Практика свидетельствует о том, что абсолютно одина-
ковых способов совершения преступлений, как и способов
деятельности вообще, не бывает.
Практическое использование функциональных свойств че-
ловека в следственной практике пока еще находится на органо-
лептическом уровне, поэтому в орбите источников инфор-
мации находятся главным образом очевидцы события преступ-
ления, являющиеся источниками идеальных следов. Использо-
вание материальных следов функциональных свойств требует
инструментальных средств их обнаружения и фиксации,
исследования и, главное, оценки на основе знания таких свойств
навыков, как динамичность, индивидуальность, устойчивость,
автоматичность, вариативность, отражаемость.
Динамичность навыка. Физиологией установлена взаимо-
связь психики человека с актами его движения, Двигатель-
ные, спортивные, профессиональные, речевые навыки явля-
ются актами психической деятельности и проявляют себя
вовне движением мышц и скелетной основы. Еще И. М. Сече-
нов отмечал, что все внешние проявления мозговой деятель-
ности могут быть сведены к мышечному движению. Следо-
вательно, психические акты внешне проявляют себя в движе-
нии мышц или их групп, наблюдая и <читая> которые,
можно судить о психических актах человека. Движения рук,
ног, пальцев, корпуса, головы, речеобразующих органов -
все это внешнее проявление навыков как элементов психо-
моторной деятельности. В большинстве случаев они осущест-
вляются автоматизированно как ответные реакции на ранее
встречавшийся раздражитель и отражают эмоциональное со-
стояние, что используется при общении в качестве личност-
ного источника информации, Следовательно, динамичность
навыка - это его сущность, в движении он существует,
становится наблюдаемым и измеряемым.
Индивидуальность навыка выражается в том, что отдельные
его элементы (детали) вследствие своей оригинальности при-
обретают значение особенностей (особых примет), присущих
свойствам лишь конкретного лица. Поэтому индивидуаль-
ность не есть копирование, повторение действия (движения)
во всех мельчайших подробностях, она индивидуальна как
242
Раздел IV. Следы человека
форма деятельности, оболочка, модель накопленных опытом
действий. Именно в этом плане навык индивидуален, напри-
мер, навык ходьбы, письма, конкретной профессии и т. п.
Каждый пишущий исполняет письменные знаки, копируя
их общее строение, форму, однако при этом допускает какие-то
собственные двигательные элементы, которые индивидуализи-
руют почерк. В этом плане динамический навык индивидуален
как общее. Поэтому признаки навыков делят на общие
и частные.
Устойчивость навыка - это свойство, которое необходимо
отличать от устойчивости твердых тел. Там устойчивость
обеспечивает сохранение в пространстве внешних признаков,
их статичность. Устойчивость навыка - свойство, приобре-
тенное человеком в результате неоднократного повторения
и образования динамического стереотипа, который лишь
относительно устойчив. Поэтому анатомические признаки
устойчивы в общем и относительно устойчивы в частном.
Интеллектуальный навык устойчив в общем как образ дей-
ствия,. например, способ взлома замка путем вырывания
дужки, но относительно устойчив в той структуре движений,
которые образуют способ как единое целое. Следователь-
но, устойчивость следует понимать как относительное свой-
ство навыка.
Автоматичность (автоматизированность) навыка также
особенность относительная, поскольку она предполагает не
бессознательную деятельность, а лишь в какой-то степени
бесконтрольную со стороны сознания. Поэтому даже высоко-
автоматизированные навыки, такие как почерк, походка,
могут частично контролироваться человеком. Учитывая это,
при отборе образцов почерка, походки и других динами-
ческих навыков необходимо наблюдать за действиями субъек-
та, поскольку он может искажать почерк и другие свои свой-
ства-навыки.
Автоматичность (автоматизированность) присуща не всем
навыкам и зависит от вида деятельности. Так, научно-иссле-
довательская деятельность - всегда осознанная и не может
быть автоматизированной, тогда как производственная или
бытовая в своих элементах повторяется неоднократно и при-
обретает свойство автоматизированности.
Таким образом, автоматизированность следует понимать
как бесконтрольное выполнение лишь отдельных движений
во взаимосвязанной системе, представляющей деятельность
как законченный акт (способ взлома или совершения другого
преступления, сокрытия следов и т. п.).
