В едином процессе познания осуществляет-
ся непрерывное взаимодействие всех познавательных процессов.
На ощущениях основаны более сложные познавательные процессы: восприятие,
представления, память, мышление, воображение. Ощущения являются как бы <во-
ротами> нашего познания. Иначе как через ощущения мы ни о каких формах
материи и ни о каких формах движения ничего узнать не можем. Ощущением
называется простейший, далее неразложимый психический процесс.
В ощущениях отражаются объективные качества предмета (цвет, запах, темпера-
тура, вкус и др.) и интенсивность воздействующих на нас раздражителей (например,
более высокая или более низкая температура).
Накопление и обработка информации начинается с ощущения и восприятия,
физиологическую основу которых составляет деятельность органов чувств, име-
нуемых в физиологии анализаторами. Но воспринимают не анализаторы, а конк-
ретная личность со своими потребностями, интересами, стремлениями, способностя-
ми, собственным отношением к тому, что воспринимается. Поэтому восприятие
зависит как от объекта восприятия, так и от индивидуальных особенностей воспри-
нимающего человека.
Восприятие окружающих предметов представляет собой динамический про-
цесс. Человек производит множество перцептивных действий для того, чтобы
сформировать адекватный образ объекта восприятия. Эти действия состоят в
движении глаза при зрительном восприятии, движении руки при осязании, движе-
нии гортани, воспроизводящей слышимый звук, и т. п.
Акты человеческого восприятия связаны также с анализом и синтезом впе-
чатлений, получаемых от объекта, воспринимаемого при различной освещенности,
vn n-aouiLTv nir-fTnauviaY пптт ПЯЧНЫМИ УГЛЯМИ ЗОСНИЯ. В ОВЗЛИЧНЫХ ПОЛОЖСНИЯХ И
59
Уровнях (дождь туман и \ г\л
1 освещенный
одит к нему ближе. Наблюдатель полп, принимающий
1" " Ф Цвете, размере со пРильное пред.
1 Рных ракурсов восприеТ Рных
1 впечатление будущего сви " " " лает.
1" о наблюдаемом пре певшего, подозреваемого и
Щецифика психических процессов зп
ваемыхпараметрахопредеТясясв" " Речных
смотря на то что физичке cv объектов
IHO с мозгом, свойства иотен"--- объектов никак не
Ьссе восприятия благодаря тому чтовх Формируются в
содержанием которых являкЛ основные психические
1- в признаках rJJ " -но-ения. Так, мыс
- инах, обозначающих отнония
ввают. Таким обрпсТх. и
---- -
- ---восприятие
быть специально направГенон "ния личности
- -втом,чтовакт
иа " Р и накопь иеся представле-
-- .ели какое-
только теми сигналами из внешней миоа Р ь
Й1 ВРЯД ли блабывоТмо луча-
ориентироваться в том, что плодит в ьная деятельность
ВГ ловекуеТиз ние вос-
ь. В процессе восприяти " " которого
Ц впечатлений от них соединяете пТ " чув.
т в сознании как единый процесс воТпТ и
ого предмета преяет" " ВоРня-
х данных зрительного словоТи "" "Рбретение чув-
и. истолковыванием увиденногоГ с
новенным. Проявление един восприятие длительным
1им образом: <В ходе пеногоипо " ает
истолковывай увного 0" в пред-
анных частей или сегментов вметан ьется на вычленении
ентов. кптпп _>__. предмета, на таком сопоставлении этиг ид
ГЛАВАХ
в предмете. В ходе такого сопоставления частей между
собой отдельно или в группе, сопоставления их с целым
происходит выяснение соотношений между ними, усмотре-
ние назначения предмета, раскрытие его существенных
свойств. При таком рассмотрении некоторые отдельные
стороны или качества предмета делаются для нас "ориен-
тирами", которые позволяют лучше всего понять и поэто-
му по-настоящему увидеть, что такое находится перед
нами> Такими ориентирами могут выступать характер
движения, особенности звука, контур предмета и т. д. Люди
обычно не осознают все звенья процесса восприятия, на-
пример характер сопоставления частей воспринимаемого
объекта, оценку продолжительности процесса восприятия,
взвешивание тех или иных соображений, которые прихо-
дят в голову в ходе сопоставления и т. д. Вследствие того
что они тысячи раз видели подобные явления и предметы,
их различные формы, цвета, контуры, размеры, длительнос-
ти, процесс восприятия и истолкования может быть сокра-
щенным и даже мгновенным. Осмысливание и истолковы-
вание происходит более развернуто и осознанно, как бы
<выходит> наружу лишь в тех случаях, когда появляются
затруднения и сомнения при восприятии. В этом случае
воспринимающий мысленно, иногда даже вслух рассуждает
о том, что видит. Такое отражение действительности дела-
ет формирование показаний более продуктивным.
