протекающих с характерологическими изменениями.
Исследование самооценки по методике Дембо - Ру-
бяиштейн. Методика предложена С. Я. Рубинштейн (1970)
для исследования самооценки. В ней использован прием
149
Т. БетЬо, с помощью которого обнаруживались представ-
ления обследуемого о своем счастье.
С. Я. Рубинштейн значительно изменила эту методи-
ку, расширила ее, ввела вместо 1 шкалы отсчета 4 (здо-
ровье, умственное развитие, характер и счастье). Следует
заметить, что использование шкалы отсчета для характе-
ристики какого-либо личностного свойства значительно
больше способствует выявлению позиции обследуемого,
чем применение альтернативных методик типа профиля
полярностей и листа прилагательных, когда больному
предлагают набор определений (уверенный - робкий, здо-
ровый - больной) и просят обозначить свое состояние
(Н. Неипапп, 1967). В методике Дембо - Рубинштейн об-
следуемому представляется возможность определить свое
состояние по избранным для самооценки шкалам с уче-
том ряда нюансов, отражающих степень выраженности
того или иного личностного свойства.
Методика отличается крайней простотой. На листе бу-
маги проводится вертикальная черта, о которой обследуе-
мому говорят, что она обозначает счастье, причем верх-
ний полюс соответствует состоянию полного счастья, а
нижний занимают самые несчастливые люди. Обследуе-
мого просят обозначить на этой линии чертой или кру-
жочком свое место. Такие же вертикальные линии прово-
дятся и для выражения самооценки больного по шкалам
здоровья, умственного развития, характера.
Затем приступают к беседе с больным, в которой вы-
ясняют его представление о счастье и несчастье, здоровье
и нездоровье, хорошем и плохом характере и т. д. Выяс-
няется, почему больной сделал отметку в определенном
месте шкалы для обозначения своих особенностей. Напри-
мер, что побудило его поставить отметку в данном месте
шкалы здоровья, считает ли он себя здоровым или боль-
ным, если больным, то какой болезнью, кого он считает
больными.
Своеобразный вариант методики описан Т. М. Габри-
ял (1972) с использованием каждой из шкал с 7 категори-
150
ями, например: самый больной, весьма больной, более
или менее больной, средне больной, более или менее здо-
ровый, весьма здоровый, самый здоровый. Использова-
ние шкал с такой градацией, по наблюдению автора, обес-
печивает более тонкие различия в выявлении позиции об-
следуемых.
В зависимости от конкретной задачи, стоящей перед
исследующим, в методику можно вводить и другие шка-
лы. Так, при обследовании больных алкоголизмом мы
пользуемся шкалами настроения, семейного благополу-
чия и служебных достижений. При обследовании боль-
ных в депрессивном состоянии вводятся шкалы настрое-
ния, представления о будущем (оптимистического или пес-
симистического), тревоги, уверенности в себе и т. п.
В анализе полученных результатов С. Я. Рубинштейн
уделяется основное внимание не столько расположению
отметок на шкалах, сколько обсуждению этих отметок.
Психически здоровым людям, по наблюдениям С. Я. Ру-
бинштейн, присуща тенденция определять свое место по
всем шкалам точкой <чуть выше середины>.
У психически больных отмечается тенденция относить
точки отметок к полюсам линий и исчезает <позицион-
ное> отношение к исследующему, играющее, по мнению
С. Я. Рубинштейн, важную роль в определении своего мес-
та на линиях шкал психически здоровыми, независимо от
их самооценки н реальной жизненной ситуации.
Получаемые с помощью этой методики данные при-
обретают особый интерес при сопоставлении с результа-
тами обследования у данного больного особенностей мыш-
ления и эмоционально-волевой сферы.
При этом могут быть выявлены нарушение критичнос-
ти к себе, депрессивная самооценка, эйфоричность. Со-
поставление данных о самооценке с объективными пока-
зателями по ряду экспериментально-психологических ме-
тодик в известной мере позволяет судить о присущем боль-
ному уровне притязаний, степени его адекватности. Мож-
но думать, что самооценка при некоторых психических
151
заболеваниях не остается постоянной, и характер ее зави-
сит не только от специфичности психопатологических про-
явлений, но и от стадии болезни.
Личностный опросник Айзенка является вариантом,
созданным автором (Н. .1. Еувепс, 1964) в процессе пере-
работки им же предложенного Маудслейского опросника
(1952) и так же, как и предыдущий, направлен на иссле-
дование факторов экстра-, интроверсии и нейротизма.
Понятия экстра- и интроверсии были созданы психо-
аналитиками.
С. .Гип различал экстра- и интровертированные ра-
циональные (мыслительный и эмоциональный) и ирра-
циональные (сенсорный и интуитивный) психологичес-
кие типы. По мнению К. ЬеопЬагД (1970), критерии раз-
личения экстра- и интроверсии С. 1ип в основном сво-
дились к субъективности и объективности мышления.
