хясть субктам относятся от-
дельные лица, их объединения, предприятия, государство, се
они устанавливают связи между собой типа человек чело-
век. у же торговлю можно представить как отношение между
двумя субъектами - продавцом и покупателем.

ак же разрешить возникшую дилемму что является эле-
ментом экономики - отношение между вещами или связь между
хозяйственными субъектами
Пи одно из этих противоположных суждений, вероятно, не
является истинным, едь процессы производства, распределе-
ния, обмена и потребления материальных благ не осуществляют-
ся без людей. равной мере отношения между субъектами хо-
зяйствования лишены всякого содержания, если они оторваны
от вещественной стороны экономической деятельности. Поэто-
му в действительности хозяйственные отношения строятся по
типу связи суькт ь - ь - сут. Иллюстрацией
может служить та же торговля, где устанавливается отношением
субъект (продавец - товар - деньги - субъект (покупатель.
Сейчас мы рассмотрим, каким образом связываются и по-
стоянно циклически воспроизводятся те элементы экономики,
из которых создаются системные образования.
современном национальном хозяйстве посто-
янно циркулируют особые циклические потоки.
Плск т- это круговое движение про-
изводственных факторов, товаров и денег, которое совершается
между основными хозяйственными субъектами. рассматривае-
мых здесь потоках участвуют а потребительские домашние хо-
зяйства, б предприятия, выпускающие преимущественно пред-
меты потребления, и в государство с непосредственно
подчиненными ему предприятиями и учреждениями.
дин циклический поток позволяет установить экономичес-
кие взаимосвязи между дим хзяст которое ведут все
семьи, и дятя создающими товары и услуги семьи
поставляют предприятиям некоторые факторы производства (свое
имущество и труд работников. свою очередь, предприятия
производят различные денежные выплаты - за использование
семейного имущества и за труд. возникает движение и в проти-
воположном направлении члены семей отдают свои денежные
доходы обратно в торговые и иные фирмы с тем, чтобы получить
от них необходимые товары и услуги.
второй циклический поток действует между гудт и
даи хяйст. Круговое движение от семейного хозяйст-
ва к государству обусловлено тем, что члены семей платят госу-
дарственные налоги, которые, в свою очередь, позволяют всем
гражданам пользоваться различными государственными услуга-
ми (например, услугами государственных учебных заведений.
-
Циклическое движение в обратном направлении связано с тем,
что налоги используются государством для приобретения необ-
ходимых для его сектора хозяйства производственных факторов,
для выплаты заработной платы своим служащим и осуществле-
ния выплат другим лицам.
Третий циклический поток прокладывает путь между госу-
дарством и предприятиями. В одном направлении движутся день-
ги (в виде налогов) от предприятий к государству, а за счет нало-
гов предприятия получают определенные государственные услуги
(например, услуги государственных научных учреждений). В про-
тивоположном направлении - от предприятий к государству по-
ступают товары, за которые предприятия получают от государст-
ва деньги.
Стало быть, экономическая жизнь нации предстает как пря-
мая и обратная связь трех секторов хозяйства - домашнего хо-
зяйства, предприятий и государства, которая объединяет потоки
производственных ресурсов, денег и товаров в единое целое.
Конечно, описанные здесь циклические потоки не отражают
в полной мере все сложное взаимодействие основных субъектов
хозяйствования. В данном случае не упомянуты, например, пред-
приятия, создающие средства производства, которые постоянно
связаны с предприятиями, создающими потребительские блага и
услуги. Не отмечены также, скажем, банковские учреждения,
снабжающие деньгами всех указанных субъектов и получающих
от них обратно возросшие суммы денег. Подобное дополнение
не опровергает, а только подтверждает основной вывод: цикли-
ческие потоки полезных благ, услуг и денег служат средством,
которое позволяет укрепить и постоянно воспроизводить эконо-
мические связи между всеми субъектами национального хозяй-
ства. Такое хозяйство приобретает черты, свойственные эконо-
мической.
Экономические системы.

