Различные виды аддитивной памяти представля-
ют собой великолепные устройства с доступом через
посредство содержания. Введите частичное содержа-
ние искомой записи, и вы извлечете полную запись.
Осветите голограмму когерентным светом, модули-
рованным частью искомого изображения, и <про-
явится> все изображение. При иных формах извле-
чения возникают трудности. Как зовут нынешнего
премьер-министра Канады? Как получить эту ин-
II,. формацию? Как использовать информацию для про-
цессов мышления и решения задач? Аддитивные
системы выдвигались в качестве моделей челове-
ческой памяти, но лично я думаю, что это прежде-
временно. Аддитивные системы слишком хороши
для извлечения информации по ее содержанию, но
слишком медленны для решения организационных>
вопросов.
В принципе современные системы памяти с ад-
ресацией по месту лучше прослеживают взаимоотно-
шения между элементами хранимой информации, а
аддитивная память имеет преимущество в отноше-
нии доступа по содержанию. Расиределенность (не-
локальность) следов в аддитивной памяти делает ее
56
8. Структура памяти
8. Структура памяти
57
более устойчивой к повреждению, чем современные
виды памяти с адресацией по месту, но это резуль-
тат именно распределения информации, а не адди-
тивности памяти.
Изучение аддитивных систем памяти еще только
начинается. Эти системы привлекательны, но не ре-
шают неотложных <организационных> вопросов
человеческой памяти, которые интересуют меня
здесь больше всего и существуют независимо от ти-
па системы, используемой для хранения информа-
ции.
формации, которую хотим найти? Ответ гласит: не мо-
жем. Чтобы использовать память для переработки ин-
формации внутреннего происхождения, нужно иметь ка-
кую-то исходную точку, знать кое-что о том, что мы
ищем. Должно быть описание свойств желаемой цели.
Возможно, мы ищем определенную связь с чем-то уже
известным; возможно, мы ищем определенное свойство;
возможно, определенную функцию. Что бы это ни было,
поиск информации должен начинаться со спецификации
воспоминания, которая служит для описания искомой
информации, и это описание будет успешным только в
том случае, если оно удовлетворяет нескольким крите-
риям:
1. Оно должно относиться к чему-нибудывпамяти
должны действительно существовать записи,
соответствующие данному описанию.
2. Оно должно быть достаточно точным: расплыв-
чатое описание будет соответствовать слишком
многому в памяти и поэтому непригодно.
3. Оно должно допускать проверку: если описа-
нию соответствуют несколько записей, должен
существовать способ выбора между ними.
4. Описание должно иметь такую форму, чтобы
его могли использовать механизмы доступа к
памяти -требование очевидное, но необходимое>
Предположим, что в то время, как я пишу эту книгу,
захотел извлечь из памяти название и автора сообще-
(ия об одном человеке с исключительной памятью. Как
iTO желание приведет меня к действиям, необходимым
(ля поисков и извлечения нужных сведений?
Констатация моего желания уже есть некоторое опи-
:ание искомых элементов. Обычно такие описания дают
ве вещи: исходную точку и процедуру проверки. Будет
1и поиск успешным, зависит решающим образом от со-
угношения между описанием и той формой, в которой
1ужная информация хранится в моей памяти. Назовем
iCKOMbie записи информации в памяти мишенями.
; Процесс извлечения информации из крупной струк-
туры памяти потребует нескольких субпроцессов, кото-
рые все используются многократно, пока не будет най-
ен нужный элемент (или пока не прекратится поиск).
Ложно назвать четыре разных субпроцесса: специфика-
ция извлечения, сопоставление, оценка и констатация
Неудачи. Они показаны в табл. 8-1.
Действие этих четырех субпроцессов можно проиллю-
"грировать на примере моей попытки вспомнить назва-
Габлица 8-1. Четыре субпроцесса извлечения информации из памяти
Субпроцесс
Входы к субпроцессу
Выходы от субпроцесса
пецификация
извлечения
опоставление
Оценка
Констатация
неудачи
Цели
Потребности
Частичные описания
Перцептивные описания
Описание мишени
Критерии для проверки
Записи в памяти
Описание мишени
Критерии проверки
Записи в памяти
Успех или неудача1
Если успех, то прекра-
щение поисков
Если неудача, то ее при-
знание
Информация от процесса Пересмотр спецификации
оценки извлечения
Может потребоваться извлечение информации из памяти.
8. Структура памяти
8. Структура памяти
ние и автора упомянутого выше сообщения о человеке с
исключительной памятью. Итак, я начал со следующего:
Спецификация извлечения. Мишень представляет со-
Дпй:
Предмет
Стиль
Тема
книга или научная статья
описание случая
человек с исключительной памятью
Все это дает частичное описание искомого предмета.