Вариативность навыка есть следствие относительной
устойчивости, поскольку динамическая структура навыка
представляет совокупность осознанных и неосознанных эле-
Глава 16. Учение о следах навыков человека 243
ментов движений. Поэтому вследствие условнорефлекторной
деятельности навык обладает инвариантностью, однако осоз-
нанная деятельность создает условия для вариантности дви-
жений, т. е. навык обладает вариативностью. Вариативность
навыка следует рассматривать как возможность различных
осознанных вариантов движений в структуре навыка вообще. "
Отсюда вариативность можно интерпретировать как ответные
реакции на внешние или внутренние раздражители.
Отображаемость навыка - это реальная закономерность,
свойство материи, с помощью которого объект выделяет себя
из среды ему подобных. Поэтому динамическое свойство,
как двигательная мышечная реакция, приводит человека во
взаимодействие с материальной средой, в результате чего
образуются следы свойств-навыков на объектах материальной
среды. Отражение навыка, или отображаемость,- всеобщее
свойство любого явления, события и материального образо-
вания.
3. ПРИЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СЛЕДОВ ДИНАМИЧЕСКИХ НАВЫКОВ
ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ
Информационная значимость статических и динамических
следов для расследования преступлений неоднозначна: пер-
вые очевидны и представляют материальные копии, вторые
неочевидны и проявляются лишь в движении, в непосред-
ственной деятельности. Динамические навыки в своей сово-
купности формируют свойства личности, образ действия,
поведения в типичных жизненных ситуациях. Прогнозиро-
вать личностные свойства и динамику поведения человека
можно на основе собранной информации о динамических
навыках.
Существует два подхода к получению информации из дина-
мических источников: органолептический (чувственно-позна-
вательный) и инструментальный. При первом следы отобра-
жения двигательных навыков, например, походки, мимики,
жестикуляции и тому подобных выражений эмоциональной
напряженности фиксируют органами чувств, а оценивают
в соответствии с накопленным опытом. Во втором обнаруже-
ние, фиксацию и исследование динамических признаков про-
изводят техническими средствами, а результаты используют
как заключение специалиста. Выше были названы виды навы-
ков: перцептивные, интеллектуальные и двигательные. Рас-
смотрим их следы как источники информации.
Получение информации из следов перцептивных навыков.
Перцептивные навыки проявляются вовне в виде вегетативно-
двигательных реакций, являющихся очевидными, а следова-
тельно, изменениями в широком понимании. Внешние прояв-
244 Раздел IV. Следы человека
ления внутренних вегетативных реакций выражаются в изме-
нении цвета кожного покрова, прежде всего лица, как след-
ствии расширения или сужения кровеносных сосудов; в расши-
рении зрачков, усилении потоотделения, слезотечения и т. п.,
которые очевидны. Поэтому рекомендуется при проведении
следственных действий, например, в ходе допроса, обыска,
наблюдать за такими реакцияии и использовать их для выбора
тактики общения и поведения следователя. Но как интерпре-
тировать эти реакции, т. е понять, какова причина покрасне-
ния либо побледнения лица допрашиваемого; что означает
изменение темпа речи и тембра голоса - возможно, субъект
что-то скрывает или лжет. Даже невольно вырвавшиеся у до-
прашиваемого слова, двигательные эмоциональные всплески
нельзя считать следствием точного попадания в цель вопро-
са-раздражителя. Оценка их пока еще остается на уровне
жизненного опыта, результатов <несчитанной статистики>
того факта, что покраснение чаще всего свидетельствует
о стыде, трудной ситуации выбора ответа либо поведения,
а беспокойство, печаль, отчаяние и депрессия нередко появ-
ляются, когда допрашиваемый старается скрыть след памяти
и ответить на поставленный вопрос ложной легендой.
Кроме внешних следов (вегетативно-двигательных реак-
ций), существует ряд внутренних, не проявляющих себя вовне
так очевидно, например, изменение состава крови, деятель-
ности сердечно-сосудистой системы, дыхания. Такие вегета-
тивные следы можно регистрировать только техническими
средствами, контактными и бесконтактными. В полицейской
практике сделаны попытки создать такие приборы (вариогра-
фы, лайдетекторы) и применить их на практике для детек-
ции лжи. Однако пока они еще не обеспечивают-строгой науч-
ной объективности, и применение их связано с нарушением
конституционного права неприкосновенности личности. По-
этому показания подобных устройств не могут служить
доказательствами, а используются лишь в-оперативных целях
для прогнозирования.
