В годы орбитальных полетов экипажи, которые планировалось отправить в к
осмос на одну-две недели, должны были проходить совместную подготовку о
коло полугода. Если срок нахождения на орбите достигал одного-двух меся
цев, подготовка велась не меньше года. А на случай длительного полета, сро
ком до года, время подготовки занимало больше двух лет. И уже тогда актуал
ьным являлся вопрос лидерства и подчинения. Особенно для небольших, в дв
а-три человека экипажей. Ведь в большом экипаже увеличиваются шансы най
ти «родственную душу». Да и проще складываются отношения подчинения. Вот
у двух космонавтов, находящихся даже десять суток на орбите на станции, т
аких шансов уже не было. Вариант «два паука в одной банке» мог привести к с
рыву полетного задания и катастрофе, не говоря уже о сумасшедших затрата
х, пущенных на ветер. Ведь тогда, столетия назад, при составлении бюджета о
рбитальной экспедиции, учитывали каждую минуту полетного времени!
Кстати, первые орбитальные станции почему-то носили название пилотируе
мых. Хотя, учитывая крайне ограниченные возможности маневрирования, им б
ольше подходило прилагательное «обитаемые»… Но даже в то время професс
ия космонавта являлась более чем почетной.
Естественно, каждый из кандидатов в отряд космонавтов вольно или неволь
но пытался скрыть собственные недостатки, многим это удавалось. Почти уд
авалось. Все недостатки проявлялись уже потом, когда отошли разгонные ст
упени и станция выведена на орбиту. Результат Ц несколько потерянных до
рогостоящих спутников, поврежденная станция, незавершенные эксперимен
ты. Поэтому бывали, оказывается, даже такие случаи, когда в последний день
предполетной подготовки обоих членов экипажа снимали с программы, назн
ачая на их место дублеров, которые сумели больше притереться и поладить
между собой, понимая друг друга с полуслова.
Но какими бы ухищрениями ни пользовался человек, существует огромное мн
ожество неконтролируемых реакций тела, которые расскажут о человеке бо
льше, чем он сам о себе знает. Используя знания этих реакций, группа психол
огов, формировавшая экипажи, и делала свои заключения. А методы оказалис
ь настолько просты, что Джокт чуть не рассмеялся над словами инструктора
-психолога, рассказывавшего эту предысторию.
Ц Всего-то? Сложить руки на груди? Ц Даже Барон не удержался от скептици
зма.
Ц Всего-то… Попробуйте! Только одновременно… Ну, скажем, с вашим временн
ым лидером. Готовы?
Барон кивнул, Джокт тоже. В следующую секунду они сложили руки на груди, кр
ест-накрест, как и показал инструктор.
Ц Та-ак! Ц Психолог довольно ухмыльнулся, не торопясь пока с разъяснен
иями. Ц А теперь просто похлопайте, будто вы на концерте. Можете это сдел
ать громко…
И Барон, и Джокт воспользовались советом, несколько раз звонко хлопнув в
ладоши. Пока все казалось им игрой. Причем каждый старался сделать это гр
омче другого, почему-то решив, что в громкости и силе хлопков кроется како
й-то загадочный показатель. Величина, способная выдать некоторую информ
ацию. Конечно же, они ошибались.
Ц Все, все! Молодцы. Из-за вас в ушах зазвенело… Хватит, я сказал! Лучше с по
следним хлопком сцепите ладони… Очень хорошо… Превентивная проверка о
кончена, и я уже готов дать рекомендации. Хотите услышать?
Еще бы! Вокруг Джокта с Бароном собралась остальная группа, все тридцать
пилотов, которых вот-вот должны были развести по-новому в тройки, указав
каждому его маленькую судьбу Ц быть лидером или ведомым.
Теперь молодые пилоты уже знали, что никаких особых привилегий лидерств
о в тройке не дает, за тем лишь исключением, что ведомые должны беспрекосл
овно следовать за лидером, а лидер Ц избирать направление атаки. Но в ост
альном это положение не сказывалось ни на служебном росте, ни на признан
ии какой-то вторичности ведомых по сравнению с лидерами. Просто в регуля
рных флотских подразделениях основной боевой единицей считалась именн
о тройка, а не одиночный «Зигзаг». И в этой тройке каждый должен находитьс
я на своем месте. В остальном… Психология Ц туманная наука. В смысле, для
всех, кроме специалистов, ее положения Ц сплошной туман. Не всегда самые
рискованные и одаренные пилоты, с полным набором открывшихся после моди
фикаций возможностей и способностей, становились лидерами. И наоборот
Ц командирами крупных флотских соединений впоследствии чаще становил
ись именно ведомые. Их работа позволяла, как ни странно, накопить чуть бол
ьше опыта, поскольку, пока лидер принимал решение за решением, ведомым до
ставалось больше времени на анализ. Ошибки Ц они ведь со стороны всегда
виднее. Да и советы легче давать со стороны… Возвратившись в Крепость по
сле выполнения полетных заданий, ведомые иногда выдавали более четкую, ч
ем лидер, картину произошедших во время вылета событий. Естественно, при
командовании, например, тридцаткой, это могло сослужить хорошую службу.