С этим описанием я обращаюсь к памяти и извлекаю
несколько записей. Мое первоначальное извлечение вы-
глядит примерно так:
<М-м-м, это статья-собственно, несколько ста-
тей - об английском математике, как его? Ав-
тор - английский психолог. Опубликована, кажет-
ся, в <Британском психологическом журнале>.
Перепечатана в нескольких местах. Только что ви-
дел новый вариант. Первым показал мне ее
Джордж Миллер, уже давно. Исключительная
способность решать в уме арифметические зада-
чи. Нет, минуточку, это же не память. Значит, это
не годится-не то, что я ищу>.
Таким образом, вначале было извлечено нечто соот-
ветствовавшее описанию <случай человека с исключи-
тельной способностью х>. Извлеченная информация бы-
ла неполной, и в моей попытке вспомнить имя человека
(и мест, где были опубликованы сообщения о нем)
участвовал процесс оценки. Результатом явилось осоз-
нание, что статьи эти касались способности считать,
а не запоминать; значит, запись в памяти была не о том.
Процесс оценки привел к выводу о неудаче, поэтому сно-
ва должен начаться поиск. Заметьте: я смог сказать,
что извлечение было сделано неверно, даже не вспомнив
точно, что именно надо было извлечь; достаточно было
оценки результатов поиска.
Констатация ошибки не помогла мне сформулировать
по-новому, что именно надо найти, а только подсказала,
что при поиске, возможно, надо делать упор не на <опи-
сание случая>, а на особую способность к запоминанию.
Дальнейшие попытки извлечь нужную информацию
Привели к успеху. Я вдруг вспомнил о работах покойного
советского психолога Лурия и о его книгах. Почти тут
вспомнилось название <Маленькая книжка о большой
Памяти>. Я нашел то, что искал. Но мои мысли шли
дальше:
Ц. Лурия, <Маленькая книжка о большой памяти>.
История Ш., странного человека, который помнил
I-f невероятные подробности. Трудной проблемой в
1; его жизни была его неспособность забывать. Бук-
. 1"- ва Ш стоит вместо ... длинной русской фамилии.
Д М-м-м, в самой книге она не упоминается. Лурия
называл этого человека просто Ш. Но я знаю, кто
1 это был на самом деле; его все знают. Это ... я
знаю, я где-то записал это имя, может быть в мо-
ем экземпляре книги Лурия.
.f Это было именно то, что нужно. Я обошелся без
оценки воспоминания, так как смог извлечь достаточно
йанформации, чтобы увидеть, что она совпадала со специ-
1фикацией извлечения. Я нашел свою мишень и, как вид-
,йо из табл. 8-1, мог теперь прекратить поиски.
и" Но я не остановился на этом. Я вспомнил, что психо-
лог Эрл Хант однажды исследовал мнемониста, которого
1ФН тоже обозначил одним инициалом. Где была опублико-
ф-вана эта работа? Я не мог вспомнить. В какой-то кни-
Те? Или в журнальной статье? Возможно, и там и тут.
В <Когнитивной психологии>? Надо будет поискать там.
У Начавшийся процесс извлечения информации из па-
мяти нелегко остановить. Запускает его сознание, а даль-
1це подсознательные механизмы, очевидно, могут дейст-
вовать сами по себе. Пока я печатаю на машинке эти
"строки, мне на ум приходит имя Эйкен. Почему?
1? Вскоре наряду с Эйкеном вспоминается книга для
"чтения, изданная английскими психологами Уозоном и
1Джонсон-Лэрдом. Эйкен-это математик, о кото-
Уром я подумал при моем первом извлечении информа-
ции (так мне кажется). Почему я продолжаю думать об
этом? Я перестаю печатать на машинке (буквально в
.1 этот момент) и беру свой экземпляр книги Уозона и
Джонсон-Лэрда. Действительно, в нем есть статья Хан-
1 тера об Эйткене, <выдающемся математике ... из Эдин-
60
8. Структура памяти
бургского университета>. Я вспомнил фамилию с ошиб-
кой, без буквы <т>, но почти угадал. Перелистывая
статью, я вижу, что в конце там говорится о том самом
Ш" о котором пишет Лурия: это С. В. Шерешевский.
Хантер сообщает, что он сравнил память Эйткена иШ. в
статье, опубликованной в 1977 году. Видел ли я эту
статью? Не это ли одна из причин, почему я смог вспом-
нить книгу Лурия? Не знаю.
Процессы поиска в памяти недоступны сознательно-
му рассмотрению. Поскольку в данном случае они про-
должались намного дольше, чем я считал нужным, воз-
можно, чтов моей памяти существовала не осознанная
мною связь между упомянутыми двумя работами.
И теперь, когда я прочитал о сравнении Эйткена сШере-
шевским, я не могу отличить мое свежее, теперешнее
знание от какой-либо ранее существовавшей памяти о
том же самом знании.