Вместе с тем инструментальный подход для получения
информации из следов перцептивных навыков является весьма
перспективным, при соответствующей методике его следует
применять не только в оперативной, но и в следственной
практике, а его результаты в будущем должны использо-
ваться как равнопорядковые доказательства, разумеется, при
соответствующем соблюдении процессуальных норм.
Двигательные вегетативные реакции характеризуют изме-
нения тонуса мимической мускулатуры лица и скелетной -
конечностей. Выразительные движения мышц лица назы-
ваются мимикой, а выразительные движения всего тела чело-
века - позой. Совокупность выразительных движений мими-
Глпва 17. Следы навыков письма
243
ки, жестов и позы называется пангомилшкюй. Выразитель-
ные движения рук называют жестами, или жестикуляцией.
Мимические, жестовые движения и позы юосят навыковый
характер и подчеркивают психическое или фмзическое состоя-
ние человека. В этой связи различают мимшку спонтанную
(неконтролируемую) как внешнюю ответную реакцию на ка-
кой-то раздражитель и намеренную, т. е. упроавляемую созна-
нием. Спонтанная мимика является истиншым отражением
психического состояния человека, а произволъная, хотя и раз-
вивается на основе непроизвольной, отражает всего лишь
жизненный опыт субъекта. Все двигательны:е навыки фикси-
руют визуальным наблюдением либо бескоштактными техни-
ческими средствами - фотосъемкой, видеозашисью, киносъем-
кой. Результаты визуальных наблюдений фиксируют в прото-
колах следственных действий и оценивают на основе данных
психологии и личного опыта следователя. Материализован-
ные следы - фотоснимки, киноленты и видеограммы - иссле-
дуют с помощью специалиста, а заключению его используют
в доказывании.
Следы интеллектуальных навыков - эт<о следы памяти,
субъективные образы, проявление (раскрыт-ие) которых про-
исходит на основе свободного волеизъявления источника
в ходе следственных действий (допрос, 0быск, предъявле-
ние для опознания, проверка показаний на ме-сте, следственный
эксперимент) либо оперативных мероприят-ий, а результаты
фиксируют в протоколах, объяснениях, заявм-ениях, фотосним-
ках, видеограммах, кинофильмах.
Глава 17. СЛЕДЫ НАВЫКОВ П:ИСЬМА
(Криминалистическое исследованисе письма)
1. ПОНЯТИЕ КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПИСЬМА
История развития письма наглядно отражает эволюцию
человека. На определенном этапе развития звуковое общение
(звуковая речь) перестало удовлетворять социальные потреб-
ности людей. Акустическую информаципо, передаваемую
звуковой речью, нельзя было закрепить, сох?ранить во времени
и тем более передавать.
Вначале человек использовал для перегдачи информации
предметы материального мира, например, камни, раковины,
оставляя их на местах стоянок, по пути следования, сообщая
таким образом о своем пребывании или путях передвижения.
На деревьях оставляли зарубки, на веревказс завязывали узел-
ки, затем на подходящих плоскостях на мест.ах стоянок человек
стал рисовать зверей, птиц, себя, сцены охот?ь?, войны и т. п. Так
появились графические знаки, отображаиощие содержание
246
Раздел IV. Следы человека
мыслей человека, следы его памяти. Зародилось графическое
письмо знаками, послужившее прообразом древнеегипетского
письма.
Рисунки-знаки со временем упрощались и приобретали
форму отвлеченных от смысла знаков. Появилась клинопись,
наконец финикийское письмо, которое было началом фонети-
ческого письма. В последнем отдельные знаки стали обозна-
чать фонемы, звуки либо отдельные слова. Фонетическое
письмо послужило основой для возникновения греческого
письма, в котором слова были расчленены на буквы, фонемы
и стали алфавитом языка (М. Г. Р?зник, 1978).
Таким образом, письмо как средство отображения и запе-
чатления на материальном носителе мыслей человека с по-
мощью графических знаков является одной из сторон социо-
культуры человеческого общества. В этой связи двуединое
понятие письма обозначает: с одной стороны, смысловое
содержание, а с другой - специальный графический код, с по-
мощью которого зашифровано содержание письма. Если чело-
веку неизвестен код-алфавит, то он не сможет установить
содержание письма.
В письме различают смысловую (семантическую) сторону,
называемую лексикой или письменной речью, и графическую
(знаковую), называемую почерком.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51