К слову, майор Гонза пять лет летал в ведомых, а затем стал командиром трид
цатки истребителей.
Ц Смотрите, что у нас получилось! Ц начал инструктор. Ц Когда вы скрест
или руки, у Джокта сверху легла правая рука, а у Барона Ц левая.
И Барон, и Джокт, да и все остальные тут же повторили жест, заново сложив на
груди руки и отмечая, какая именно рука легла сверху. Получилось Ц у двад
цати двух человек, и у Джокта в том числе, сверху оказалась правая рука, у в
осьми оставшихся, включая Барона, Ц левая. Джокт попытался сделать все н
аоборот, но тут же почувствовал разницу.
Ц Невозможно обмануть самого себя, Ц прокомментировал эти попытки ин
структор. Ц И дело вовсе не в пространственной ориентации и доминирова
нии разных мозговых полушарий. Левша или правша Ц тут не играет никакой
роли. Дальше…
Дальше оказалось, что при хлопках и Джокт и Барон одновременно делали ос
новной замах правой рукой.
Ц Тут вы совпали, Ц прокомментировал инструктор, Ц но вот рукопожатие
с самим собой, последовавшее за хлопками, снова выявило разницу. У Джокта
сверху ложился большой палец правой руки. У Барона Ц левой.
Ц И что все это означает? Ц Хлопки и рукопожатия получились разными и у
остальных пилотов. Само собой, всех их теперь заинтересовала интерпрета
ция теста.
Ц Это говорит сразу о многом. Например, о том, что Джокт и Барон не должны н
аходиться в составе одной тройки…
Ц Как? Почему? Ц вырвалось одновременно у Джокта, Барона и даже Гавайца.

Ц Вот так и потому! Ц ответил сразу на оба вопроса инструктор. Ц Можете
считать это официальным заключением. А к нему я прихожу потому, что рано и
ли поздно возникнет ситуация, когда вам лучше не находиться в одной трой
ке. Модель, конечно, теоретическая, но… Кстати, Ц добавил он, обращаясь уж
е ко всем пилотам, Ц не пытайтесь что-то изменить. Я понимаю, всем вам не х
очется расставаться с товарищами и вы готовы пойти на обман, спешно трен
ируясь в хлопках и рукопожатиях… Напрасный труд. Все, что происходило то
лько что в кубрике, записано на видеочипы. Уже через час я буду знать Ц ко
му и с кем нельзя оставаться в одной тройке.
Возникла пауза, и каждый из пилотов смог прочувствовать определенную до
лю подлости, присутствующую в тестировании.
Ц Поймите! Ц увидев недовольство сразу в тридцати взглядах, направлен
ных на него, поспешил оправдаться инструктор. Ц Мы не стремимся развест
и все тройки! Но точно так же не стремимся сохранить и уже создавшиеся. Для
Солнечной и для Крепости важен только один вопрос Ц эффективность кажд
ой тройки в любой возможной ситуации… И спорить со мной бессмысленно, и о
суждать несправедливо. Потому что все через это проходят. Вы уж поверьте
мне на слово, будет только лучше.
Вряд ли слова инструктора вызвали у кого-то понимание. Все были возмущен
ы фокусом с тайной видеосъемкой.
Ц Джокт! Ц Неожиданно инструктор ткнул пальцем в грудь пилоту. Вернее,
попытался это сделать, потому что тот отклонился ровно настолько, чтобы
палец инструктора остановился меньше чем в сантиметре от ткани комбине
зона. Ц Джокт! Ц повторил инструктор. Ц Тебя никогда не посещали мысли,
что из Барона может получиться неплохой лидер? Может быть, даже получше т
ебя?
Джокту даже не пришлось раздумывать, потому что он успел задать себе тот
же вопрос, пытаясь найти объяснение только что полученному известию.
Ц Да, ком. И не однажды.
Ц Пилот Барон? Никогда не мечтали о том, чтобы самому вести тройку?
Барон отмолчался, но из отведенного в сторону взгляда ответ был понятен.

Ц Значит, мое заключение не должно вас удивлять. Вот так вот.
Гаваец, до сих пор молчавший, перебегал взглядом с Джокта на Барона и обра
тно, наблюдая, как они переваривают свалившееся несчастье. А после не выд
ержал и поинтересовался:
Ц А… Как же я? Ц Даже голос Гавайца показался сейчас каким-то измененны
м, чужим. Растерянность в его глазах плескалась сильней, чем у Джокта с Бар
оном. Ц Я-то уж точно никогда не желал быть лидером! И, черт возьми, не пони
маю, почему должен расставаться с кем-нибудь из своих друзей только пото
му, что они неправильно машут руками. А может, у них сегодня просто такой д
ень случился… Очень не хочу с кем-нибудь из них…
Ц Или с обоими сразу, Ц подкинул фразу психолог.
Ц Как? Ц Теперь Гаваец выглядел донельзя изумленным, с покрасневшим ли
цом и выпученными глазами он напоминал большого тюленя.
