе в берлоге и ложится там.
А.Г. То есть тут как раз сочетание инстинктивного и когнитивно
го поведения.
И.П. Вероятно, животное может уловить логическую связь между н
аправлением движения и комфортом в берлоге.
А.Г. Вы сказали, что вам удалось наблюдать разные коэффициенты
умственного развития у медведя. Одни сообразительнее, другие Ц нет.
В.П. Коэффициент умственного развития Ц нет. Я бы сказал проще
. Вы знаете, интеллекты и характеры у них разные, как и у людей. Одни медведи
очень флегматичные, пассивные какие-то, а есть и очень возбудимые. Есть оч
ень агрессивные животные, немножко кто-то его зацепил, он тут же бросаетс
я в драку. Кстати, медведи дерутся, а медвежата даже очень часто, но только
около пищи. Ни игровое поведение, ни какое другое не вызывает у них такой а
грессии, которую можно расценить как драку, отстаивание, скажем, своей пи
щи. Это наблюдается ещё у маленьких медвежат с возраста одного месяца, ко
гда у них начинать проявляться борьба за сосок. Мы это всё наблюдали в под
робностях.
Интересно еще и вот что. У нас на станции было выращено более ста медвежат
. Можно сказать, что среди них есть похожие друг на друга звери, а одинаков
ых нет. Наверное, это как и у людей. Это удивительно. Есть очень самостояте
льные звери, которые становятся потом лидерами в группе. Такого сразу ви
дно, у него сразу такое поведение, он «сам по себе». Такой медвежонок, когд
а их выпускают ещё в теплом помещении на пол, когда им два месяца и они тол
ько начинают ходить, уже «сам по себе». А другие медвежата очень нуждаютс
я в контакте, такая реакция внутрисемейной связи позже делается у них бо
лее ярко выраженной.
Кстати, о реакции внутрисемейной связи. Что такое семья медведей? Со стор
оны матери семью поддерживает материнский инстинкт, который направлен
на то, чтобы она видела своих медвежат, следила за их безопасностью и так д
алее. Со стороны медвежат Ц это реакция следования за матерью. При этом п
роисходит совершенно определенный обмен информацией, они постоянно из
дают сигналы, как бы поддерживают друг с другом звуковую связь. И понятно,
что контакт с матерью у них формируется через запах, через тактильные ощ
ущения, через зрение. Иными словами они видят, наблюдают свою мать, слышат
ее звуки. Так поддерживается эта совершенно особая взаимосвязь.
Такую взаимосвязь можно построить и с человеком. Первый наш опыт приблиз
ительно такой и был. Надо было стать сторонним наблюдателем, чтобы не пом
ешать тому, что у медвежат проявляется самостоятельно, и чтобы это можно
было зарегистрировать. Это все нам было необходимо знать для последующе
го использования в работе по возвращению в дикую природу медвежат, котор
ые попадают по разным причинам к людям.
Медвежата попадают к людям не только от охотников. Иногда работает леспр
омхоз, свалили дерево, испуганная медведица убежала, в берлоге остались
медвежата. И, если их не забрать, они погибнут.
Бывает и по-другому. У нас на воспитании были два медвежонка даже из Центр
ального Лесного заповедника. Два сотрудника тропили волков, стояли, разг
оваривали, отошли, и в это время, увидели по следам, что по траншее ушел мед
ведь. Это было 22 февраля, они нашли и осмотрели берлогу Ц там было два медв
ежонка. Был вечер, они их оставили в берлоге до утра, позвонили мне. Я сказа
л, что если медведица слышала людей около себя, она больше не вернется. Я н
е знаю случая, когда медведица вернулась бы назад в берлогу к медвежатам,
если она испугалась человека. Все рассказы о том, что она может идти за чел
овеком, который забрал медвежат, и так далее, придумывают люди, я думаю, ко
торые этого не видели. Я не знаю таких достоверных сообщений от специали
стов, с которыми поддерживаю связь, и сам за 30 с лишним лет этого никогда не
видел. Вот так два медвежонка из заповедника попали к людям, там не было ни
охоты, ни какой-либо хозяйственной деятельности. Просто были в лесу сотр
удники, которые работали, а медведица детенышей бросила. Иными словами, м
едвежата могут попадать к людям по разным причинам.
И.П. И потом их выращивают в соответствии со специальной прогр
аммой. Эта программа достаточно сложная, она много лет отрабатывалась. Т
ам они имеют контакт только с двумя или с тремя людьми, они не знают, вообщ
е не имеют опыта контактов с другими людьми. Они живут изолированно, их вы
пускают в лес, причем только в ту часть леса, где люди не ходят. И в общем-то,
это дикие звери. И сколько вы медведей выпустили?
В.П. Сейчас, наверное, 108 или 110.
А.Г. Но неудачи были? Отбраковывали вы?
В.П. Да, есть так называемые «проблемные» медвежата, они чаще в
сего проблемными к нам и попадают. Когда медвежонок попадает к людям, они
начинают обращаться с ним, как с игрушкой. Во-первых, он очень интересный
зверек, пушистый, вызывает у человека очень положительные эмоции, а у дет
ей Ц особенно, дети со слезами расстаются с медвежатами. Берут в постель,
обнимают, играют с ними. В общем, образуется тот самый контакт, который у м
едвежат бывает с матерью Ц через пищу, через тактильные ощущения, через
запах. И когда такие медвежата попадают к нам, а попадают они к нам иногда
в возрасте 2-3 месяца, т.е. когда уже целый месяц или два пробыли у людей, то он
и бывают очень требовательными и избалованными, с ними трудно работать.