В восприятии будущего свидетеля, потерпевшего, подо-
зреваемого, обвиняемого могут иметь место иллюзии
(ошибки, обманы). Процесс их возникновения имеет свои
закономерности:
иллюзии иногда появляются вследствие особых усло-
вий, при которых происходит наблюдение, например на-
блюдение одним глазом, наблюдение при неподвижности глазной оси, наблю-
дение через щель и т. п.;
подавляющее большинство иллюзий зрения возникают из-за ложного сужде-
ния о видимом, обман здесь наступает при неправильном осмысливании зри-
тельного образа;
ряд иллюзий обусловлен оптическим несовершенством глаза и некоторыми
особыми свойствами различных анализаторов, участвующих в зрительном
процессе (сетчатка, нервные рефлексы). Возможны некоторые искажения
зрительных ощущений в результате близорукости, дальнозоркости, дальто-
низма и других дефектов зрительного аппарата, нехарактерных для боль-
шинства людей.
<Входе первичного
и повторяющегося
всматривания в пред-
мет происходит истол-
ковывание увиденного.
Оно основывается
на вычленении опреде-
ленных частей или
сегментов предмета,
на таком сопоставле-
нии этих частей
изяементов, которое
позволяет увидеть,
что является главным
и определяющим
в предмете. Входе
такого сопоставления
частей между собой
отдельно или в группе,
сопоставления их
с целым происходит
выяснение соотноше-
ний между ними,
усмотрение назначения
пцедмета, раскрытие
его существенных
сюйств. При таком
рассмотрении некото-
рые отдельные стороны
или качества предмета
делаются для нас
ориентирами, которые
позволяют лучше всего
понять и поэтому по-
: мстящему увидеть,
"чп такое находится
перед нами>.
П. М. Якобсон
ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1кобсон П.М. Психология художественного восприятия. М., 1964. С. II, 12.
Психология уделяет большое внимание изучению скорости и точности воспри-
ятия человеком показаний различных приборов и сигналов современных средств
связи. При анализе наблюдательных качеств следователя, при исследовании про-
цесса формирования показаний свидетелей и потерпевших о быстротечных собы-
тиях судебная психология может использовать положения инженерной психоло-
гии. В условиях нынешнего научно-технического прогресса нередко приходится
допрашивать свидетелей, потерпевших, подозреваемого и обвиняемого об информа-
ции, полученной через новейшие средства связи. Более того, в производстве
следственных дел возникает новая категория уголовных дел, связанных с авиаци-
онной катастрофой, работой скоростных машин и аппаратуры. Поэтому следствен-
ным работникам необходимо знать, какие ошибки возможны в восприятии и
переработке сигналов от приборов и технических установок свидетелями, потер-
певшими, подозреваемыми, обвиняемыми.
Большое значение для успешного исследования показаний потерпевших и свиде-
телей имеет знание основных вопросов психологии этих показаний. Дача показаний
органам расследования связана с различными сторонами психической деятельности
. человека. Чтобы человек мог дать показания, он должен ранее наблюдать события,
,. интересующие органы расследования. Воспринятое должно оформиться, сложиться
в его сознании, должно быть удержано им в памяти в течение более или менее
_. длительного промежутка времени и наконец должно быть изложено следователю.
\- В_каждом яз перечисленных этапов процесса формирования показаний свидетелей
потерпевших в силу различных причин объективного и субъективного характера
возможны ошибки, которые могут отразиться на достоверности показаний в целом.
, Для лучшего изучения факторов, которые могут оказать влияние на достоверность
показаний, рассмотрим их более подробно.
_:. Проблема внимания - один из важнейших вопросов психологии. Под внима-
. нием понимается направленность и сосредоточенность сознания на чем-либо опре-
деленном. На каждого из нас в каждый момент действуют тысячи самых разнооб-
_" разных" раздражителей, вызывая зрительные, слуховые, осязательные и другие
ощущения. Но не все те внешние раздражения, которые действуют на наши органы
чувств, доходят до нашего сознания, запечатлеваются с одинаковой яркостью.