Н. .1. Еу5епс1с (1964) связывает экстра- и интроверсию со
степенью возбуждения и торможения в центральной не-
рвной системе, рассматривая этот фактор, являющийся в
значительной мере врожденным, как результат баланса
процессов возбуждения и торможения. При этом особая
роль придается влиянию состояния ретикулярной фор-
мации на соотношения основных нервных процессов.
Н. .1. Еу8епс1с указывает также на значение в этом биоло-
гических факторов: некоторые наркотики интровертиру-
ют человека, тогда как антидепрессанты его экстраверти-
руют. Тицичные экстраверт и интраверт рассматривают-
ся Н. .1. Еу5епс1с как личности противоположные, края
континуума, к которым разные люди в той или иной мере
приближаются.
По Н. .1. Еу5епс1с, экстраверт общителен, любит вече-
ринки, имеет много друзей, нуждается в людях, чтобы
поговорить с ними, не любит сам читать и учиться. Он
жаждет возбуждения, рискует, действует под влиянием
момента, импульсивен. Экстраверт любит каверзные шут-
ки, не лезет в карман за словом, обычно любит переме-
ны. Он беззаботен, добродушно весел, оптимистичен,
152
1
4
любит смеяться, предпочитает движение и действие, име-
ет тенденцию к агрессивности, вспыльчив. Его эмоции и
чувства строго не контролируются, и на него не всегда
можно положиться.
В противоположность экстраверту интраверт спокоен,
застенчив, интроспективен. Он предпочитает общению с
людьми книгу. Сдержан и отдален от всех, кроме близ-
ких друзей. Планирует свои действия заранее. Не доверя-
ет внезапным побуждениям. Серьезно относится к приня-
тию решений, любит во всем порядок. Контролирует свои
чувства, редко поступает агрессивно, не выходит из себя.
На интраверта можно положиться. Он несколько песси-
мистичен, высоко ценит этические нормы.
Сам Н. .Г. Еу8епс1с считает, что описанная им характе-
ристика интро- и экстраверта лишь напоминает описан-
ную С. .1ип, но не является идентичной ей. К. ЬеопЬагй
считал, что описание Н. .1. Еукепс экстраверта соответ-
ствует картине гипоманиакального состояния и полагает,
что фактор экстра- и интроверсии нельзя связывать с чер-
тами темперамента. По мнению К. Ьеопйагй, понятия ин-
тро- и экстраверсии представляют собой собственную пси-
хическую сферу, причем для экстраверта определяющее
влияние имеет мир ощущений, а для интраверта - мир
представлений, так что один побуждается и управляется
больше снаружи, а другой - больше изнутри.
Следует отметить, что точка зрения К. ЬеопЬагй в зна-
чительной мере соответствует взглядам В. Н. Мясищева
(1926), определившим эти типы личности, с клинико-пси-
хологической точки зрения, как экспансивный и импрес-
сивный, а с нейрофизиологической стороны - возбуди-
мый и заторможенный.
.1. Сгау (1968) ставит вопрос об идентичности парамет-
ров силы нервной системы и интро- и экстраверсии, при-
чем полюсу слабости нервной системы соответствует по-
люс интроверсии. При этом 1. Сгау параметр силы нерв-
ной системы рассматривает в аспекте уровней активации -
слабая нервная система рассматривается им как система
153
II
более высокого уровня реакции по сравнению с сильной
нервной системой при условии воздействия на них объек-
тивно одинаковых физических стимулов.
.1. 81ге1аи (1970) установил, что экстраверсия положи-
тельно связана с силой процесса возбуждения и подвиж-
ностью нервных процессов. В то же время не существует
связи между экстраверсией и силой торможения (в типо-
логии И. П. Павлова сила торможения устанавливается
исключительно для условного торможения, в концепции
3. 51ге1аи речь идет о <временном> торможении, состоя-
щем из условного и охранительного, т. е. из двух раз-
личных видов торможения). Все три свойства -цервной
системы (сила возбуждения, сила торможения и подвиж-
ность нервных процессов), по данным 81ге1аи, отрица-
тельно связаны с параметром нейротизма. Все это свиде-
тельствует о неправомерности сопоставления типологии
личности по Н. .1. Еу5епс1с с типами высшей нервной де-
ятельности по И. П. Павлову.
Фактор нейротизма (или нейротицизма) свидетель-
ствует, поН. .1. Еуяепс, об эмоционально-психологичес-
кой устойчивости или неустойчивости, стабильности -
нестабильности и рассматривается в связи с врожденной
лабильностью вегетативной нервной системы. В этой
шкале личностных свойств противоположные тенденции
выражены дискордантностью и конкордантностью. При
этом на одном полюсе оказывается человек <внешней
нормы>, за которой скрывается подверженность всевоз-
можным психологическим пертурбациям, влекущим к не-
уравновешенности нервно-психической деятельности. На
другом полюсе - личности, психологически устойчивые,
хорошо адаптирующиеся к окружающей социальной мик-
росреде.