Заметьте, что механизм поиска в памяти срабатыва-
ет только в том случае, если искомый объект описан
верно и в то же время дифференцированно. Если я по-
прошу у библиотекаря просто <книгу>, то он ничем не
сможет помочь мне. Такое описание правильно, но не
дифференцированно. Для человеческой системы памяти
описание желаемого предмета как книги будет иметь
некоторый смысл, так как позволит сузить область по- 1
иска, но в библиотечной системе такое описание мало
поможет, разве что исключит периодические издания, за-
писи на пленке, газеты и карты.
Рассмотрим более полное описание: <Мне нужна кни- 1
га о советском мнемонисте>. Такое описание все еще не ,
годится, и если, пользуясь им, мы обратимся к библио-
течным каталогам, то в большинстве библиотек не полу-
чим никакой информации. Однако для моих коллег тако-
го описания достаточно. Если они вообще знакомы с этой
книгой, то оно окажется правильным и достаточно диф-
ференцированым для того, чтобы можно было добраться
до книги. Большинство когнитивных психологов знают
только одну такую книгу.
Качества описания относительны в зависимости от ор-
ганизации и содержания той системы памяти, к которой
их применяют. Кроме того, описание, достаточное в дан-
8. Структура памяти
к
время, не обязательно будет пригодным и позже. На-
пример, описание моего дома как <белого дома с ярко-
красной дверью> будет достаточно дифференцированным
1ишь до тех пор, пока мои соседи не перекрасят свои до-
1ма таким же образом. Описание события как <тот раз,
1огда я обыграл Мэриголд в настольный теннис>, будет
достаточным, чтобы извлечь это единственное в своем ро-
1де событие из моей памяти, потому что вряд ли я когда-
1 Прибудь выиграю снова. Описания имеют еще одно важ-
I IQC свойство: они должны быть воспроизводимы. Пред-
1 1оложим, я начинаю учиться играть на рояле и запоми-
наю ноты скрипичного ключа. На пяти горизонтальных
1инейках располагаются ноты ми, соль, си, ре, фа. Для
Запоминания я составляю мнемоническую фразу, в кото-
рой первая буква каждого слова соответствует первой
Цбукве ноты: <Мой старший сын режет фанеру>. Эта мне-
ионическая фраза служит описанием, теперь остается
только извлекать ее из памяти. Иначе говоря, проблема
Щеостоит в воспроизводимости описания.
т. Приведенные примеры раскрывают лишь один аспект
циспользования памяти, а именно поиски определенной.
информации, которая в ней содержится в <готовом виде>.
ДОднако чаще искомая информация не заложена в струк-
Штурах памяти, а ее нужно построить как логическое за-
щЗхлючение, вывести из информации, которой мы уже об-
Щйадаем. В этом случае мы должны использовать сведе-
Щзаия, хранящиеся в памяти, как основу для построения
Ц-нужной нам информации. Для того чтобы понять что-ли-
1160 в этом процессе дедукции, необходимо разобраться в
UTOM, как в системе памяти могут быть представлены на-
1зди знания. И теперь я хочу обратиться к двум взаимо-
Цсвязанным понятиям, выдвинутым исследователями в об-
1дасти философии, психологии и искусственного интел-
1лекта, - к понятиям схем памяти и семантических се-
1тей. Как всегда, я начну с попытки ответить на какой-то
11вопрос.
9. Семантические сети
9. Семантические сети
9. Семантические сети
Предположим, что исследователи космоса открыли
планету, обитатели которой похожи на нас. Вероятно ли,
что эти инопланетяне потребляют пищу?
На такой вопрос нет правильного ответа, но для того,
чтобы высказать правдоподобную догадку, нужно рас
смотреть природу пищи и людей. В конце концов я полу-
чу ответ - даже несколько ответов, - но я постараюсь
растянуть обсуждение, так как в действительности этот
вопрос служит только поводом к тому, чтобы рассмот-
реть, какого рода структуры памяти могли бы сделать
возможным анализ, необходимый для ответа.
Для начала упростим задачу, поставив несколько свя-
занных с нею вопросов. Все они относятся к некоему
Ж. - субъекту, которого мы никогда не встречали. Все,
что вы знаете о Ж., должно быть получено как вывод.
У Ж. две ноги?
Вероятно. Ж. - человек, а у человека обыч-
но две ноги. Значит, если Ж. не урод и не
жертва несчастного случая, то у него долж-
ны быть две ноги.
Потребляет ли Ж. пищу?
Конечно. Ж. - человек, а человек - живот-
ное; все животные едят; то, что они едят,
называется пищей.
Вопрос 2А: Хорошо; но что, если Ж. находится в состоя-
нии комы или объявил голодовку? И увере-
ны ли вы, что все животные едят?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21