- За мной сегодня не приходили? - спросил он.
- Сегодня - нет, но когда-нибудь тебя обязательно купят.
Ты только верь.
- А где мишка, робот, куклы? - оглядываясь вокруг и нико-
го не увидев, поинтересовался бегемотик.
- Их всех купили, - вздохнула кукла. - Остались только мы.
- Вдвоем?
- Нет, еще слоник и солдатик.
- А почему ты грустишь, королева?
- Я не королева, я обычная кукла.
. - Что же случилось, пока я сидел в коробке? - удивился
бегемотик.
- То, что я навсегда останусь некрасивой. Мишку подарили
маленькому мальчику на день рождения, а кроме него никто не
знает волшебного средства.
- О чем ты говоришь?
- Это долгая история.
- Но ты же очень красивая, даже лучше, чем раньше. Что
произошло? Отчего ты так изменилась?
- Кэтрин, - улыбнулся солдатик, - твоя красота вернулась.
Помнишь, мишка говорил, что волшебство в нас самих. Нужно толь-
ко научиться им пользоваться. Ты научилась, и чудо произошло.
- Ты разгадала самый главный секрет, - присоединился
слоник.
- Секрет? Какой?
- Что все можно решить без слез. Когда начинаешь требо-
вать, кричать, рыдать, то теряешь красоту не только внешнюю,
но и внутреннюю.
11?
Глава 4. Психокоррекционные сказки
- А что такое внутренняя красота?
- Это то, что чувствуют люди, и что их привлекает больше
всего. Когда рождается каприз, то теряется красота внутри тебя.
Сама ты этого не замечаешь, но все окружающие ощущают эти
изменения. И даже если ты получаешь то, что хотел, переста-
ешь всем нравиться.
- Что же это за красота такая?
- Прежде всего - терпение.
- Мне его всегда не хватает.
- Не только тебе, многим. Но в отличие от них ты уже зна-
ешь секрет, как оставаться красивой и всем нравиться.
- Спасибо тебе, слоник. Я всегда буду помнить этот секрет.
И когда мне чего-нибудь сильно захочется, я не буду кричать и
плакать, а стану терпеливо ждать, когда то, чего я хочу, сможет
исполниться.
- Кэтрин, - улыбнулся солдатик, - ты - прекрасна.
- Я перестала быть королевой капризов, - шепнула Кэт-
рин слонику, - еще и потому, что не хочу, чтобы солдатик меня
разлюбил.
На следующий день, слоника, солдатика и куклу родители пода-
рили своим детям, а в магазин поступила новая партия игрушек.
Никитина Наталья. Слоненок с шариками
Жил-был маленький слоненок. Мама и папа его очень люби-
ли. Они вместе играли, гуляли, купались в реке и пускали фон-
таны из своих длинных хоботов. Маленький слоненок очень лю-
бил проводить время со своими родителями.
Но однажды, гуляя с мамой и папой по парку, слоненок уви-
дел у обезьянки большой воздушный шарик. Слоненку он очень
понравился и он захотел такой же.
- Мама, папа, я тоже хочу такой шарик, купите мне, пожа-
луйста!
Мама и папа очень любили своего сыночка и решили пора-
довать малыша. Они купили ему красивый желтый шар.
Слоненок был счастлив, он повсюду ходил со своим шари-
ком. А когда ложился спать, привязывал его к своей кроватке.
Вскоре, гуляя по парку, слоненок увидел у медвежонка очень
красивый зеленый шар, и конечно же попросил родителей ку-
пить ему такой же. Мама и папа не хотели расстраивать своего
любимого сына, и купили ему зеленый шарик. Слоненку он очень
понравился.
113
Практикум по сказкотерапии
Но вскоре малыш захотел иметь красный шар и синий тоже.
И любящие родители снова не смогли ему отказать... Но слонен-
ку хотелось еще и еще воздушных шариков, а у родителей уже не
осталось денег. И тогда малыш стал капризничать и говорить:
- Ну купите, купите мне этот шарик, ведь у меня такого
еще нет!