Ц Запросто. То, что вы никогда не стремились к лидерству в тройке, мне еще
ни о чем не говорит. Только после тест-маджонга станет ясно Ц летать вам
ведомым или лидером. Но даже если ведомым Ц стоит поискать ответ на вопр
ос, чьим ведомым? Кто будет для вас лидером? Джокт? Барон? Кто-то другой?
Ц О-о-о! Ц протянул Гаваец, запустив пятерню в короткий ежик на голове.
Ц Почему весь этот цирк нужно было проводить именно сейчас? Почему Ц не
раньше? Ведь нам позволили слетаться, а потом Ц как палкой по голове! Этот
, слева, Ц больше не ведомый, а тот, другой, Ц уже не лидер, и вообще, лидеро
м будет тот вот задохлик, который если чего-то и умеет, так это правильно х
лопать в ладоши и скрещивать руки как положено… Мы вместе выходим на зад
ания! Уже год! Неужели вы не понимаете? Вы бы вообще почаще меняли состав т
роек, дождались бы от пилотов благодарности…
Ц Да, как-то нелогично получается, Ц согласился Барон. Ц Если бы не сег
одняшний тест, никто бы и не додумался разводить нас… Позвольте выразить
несогласие с вашими выводами?
Ц Да-да! Ц Поняв, что это уже не шутки и все происходит на самом деле, Баро
на поддержал Джокт: Ц Мы подадим рапорт коменданту, и тогда…
Ц Не теряйте время понапрасну! Ц оборвал их инструктор. Ц Как вы думае
те, я здесь по чьей воле нахожусь? По своей, что ли? Ага, дошло наконец-то! И им
ею от коменданта четкую инструкцию посылать всех несогласных в задницу.
Понятно? Да и с чем вы не согласны? Не я хлопал за вас в ладоши… Так что комен
дант моего решения не отменит, вы же не оберетесь неприятностей, если буд
ете досаждать ему с подобными просьбами. Обращайтесь лучше сразу в штаб
Внешнекосмической обороны, на Землю. Там, по крайней мере, вам не накидают
нарядов по службе. Надеюсь, вы догадываетесь, каков даже в этом случае буд
ет ответ?
Молчал Барон, молчал Гаваец. Молчал и Джокт, представляя, как его рапорт ло
жится на стол гелиокомандора Бисмара.
Ц Знаете, что? Ц Теперь инструктор сам пошел в атаку: Ц Не нужно смотрет
ь на меня волком! Не думаю, что вам стало бы приятней, если бы я оставил всех
в неведении до окончания тестирования, а потом кто-то из ассистентов объ
явил тот же результат. Что скажете? Вот то-то! Не знаю, насколько это поможе
т лично вам, пилот Джокт. Ц Психолог снова попытался ткнуть пальцем, и сн
ова это у него не получилось. Ц Но я бы хотел сказать, что подобная участь
ожидает практически всех здесь собравшихся. Набрать минимальный боево
й опыт, летая временными тройками, Ц это одно. А стать полностью автономн
ой боевой тройкой, которой можно доверить любое задание, Ц совсем друго
е дело. Кстати, Ц теперь он обращался к Гавайцу, Ц ваше предложение о час
той замене троек принимается! Можно считать, вы попали прямо в точку.
Ц То есть?
Ц Иногда что-то меняется в людях, вернее Ц что-то изменяет их. Кто-то при
обретает новые качества, кто-то теряет… Раз в год ВСЕ пилоты теперь будут
проходить тест-маджонг. Такое уже практиковалось раньше.
Ц И как успехи? Ц Пилотам оставалось только язвить.
Ц Редко кто из ведомых попадал в лидеры, еще реже Ц из лидеров в ведомые.
Но состав троек изменялся почти наполовину. Почему Ц сами поймете со вр
еменем. Сейчас же, перед прохождением тест-маджонга, и пока обрабатывает
ся информация с видеочипов, не забивайте головы ненужными вопросами. Дав
айте, я лучше расскажу что-нибудь еще о непроизвольных реакциях и их связ
и с нашей сущностью…
И, не дожидаясь согласия, а больше Ц чтобы отвлечь пилотов от раздумий, ин
структор пустился в экскурс по практической психологии. Мало-помалу в р
азговор вступили и пилоты…
Пусть этот разговор и оказался сумбурным, из тех, что забываются на следу
ющий день, но все же он достиг своей цели. Через десять минут со всех сторо
н посыпались вопросы, и больше никто не заикался о несогласии с выводами
инструктора. Вскоре, если ощущение несправедливости и осталось, вслух ег
о никто не озвучил…

Ц А сила рукопожатия о чем-нибудь говорит? Если один человек сжимает рук
у другого со всей силы, то это значит…
Ц Это значит, что он более эгоистичен, чем собеседник. Еще, возможно, свид
етельствует о гипертрофированном инстинкте собственника. Конечно, по о
дному этому жесту ничего не скажешь, здесь немалую роль играет и физичес
кая сила. Ц Инструктор кивнул в сторону Гавайца. Ц Но все же в большинст
ве случаев такой жест делается умышленно и говорит скорее о плохом, чем о
хорошем.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37