Занимаясь той или иной хозяйственной деятельностью, человек не всегда замечает, что его работа составляет определенное звено в большой цепи экономических отношений. Такая цепь сейчас охватывает
не только отдельную страну, но гораздо шире - весь мир. По
мере развития человеческой цивилизации прочность скрепляю-
щих ее связей возрастает и делает все более взаимосвязанной
хозяйственную жизнь народов.
То, что экономические отношения могут прочно связать от-
дельного человека с мировым хозяйством, мы можем видеть на
примере простого фермера, который занят выращиванием пше-
ницы для продажи на рынке. Фермер надеется получить выручку
от реализации товара, исходя из простых арифметических под-
счетов: умножает предполагаемое количество собранного зерна
на его рыночную цену, установившуюся в момент посева-Но дей-
ствительная продажная цена, по которой приходится сбывать
пшеницу, не всегда оправдывает надежды. Цена на внутреннем
рынке зависит от общего урожая зерновых культур: она упадет в
очень урожайный год и повысится в неурожайный. На уровень
цены повлияют также размеры ввоза в страну или вывоза зерна
за границу, спрос на него на мировом рынке. Чтобы не ошибить-
ся в расчетах, нужно знать, в какой связи находится положение
отдельного хозяйства со всей совокупностью экономических от-
ношений, включая и международные.
Значит, независимо от того, осознает человек этот факт или
нет, он объективно находится в определенной системе отноше-
ний, которая развивается по свойственным ей законам. Эконо-
мическая система - это целостная совокупность прочно взаимо-
связанных хозяйственных отношений. Такая система обладает
тремя характерными чертами:
единством и целостностью всех ее составных частей. Так,
рассматривая экономику как единый хозяйственный организм,
мы установили взаимосвязи всех ее составных частей: "произ-
водство - распределение - обмен - потребление";
взаимозависимостью материально-вещественной стороны хо-
зяйствования и его общественной стороны (в отношении типа
"субъект - вещь - вещь - субъект");
сложностью структуры - каждый элемент сложного эконо-
мического целого выступает как его системная часть (или под-
система - соподчиненная часть более широкой системы). На-
пример, современное производство имеет две подсистемы: сферы
материального и нематериального производства. В дальнейшем
мы конкретно рассмотрим все разновидности систем и подсис-
тем современной экономики.
После того, как в первой теме мы достаточно основательно
выяснили существо экономики, можно перейти к ознакомлению
с предметом экономической теории.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

метричиыми, имея в виду явную неполноту освещения всего про-
цесса формирования рыночной цены. Первая концепция выяви-
ла воздействие только предложения на цену, а вторая - влияние
лишь одного спроса.
Попутно заметим, что в науке (например, в биологии асим-
метрией принято называть отсутствие или нарушение закономер-
ного расположения сходных частей тела относительно опреде-
ленной точки, оси или плоскости. в отличие от этого в области
экономической теории асимметричными являются взгляды, ко-
торые отражают какую-то половину двухсторонней системы.
в-третьих, важно отметить, что среди экономистов на из-
вестный период главенствующее положение занимала какая-то
асимметричная теория, претендовавшая на полную истинность.
По из-за своей половинчатости ее положение было неустойчи-
вым. Поэтому не случайно со временем происходил переворот в
устоявшихся воззрениях - своего рода революция, которая при-
водила к господству альтернативную точку зрения. в истории
экономических учений отмечают, например, революцию в трак-
товке существа стоимости товара (на смену трудовой теории сто-
имости пришла теория предельной полезности и революцию,
совершенную английским экономистом Джоном кейнсом (вза-
мен принципа невмешательства государства в экономику он раз-
работал учение об экономической роли государства.
в-четвертых, взгляды экономистов различаются еще в одном
отношении. Представители асимметричных взглядов всегда ве-
дут между собой непримиримую борьбу за преобладающее поло-
жение в науке. Однако взаимная критика приносит неожидан-
ный для всех результата выявляются не только сильные, но и
слабые стороны противников. в итоге рождается новая теорети-
ческая платформа, на которой объединяются достижения альтер-
нативных воззрений. Таким способом в теории преодолевается
асимметричность и утверждается полная истина об экономичес-
ких системах, что придает обобщающему учению силу и устой-
чивый характер.
Например, английский экономист А. Маршалл конкретно
показал, что рыночная цена одновременно испытывает воздей-
ствие и предложения продавцов и спроса покупателей. в связи с
этим М.Блауг указал на способ преодоления асимметричности
концепций предложения и спроса: Маршалл осуществил при-
мирение между теорией предельной полезности и классической
политической экономией, и демонстрация того, что новые идеи
могут быть приспособлены к более широкому контексту, прида-
ла им привлекательность.
итак, теперь мы имеем ту путеводную нить, которая не даст
нам заблудиться в истории экономической мысли. Начальная
страница этой истории посвящена меркантилизму.
меркантилизм
Меркантилизм (от - торговец, купец -