Тогда родителям слоненка пришлось брать дополнительную
работу, чтобы заработать побольше денег на шарики. И чем боль-
ше сын просил у них шариков, тем дольше они стали задерживать-
ся на работе. Они меньше стали бывать со слоненком, играть с
ним, а совместные прогулки по парку совсем прекратились.
Слоненку становилось грустно одному, и даже многочислен-
ные воздушные шарики его уже не радовали.
И вот настал день, когда в комнату к слоненку уже невоз-
можно было войти. В ней было столько шаров, что малыш не
мог даже пошевелиться.
Тогда слоненок собрал все шары и вышел на улицу. Но ша-
ров оказалось так много, что они стали поднимать слоненка вы-
соко-высоко в небо. Малыш испугался, что навсегда улетит от
родителей и стал звать на помощь.
Он кричал: <Помогите! Помогите!>
Прилетели воробьи и острыми клювами стали клевать ша-
ры - один за другим. Так постепенно слоненок опустился на
землю.
Он сел на травку и задумался. Как ты думаешь, о чем?
Может быть, он задумался о том, как было хорошо с папой и
мамой гулять, играть, купаться в реке и пускать большие фон-
таны из хобота?..
, Как ты думаешь, что может слоненок для этого сделать? Под-
скажи ему, пожалуйста.
ПробЛЕМА <ДрАЧЛИВОСТИ>
Анна Смирнова. Заяц с рюкзаком
Итак, в магазин поступила новая партия игрушек, среди ко-
торых было несколько кукол, пушистый котенок, динозаврик, ма-
ленькие тролли в разноцветных штанишках, большая розовая
пантера и два зайчика: один - с бантом на шее, другой с рюкза-
ком за спиной.
114
Глава 4. Психокоррекциомные сказки
Когда стрелки часов приблизились к двенадцати, заяц снял
рюкзак.
- Ну все, хватит с меня, завтра твоя очередь держать на
спине эту тяжесть, - сказал он зайчику.
- Моя? Почему?
- Потому что я так сказал и давай без вопросов. Сказано-
сделано.
- Но я же не виноват, что тебе надели рюкзак, а мне - бант.
- Вот и поменяемся. Это будет справедливо.
- Какая же это справедливость? - обиделся зайчик. - Ты
в два раза больше и сильнее меня.
- А я, вот, сейчас схвачу тебя за ухо, да дерну больно. Тогда
увидим, кто из нас прав.
- Не ссорьтесь, - вступил в разговор тролль в синих шта-
нишках. - Ты - не прав, - обратился он к зайцу с рюкзаком.
- Кто ты такой, чтоб мне указывать?!
- Я - игрушка, такая же, как и ты, но в мои обязанности
входит еще и следить за порядком.
- Тебе только покупателей отпугивать, а не за порядком
следить, - засмеялся заяц. - Я таких страшненьких игрушек
никогда и не видел.
- Может быть мы и страшненькие, но дети нас любят, -
заступился за друга тролль.
- Ой, еще один уродец, откуда вы такие?
С полки спрыгнули остальные тролли.
- Ну ты, длинноухий, хочешь неприятностей? Сейчас ты их
получишь.
- Испугать меня решили? Попробуйте, если допрыгнете. С
таким ростом вам только с муравьями бороться.
- Друзья мои, успокойтесь, - вмешался динозаврик. - Не
стоит портить себе настроение из-за какого-то рюкзака.
- А это, что еще за чучело? - усмехнулся заяц. - Без тебя
разберемся.
- Ой, какой грубый, а с виду такой симпатичный, - вздох-
нул котик.
Заяц пнул его в бок:
- Не лезь, куда не просят, - и, бросив в троллей рюкзак,
добавил, - всех касается!
Динозаврик спустился с полки.
- Ладно, не хочешь по-хорошему, поговорим по-плохому.
Куклы закрыли глаза:
- Ой, что сейчас будет.
115
Практикум по сказкотерапии
- Не надо, динозаврик, - закричал зайчик с бантиком. - Я
надену рюкзак, только не деритесь.
- Вот уж нет! Я этого грубияна проучу.