Фактору нейротизма отводится исключительно важ-
ная роль в созданной Н. .1. Еухепс диатезно-стрессовой
гипотезе этиопатогенеза неврозов, согласно которой не-
вроз рассматривается как следствие констелляции стрес-
са и предрасположения к неврозу. Нейротизм отражает
154
предрасположение к неврозу, предиспозицИю. Пи вы-
раженном нейротизме, по Н. Л. ЕувепсЬ, дотатоно не-
значительного стресса, и. наоборот, при неысокОм по-
казателе нейротизма для возникновения неИвроза требу-
ется сильный стресс, чтобы развился невроз. V
Кроме того, в опросник Айзенка введеЯа контроль-
ная шкала (шкала лжи). Она служит для выявления
обследуемых с <желательной реактивной установкой>,
т. е. с тенденцией реагировать на вопросы таки обра-
зом, чтобы получились желаемые для оследмого
результаты.
Опросник разработан в 2 параллельных формах (А и
Б), позволяющих провести повторное исследован пос-
ле каких-либо экспериментальных процедур. 1., Вопросы от-
личаются, по сравнению с ММР1, простоте Ц формулиро-
вок. Важным представляется факт сведения : к ную кор-
реляции между шкалами экстраверсии и нейротима.
Опросник состоит из 57 вопросов, из них 24-о шка-
ле экстраверсии, 24 - по шкале нейротизма и 9-по
шкале лжи.
Исследованию предшествует инструкцця, в которой
указывается, что исследуются личностные войстъа, а не
умственные способности. На вопросы предаагаетя отве-
чать не раздумывая, сразу же, так как важна первая реак-
ция обследуемого на вопрос. На вопросы можо отве-
чать только <да> либо <нет>, нельзя их проп пускать-
Затем предъявляются вопросы либо в специальиой тет-
ради (это облегчает оценку, так как позволяет использо-
вать ключ в виде трафарета со специальна прорезанны-
ми окошками), либо нанесенные на картоки с (соответ-
ствующим образом обрезанными углами (для последую-
щего учета).
Приводим типичные вопросы.
Так, об экстравертированности свидетельствуют сле-
дующие вопросы (в скобках отмечается соогветстзующий
ответ, при противоположном характере отйвета 04 засчи-
тывается в показатель интроверсии):
155
Нравится ли вам оживление и суета вокруг вас? (да).
Вы из тех людей, которые не лезут за словом в карман? (да).
Держитесь ли вы обычно в тени на вечеринках или в компа-
ниях? (нет).
Предпочитаете ли вы работать в одиночестве? (нет).
Максимальная оценка по шкале экстраверсии в дан-
ном варианте опросника Айзенка - 24 балла. Об экстра-
вертированности свидетельствует показатель выше 12 бал-
лов. При показателе ниже 12 баллов говорят об интро-
вертированности. Вопросы, типичные для шкалы нейро-
тизма:
Чувствуете ли вы себя иногда счастливым, а иногда-печаль-
ным без какой-либо причины? (по шкале нейротизма учитыва-
ются только положительные ответы).
Бывает ли у вас иногда дурное настроение?
Легко ли вы поддаетесь переменам настроения?
Часто ли вы теряли сон из-за чувства тревоги?
О нейротизме свидетельствует превышающий 12 бал-
лов показатель в этой шкале.
Примеры вопросов по шкале лжи:
Всегда ли вы делаете немедленно и безропотно то, что вам
приказывают? (Да).
Смеетесь ли вы иногда неприличным шуткам? (нет).
Хвастаетесь ли вы иногда? (нет).
Всегда ли вы отвечаете на письма сразу после прочтения?
(да).
Показатель в 4-5 баллов по шкале лжи рассматрива-
ется уже как критический. Высокий показатель в этой
шкале свидетельствует о тенденции обследуемого давать
<хорошие> ответы. Тенденция эта проявляется и в ответах
на вопросы по другим шкалам, однако шкала лжи была
задумана своеобразным индикатором демонстративности
в поведении обследуемого.
Следует отметить, что шкала лжи в опроснике Ай-
зенка далеко не всегда способствует решению поставлен-
ной задачи. Показатели по ней в первую очередь корре-
156
лируют с интеллектуальным уровнем обследуемого. Не-
редко лица с выраженными истерическими чертами и
склонностью к демонстративности в поведении, но обла-
дающие хорошим интеллектом, сразу же определяют
направленность содержащихся в этой шкале вопросов и,
считая их отрицательно характеризующими обследуемо-
го, дают по этой шкале минимальные показатели.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36