первая школа экономической теории, которая воз-
никла в Англии, Франции, Италии и в других стра-
нах в начальный период становления капитализма, она пред-
приняла попытку определить форму богатства общества и способы
его увеличения, исходя из особенностей эпохи, когда быстро раз-
вивалась международная торговля.
Меркантилисты внесли в экономическую теорию ряд важ-
ных положений. Прочную основу богатства каждой нации они
усматривали не в приумножении натуральных продуктов, а в
накоплении денег (монет из золота и серебра. Источником та-
кого накопления, по их мнению, служит прибыль (доход, воз-
никающая при торговом обмене. Однако, если обмен товаров на
деньги совершается внутри страны, то одни лица могут обога-
щаться за счет других, но при этом общая сумма национального
богатства не увеличивается, такое богатство, на взгляд меркан-
тилистов, возрастает только благодаря внешней торговле, здесь
прирост богатства был самоочевиден: товары в одной стране по-
купались по более низким ценам, а в другой продавались по бо-
лее высоким. Так, организованная в Англии Московская ком-
пания для торговли с Россией скупала 1 штуку мачтового дерева
за 25-30 копеек, а продавала за 4-5 рублей.
Ранний меркантилизм (последняя треть 15 - середина 16 вв.
был назван монетарной системой, для него характерна забота об
активном денежном балансе (превышении количества ввозимых
в страну денег над количеством вывозимых. в этих целях стави-
лись задачи привлекать как можно больше денег из-за границы и
сохранять золото в стране, меньше его расходовать и запрещать
вывозить в другие государства.
Поздний меркантилизм (вторая половина 16 - 17 вв.
выступил против запрета вывоза денег, который стал препятст-
вовать развитию внешней торговли, он отстаивал активный тор-
говый баланс - превышение стоимости вывезенных из страны
товаров над стоимостью благ, ввезенных в данную страну.


ТЕМА 2.
ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ
ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
Что изучает экономическая теория? Хотя это покажется очень
странным, но на данный вроде бы элементарный вопрос о пред-
мете науки специалисты не дают однозначного ответа. Вот ухе
три столетия экономисты-теоретики .расколовшись на различные
направления и школы, высказывают зачастую противоречащие
дру другу взгляды на экономику. Чтобы разобраться в разногла-
сиях по столь основополагающему вопросу, нам потребуется крат-
ко ознакомиться с историей экономических воззрений.
1. ИЗ ИСТОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ
Лабиринт экономической мысли
Р" эиотве с трудами видных эконо-
мистов прошлого и настоящего читатель мо-
жет почувствовать, что он движется по кругу,
словно в каком-то лабиринте.
И это отнюдь не случайно. Во все времена люди сталкивают-
ся с одними и теми же проблемами хозяйственной жизни, кото-
рые связаны с развитием производства ради удовлетворения по-
требностей. Отсюда возникает цикличность в повторении
учеными разных исторических эпох теоретических положений,
обобщающих производственный опыт. Вместе с тем уже однаж-
ды решенные вопросы вновь и вновь пересматриваются и в на-
учных спорах продолжается нескончаемый поиск истины. На-
, пример, неоднократно совершенно по-разному оценивалась роль
государства в развитии производства, значение торговли, рынка
в увеличении общественого богатства.
Почему же разные школы ученых неодинаково трактуют одно
и то же: что такое, скажем, общественное богатство и какими
способами оно добывается?
Во-первых, это объясняется тем, что экономика - как пред-
мет исследования - со временем существенно меняется. Обще-
ственное производство в целом развивается по восходящей спи-
рали. А в таком возвратно-поступательном движении в какой-то
мере повторяется пройденное, хотя и на более высоком витке
исторической спирали. Одновременно появляется много необыч-
ного в хозяйственной жизни. Не удивительно, что во всякую
последующую эпоху ученые застают качественно иную эконо-
мику и, естественно, по-новому теоретически освещают ее.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20