- Остановись, - попросил тролль динозаврика. - Неуже-
ли мы будем уподобляться этому задире и все решать, пуская в
ход кулаки?
- Он ударил моего друга.
- Ударил, значит, извинится и никогда больше этого не сде-
лает. Правда,заяц?
- Какая трогательная речь, - усмехнулся заяц.- Делать
мне больше нечего.
- Не вынуждай нас. Со всеми тебе одному не справиться.
- Кот получил по заслугам. В следующий раз не будет
вмешиваться, когда его не спрашивают. И не надо меня пугать.
Я еще, когда на фабрике жил, был самым смелым. Все игруш-
ки меня боялись и уважали.
- Уважали? - удивился динозаврик, - интересно, за что?
- За силу. Мне подчинялись даже те, кто был в несколько
раз больше.
Динозаврик рассмеялся:
- И это ты называешь уважением? Правильно в пословице
говорится: <Сила есть, ума не надо>.
, Заяц толкнул динозаврика и тот упал на пол, сильно ударив-
шись головой.
- Вот и у тебя ума поменьше будет. Кто следующий?
Одна из кукол подбежала к динозаврику, а тролли яростно
налетели на зайца, но от одного взмаха его лапы, разлетелись в
разные стороны.
Куклы в страхе попрятались, а та, которая помогала диноза-
врику встать, в отчаянии закричала:
- Что ж ты такой злой?! Тебя же никто не обижает!
Заяц довольно потер лапы:
- Еще бы! Обижать всех - это мое право.
- Ни у кого нет права делать другим больно.
- У меня есть, потому что я - самый сильный.
- Но обижать тех, кто слабее - жестоко.
- За волосы тебя оттаскать, что ли, - задумчиво произнес
заяц,
- Я тебе не сделала ничего плохого.
- Ну и что. Мне просто скучно, - сказал заяц, приближаясь
к кукле, но котенок преградил ему дорогу.
116 : ,
Глава 4. Психокоррекционные сказки
- Опять ты? - протянул заяц. - Мало получил? Сейчас
добавлю.
И ударил котика так, что из него полетели клочья ваты.
- Ну ты! Бандит! - крикнул зайчик с бантом. - Попробуй
лучше сразиться со мной.
- С тобой? Нашел с кем тягаться. На тебя достаточно ду-
нуть, чтоб ты упал.
И, взяв зайчика за хвост, забросил его на верхнюю полку.
Потом подошел к кукле и схватил ее за волосы.
- Не трогай ее, - попросил поднявшийся тролль, - она же
кукла.
- И что с того? - спросил заяц, но куклу все-таки отпустил.
Вытирая слезы, она достала иголку и стала зашивать котенка.
- Ты думаешь, что кулаками чего-нибудь добьешься? -
продолжал тролль.
- Уже добился. Вы меня боитесь, а это главное.
- Нет, главного у тебя никогда не будет.
- Чего же?
- Друзей.
- Это вроде тебя, что ли? Больно надо. Обойдусь. Мне и
одному хорошо.
Наступило утро. В магазин вошли продавцы, а чуть позже -
дети с родителями. Маленькой девочке папа с мамой подарили
котика, мальчику - динозаврика. И еще,- за день раскупили
всех кукол.
Ночью тролль в красных штанишках обратился к игрушкам с
торжественной речью:
- Друзья мои, я целый день наблюдал за детьми и мне от-
крылась одна тайна.
- Тайна? Какая? Расскажи, - оживились игрушки.
- Ни для кого из вас нет секрета в том, что мы все хотим
поскорее стать подарками для детишек. Мы ждем этого момента
с трепетом и каждое утро думаем: <Вот сегодня-то я обязательно
кому-нибудь понравлюсь и у меня появится друг>. Но проходят
дни, а кроме кукол никого не покупают. И, знаете, почему?
- Почему?
- Причина в зайце. Это он делает нас непривлекательны-
ми. Посмотрите, какими злыми становятся наши лица, когда мы
ругаемся и деремся. Целый день мы только и думаем о том, как
побороть зайца. Все эти мысли отражаются на наших лицах.