Из бесконечного множества возникающих ощущений сознание выделяет более
Или менее узкую область. В каждый момент мы отчетливо воспринимаем лишь
сравнительно небольшое количество предметов. Следовательно, внимание к одно-
-.. му или нескольким предметам всегда есть вместе с тем невнимание ко всем
остальным. В этом смысле говорят, что в явлениях внимания обнаруживается
избирательный характер сознания. Именно потому, что человек обращает внима-
1: ние на одни объекты, он тем самым отвлекается от других. Те внешние раздраже-
ния, которые не сосредоточивают нашего внимания, или вовсе не доходят до наше-
- , го сознания, или доходят до него очень слабо, оставляют в нем незначительный и
легко забывающийся след.
Направленность внимания определяется и интересом, значением определен-
ных фактов. Любого человека прежде всего интересует все то, что близко свя-
зано с деятельностью, которой он в данный момент занят, работой, которую он
выполняет. Указывая на влияние особенностей лииипг" ">----
э-аа- - -
:1-.
Одним из непременных
условий правильного
формирования показа-
ний свидетеля, потер-
певшего, подозреваемо-
го и обвиняемого
является понимание
слова. Полное понима-
ние достигается тогда,
когда обе стороны:
ч тот, кто говорит,
и тот, кто слушает,
имеют в виду одно
что же.
62 ГЛАВА IV
тие, следует отметить зависимость качества восприятия от
состояния органов чувств человека.
У разных людей различны острота и сила зрения или
слуха, впечатлительность обоняния, вкуса и осязания, нео-
динакова способность различать цвета, локализовать звук,
ориентироваться в пространстве и времени.
Естественно, что известного рода физические недостат-
ки, например неполноценность слуха, зрения и т. п., могут
препятствовать восприятию тех или иных фактов либо
существенно влиять на достоверность восприятия. Надо
заметить, что лица, обладающие тем или иным недостатком
органов чувств, например врожденной слабостью зрения,
слуха, весьма часто не подозревают о своем недостатке.
Как видим, восприятие всякого конкретного предмета - явление сложное. Осо-
бенно сложным является восприятие человека: будущий участник следствия схва-
тывает и осмысливает не только его целостный облик и отдельные <физические>
качества. В этот процесс включается также истолкование этих качеств: по особен-
ностям речи, произношения, по облику и поведению судят о возрасте, националь-
ности, роде занятий, характере, эмоциональном отношении к людям. Точность вос-
приятия социальных качеств у каждого человека может быть различной и тоже
зависит от жизненного опыта.
Сведения, содержащиеся в устной речи, воспринимаются также благодаря вза-
имодействию слуховых, двигательных и зрительных ощущений, но в отличие от
оЩущений простых звуков они в большей степени определяются деятельностью
мышления и носят смысловой характер. Одним из непременных условий правиль-
ного формирования показаний свидетеля, потерпевшего, подозреваемого и обвиняе-
мого является понимание слова. Полное понимание достигается тогда, когда обе
стороны: и тот, кто говорит, и тот, кто слушает, имеют в виду одно и то же.
Непонимание одним человеком другого может происходить по многим причинам.
Это зависит не только от языкового барьера, но и от индивидуальных особеннос-
тей лица, произносящего, и лица, воспринимающего речь. Первый может произно-
сить слова невнятно, не выговаривать некоторые звуки. Второй же может иметь
пониженную слуховую восприимчивость или плохо владеть тем языком, на кото-
ром идет разговор. Большое внимание на восприятие может оказывать <предвзя-
тость>, например заранее сложившееся представление о том, какой смысл имеют
слова и поступки говорящего. Сказанное относится не только к восприятию сви-
детеля, потерпевшего, подозреваемого и обвиняемого, но и к деятельности следова-
теля, когда он слушает рассказ последних во время допроса.
Таким образом, в допроцессуальной стадии формирования показаний факти-
ческое восприятие предметов, людей и явлений обусловливается не только налич-
ными периферическими раздражениями органов чувств, но и всем прошлым опы-
том воспринимающего. Это существенно, так как помогает разобраться в том, что
и как <напластовывается> на самый обычный процесс восприятия, оставаясь нео-
сознанным для свидетелей, потерпевших, подозреваемых и обвиняемых. Полноцен-
ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ное восприятие предполагает, что будущий участник его
правильно охватывает объект и в частях, и в целом, верно
отражает его смысл и назначение. Если этого не происхо-
дит, то может иметь место известный сдвиг в восприятии
объекта и составляющих его элементов. Это обстоятель-
ство связано с единством ощущений и мышления. Чтобы
правильно оценить показания допрашиваемого, нужно вы-
членить в них чувственные данные, которые явились <ма-
териалом> восприятия, и проанализировать интерпретацию
его самим следователем, потерпевшим, подозреваемым и
обвиняемым.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19