А затем этот ранний негативный опыт проявляется в тот период, когда этих
медвежат выпускают в естественную среду, где, все-таки, намного труднее ж
ить. И бывают случаи (хотя и редкие), когда через 40 дней, через два месяца, чер
ез полмесяца, такой детеныш приходит к человеческому жилью. Такие медвеж
ата особенно быстро реагируют на ситуации, когда в лес приходят люди соб
ирать ягоды и грибы и бросают там остатки пищи, например, на клюквенном бо
лоте. У медвежат быстро формируется ассоциация запаха человека (человек
имеет свой видовой запах, как имеют его свиньи, коровы, собаки и т.д.) и вкусн
ой пищи. А у медвежат, с которыми мы работали, была положительная реакция н
е на запах людей вообще, а только на запах одного человека. У нас у всех раз
ный запах, он так же индивидуален, как узор на пальцах, или особенности ДНК
. Запах чужих, других людей будет для них опасным. Однако если произошло не
сколько таких контактов с другими людьми, то может сформироваться реакц
ия на видовой запах видовой запах человека, который вроде бы не сулит нич
его опасного.
И бывает, что такие медвежата выходят в населенные пункты. Мы этих медвеж
ат отлавливаем и оставляем их на зимовку. Они либо сами делают берлогу на
нашей территории, на станции, либо зимуют в особой деревянной будке, похо
жей на собачью. Они затаскивают туда подстилку, то есть у них проходит вес
ь процесс строительства берлоги. Иногда мы кладем им сено. За зиму такие м
едвежата очень сильно дичают. Они спят в полной изоляции, никакие раздра
жители на них не действуют. В результате весной они выходят из берлоги, по
чти не отличаясь по поведению от тех, которые проходят зимовку с матерью.
Медвежата, которые зимуют с матерью, тоже заметно «дичают» весной, у них о
слабляется и разрушается семейная связь с матерью.
Нам удается использовать эту особенность поведения в случае «проблемн
ых» медвежат. Было всего четыре случая, когда такие медвежата возвращали
сь к людям после зимовки. Два из них Ц это медвежата, выпущенные в Орловск
ом полесье, а два Ц отправленные в Пермь. А во все остальных случаях они о
чень хорошо приспосабливаются, адаптируются к проживанию в естественн
ой среде.
А.Г. Говоря о когнитивном поведении медведей Ц какую роль игр
ает эвристическая составляющая, насколько она выстраивается именно в э
том отношении?
И.П. Так прямо ответить очень сложно, если это касается медведе
й. Если же это исследуют у животных, с которыми легче работать, чем с медве
дями, то можно обнаружить, что здесь выстраивается некая лестница, града
ция развития этой способности к рассудочной деятельности. И хищные млек
опитающие, и волки, и медведи там занимают очень высокую ступень. Но они ра
сполагаются ниже приматов, наравне с врановыми, даже немножко ниже врано
вых птиц. Это высокий уровень развития. И те специальные лабораторные те
сты, с помощью которых удавалось определить интеллект медведя, дают очен
ь высокие показатели по сравнению с собаками, по сравнению даже с волкам
и. Это умные звери.
А.Г. Объем мозга большой у них?
И.П. И объем мозга у них большой, а то, что рассказывает Валентин
Сергеевич о когнитивной карте, тоже очень важно. Ведь, скажем, у лаборатор
ных крыс это исследуется очень активно. Это такая бурно развивающаяся, у
же даже развившаяся, область нейробиологии Ц когнитивная биология. Она
показывает, что можно определять структуры мозга, важные для этой способ
ности, можно обнаруживать генетические вариации размеров структур моз
га, которые коррелируют со способностью к пространственной ориентации.

А у медведей мы можем только догадываться о том, что эта способность у них
очень высоко развита. И есть наблюдения, которые показывают, что медведь
знает местность. Он не обязательно воспроизводит свой конкретный путь, о
н держит в голове «мысленный план» этой местности. Наблюдения по троплен
ию диких медведей это четко показывают, что особенно впечатляет в работе
Валентина Сергеевича. Ведь такое животное проходит не сотни метров, а ки
лометры, иногда многие километры, и при этом умеет находить кратчайший п
уть, проходя по зимнему лесу, в котором меньше ориентиров, чем в летнем лес
у, и при этом точно выходит к нужному месту. Это говорит о том, что он, конечн
о, очень высокоинтеллектуальный зверь.
В.П. Буквально два слова я хотел бы добавить.
А.Г. А я хотел глупый вопрос задать. Но говорите.
В.П. У бурого медведя самая сложная архитектоника головного м
озга из всех хищных. Работа, которую сделала Анна Шубкина, показала, что им
енно бурый медведь лучше всех решает логические задачи, по сравнению с ч
ерным медведем, белым медведем, тиграми, львами, то есть другими хищными м
лекопитающими.
И еще я хотел сказать, что работа, которой мы занимаемся, она все-таки дово
льно дорогостоящая. Понятно, что всех медвежат спасти невозможно, но мно
гим мы помогаем. Эта работа имеет и гуманитарный план, она показывает, что
человек все-таки должен серьезно относиться к тому, что он делает в приро
дной среде, что получается от его деятельности. И если есть возможность х
отя бы частично компенсировать этот вред, связанный и с промашками челов
ека, и с прямым злом, то эта миссия благородная.
Эта работа, как мне представляется, очень важна для наших детей. Им следуе
т знать, что человек должен относиться к природе, к тому, что их окружает, к
живым существам очень внимательно. Человек может легко разрушить, восст
ановить труднее.
Работа эта, конечно, стоит денег, и нам помогает, практически полностью фи
нансирует, Международный фонд защиты животных. Кроме этого мы, естествен
но, мы занимаемся еще и экологией дикого медведя.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29