Разве можем мы в эту минуту кому-нибудь понравиться? Раз-
ве захочет с нами хоть кто-нибудь играть? Я вчера разговари-
117
Практикум по сказкотерапии
вал с котиком и динозавром. Хотел договориться с ними, как
можно отомстить зайцу, но они сказали, что хоть он и обидел их,
вовсе не сердятся, а, наоборот, жалеют его. Потому что он оди-
нок. И сегодня их купили.
- Я понял, - сказал тролль в желтых штанишках, - до тех
пор, пока в голове у нас будет место гневу, грубости, желанию
подраться, дети будут проходить мимо нас.
Услышав последнюю фразу, только что проснувшийся заяц,
рассмеялся:
- В жизни не слышал более глупых слов.
Игрушки никак не отреагировали на это замечание и заня-
лись своими делами.
- Что это вы, сегодня, такие молчаливые? Не поучаете меня?
Или боитесь моих кулаков? Никто не хочет подраться?
Розовая пантера, молчавшая все то время, что шли споры и
драки с зайцем, и незаметно дремавшая на верхней полке так,
что про нее все забыли, лениво потянулась и зевнула:
- Эй ты, забияка! Хочешь угодить в мусорное ведро?
- А это еще кто там мяукает? - поинтересовался заяц.
Плавным прыжком пантера слетела с полки и, схватив зайца
зауши, посадила в ведро и, закрыв крышкой, прыгнула обратно.
Заяц стал кричать и стучать:
- Выпустите меня! Выпустите! Здесь грязно, темно.
- Тебе там и место, а завтра вместе с мусором будешь вы-
брошен, - зевая сказала пантера и снова уснула.
; - Ну, погодите! Стоит мне только выбраться отсюда, я вам
покажу!
Без зайца игрушкам стало легко и свободно. Они дружно про-
вели время, вместе играли, смеялись. Тролли почистили свои шта-
нишки, готовясь к утру, зайчик погладил бантик, но, когда настало
время для открытия магазина, тролли выпустили зайца из ведра.
Никто не знает, о чем он думал всю ночь, сидя в ведре, о
чем разговаривал с троллями. Не известно ничего из того, что
произошло с зайцем. Но в следующую ночь ом надел рюкзак и
больше никого не обижал.
Как ты думаешь, что произошло с зайцем за ночь?
ПробЛЕМА <ВТОрОГО рЕбЕНКЛ>
Часто с рождением второго ребенка в семье, родители начи-
нают наблюдать неадекватные реакции первенца. Первый ребе-
нок может чувствовать себя ненужным, нелюбимым, брошенным,
118


Глава 4. Психокоррекционные сказки
что является источником агрессивного поведения, снижения ус-
певаемости, замкнутости и пр. Можно рассказать ему следую-
щую историю.
Татьяна Зинкевич-Евстигнеева.
Сказка про Медвежонка
В одном сказочном лесу жила-была семья медведей: Папа-
медведь, Мама-медведица и маленький Медвежонок. Жили они
дружно. Ходили за вкусными ягодами, дружили с лесными пче-
лами и те делились с ними лесным медом, загорали на солныш-
ке, купались в речке, - словом, все делали вместе.
И вот однажды Мама-медведица сообщила всем радостную
новость - скоро в семействе медведей будет пополнение. Дей-
ствительно, Медвежонок замечал, как мамин живот рос день
ото дня. Ему было очень любопытно, кто же родится?
Вот, наконец, настал счастливый день. Все поздравляли
Маму, и Папу, и его. Правда, Сестренка медвежонка оказалась
совсем не такой, какой он ее себе представлял. Но самое не-
приятное было то, что она постоянно требовала к себе внима-
ния. Особенно Мамы.
Жизнь в семье медведей изменилась. Теперь уже за ягода-
ми и медом редко ходили все вместе. Уходя, Папа и Мама ос-
тавляли Медвежонка присматривать за сестрой. Нельзя сказать,
что это ему особенно не нравилось или было трудно. Просто было
очень-очень обидно, когда, приходя домой, родители первым
делом бежали к сестренке, беспокоились о ней, расспрашива-
ли:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48