Как насчет сексуального воспитания?
Покажитесь «на людях» с обнаженным младенцем на руках. Скорее всего вас
сочтут не совсем здоровыми. Вид обнаженного младенца многих шокирует. Эт
о хорошо в музеях, на картинах. Но в жизни… Что вас смущает? Его половые орг
аны? Поверьте, что в этом отношении он ни в чем не отличается от вас, и, как в
сякий нормальный человек, имеет определенный пол, только пока об этом не
догадывается. А может быть, вы стесняетесь себя? Тогда это ваши проблемы, и
не надо их перекладывать на него.
Не смущайте публику, наденьте на него трусики. Но дома, когда вокруг нет по
сторонних, любуйтесь им. Любуйтесь голеньким, таким как он есть. Ведь он по
ка еще Ц дикая, первозданная природа, неповторимая в своей красоте, без в
сяких лишних добавок.

Гигиена и окружающая среда


Гигиена преследует цель обеспечения внешних и внутренних условий, благ
оприятных для организма. Гигиеной мы создаем такие условия, при которых
вредоносные для нас факторы не превышали бы некоторого безопасного уро
вня.
Гигиенические действия совершают даже животные. Они вычищают норы, обли
зывают свою шерсть, купаются в водоемах.
Во многом неестественные условия нашей жизни (большая плотность прожив
ания людей, массовое производство продуктов питания и т д.) требуют и особ
ых гигиенических мероприятий.
Однако характерная особенность сегодняшней жизни Ц это страх перед ок
ружающими нас болезнетворными и вредными факторами, вызываемый воспит
ываемой с первых дней жизни установкой: мир полон опасностей, он постоян
но чем-то нам угрожает. И, конечно же, наибольшей опасности подвергаются н
оворожденные и грудные дети.
Да, действительно, опасностей вокруг нас немало. От каких-то мы должны себ
я ограждать, другие преодолевать своей внутренней силой и знанием. Но вс
е чаще опасным считается то, что таковым не является. Многочисленные «не
льзя» относительно новорожденных и грудных детей предполагают защиту
их от этого опасного мира. Не закладывает ли это также с самого раннего де
тства психологию отчуждения от природы и страха перед ней, порождая стра
тегию выживания и агрессивного ее «покорения»? И одновременно стратеги
ю методического самоуничтожения в виде вредных привычек и отравления с
реды своего собственного обитания?
Именно факторы, созданные человеком в процессе его деятельности, наибол
ее опасны для детей. Это загрязненность воздуха выхлопными газами и выбр
осами предприятий, загрязненность воды, особенно соединениями тяжелых
металлов, повышенная радиация, наличие в пище различных искусственных х
имических соединений, используемых при производстве продуктов питания
, большое количество нитратов в овощах и фруктах и т д. К этим факторам дет
и не приспособлены эволюционно и, сталкиваясь с ними, часто проявляют по
вышенную реактивность организма. От этих факторов малыша нужно старать
ся оберегать.
Однако беда в том, что в должной мере это практически невозможно. Единств
енным средством защиты ребенка остается повышение его внутренних резе
рвов, достигаемое максимальным созданием естественных условий развити
я, физической культурой и закаливанием. Экология сегодняшних больших го
родов такова, что без этого просто невозможно, чтобы ребенок был здоров. Э
то нужно понять родителям, испытывающим страх перед холодной водой и физ
ическими нагрузками.
Часто можно слышать, что ребенок, мол, сам привыкает, адаптируется к этим в
редным факторам и становится к ним менее восприимчивым. Это не совсем та
к. Ребенок действительно адаптируется и с возрастом перестает проявлят
ь бурные реакции организма. Но эти воздействия носят характер патологич
еских стрессоров, и малыш расплачивается за адаптацию к ним снижением св
оих внутренних резервов и, как следствие, болезнями.
Вот по отношению к подобным факторам мы должны соблюдать «тепличность»
в первое время жизни. Гуляйте с ребенком вдали от шоссе и заводов, лучше в
парках или в лесу. Закрывайте окна и форточки, почувствовав нехорошие за
пахи. Кормящей матери следует избегать продуктов с химическими добавка
ми и нитратами. Воду для питья отстаивайте в банке около суток. Избегайте
контакта малыша с бытовыми химическими веществами.
Но «тепличные» условия относительно естественных природных факторов,
вызывающих физиологический стресс, приводят только к ослаблению орган
изма и неспособности его противостоять вредным продуктам нашей цивили
зации.
Много сомнений и тревог вызывают у некоторых родителей домашние животн
ые, особенно собаки и кошки. Допустимы ли они в доме вместе с новорожденны
м и грудным ребенком? Можно ли заводить кошку или собаку во время беремен
ности?
Если мы немного задумаемся, то эти вопросы покажутся странными. Все зави
сит от вашего отношения к домашним животным.
Ваша кошка или ваша собака Ц это ваши «приемные дети». А может ли какой-н
ибудь ребенок быть лишним? Они во многом и похожи на детей. Во-первых, они п
ривязаны к хозяевам, даже если последние не всегда с ними ласковы. Во-втор
ых, недаром говорят, что «каждый хозяин похож на свою собаку», хотя, конечн
о, следует говорить наоборот.
Итак, у наших животных мы можем поучиться безусловной любви. А также увид
еть в них свое отражение.
Если вы ожидаете рождение ребенка, и у вас есть домашние животные, то трен
ируйтесь понимать ваших детей. Животные предоставляют прекрасную возм
ожность поучиться общению без слов. Посмотрите, как они чувствуют ваши э
моции, как реагируют на ваши действия. Попытайтесь чувствовать их так же,
как они вас. Ведь для маленького ребенка способ общения с родителями Ц э
то язык непосредственной передачи эмоционального состояния. Понимание
усиливается с помощью прикосновения. Прикосновение, телесный контакт
Ц это главный способ, которым вы можете общаться с ребенком. Учитесь это
му у своих животных.
Если ваша кошка или собака Ц не просто украшение для вас или вашей кварт
иры, если они заполняют пробел, образуемый в душе разрывом с природой, явл
яются ниточкой, связывающей вас с ней, то почему следует лишать этого реб
енка? Дети, выросшие с животными, более добры и ласковы, более интуитивны,
они лучше понимают природу.
Еще один примечательный факт Ц если ваш малыш вырос с собакой, то малове
роятно, что где-нибудь на улице собака его укусит. Он не боится их, и собаки
чувствуют это. Лишь сожаление вызывает малыш, с громким плачем несущийся
к маме при виде собаки.
Если вы поддерживаете квартиру и животное в чистоте, и ваше животное здо
рово, то не надо ничего бояться. Пусть ваш ребенок и ваша собака станут как
братья. Главное Ц не бойтесь. Животное чувствует, что перед ним ребенок.
Даже гордая и независимая кошка часто без сопротивления позволяет малы
шу вытворять с ней такое, чего никогда не потерпит от взрослого.
Собака и даже кошка могут ревновать хозяина к появившемуся в доме младен
цу. Не обделяйте их вниманием. Так старшие дети ревнуют, когда у них появля
ется братик или сестричка. Если они, конечно, не были к этому готовы. Если б
ратика или сестричку «купили».
При домашних родах животные нередко оказываются в «избранном круге» пр
исутствующих. Это очень увлекательное зрелище. Собака и кошка начинают в
ести себя беспокойно и как будто хотят помочь. Отношение собаки к младен
цу, если она к тому же имела опыт своих родов, почти такое, как к собственно
му детенышу. Она даже пытается его вылизать (чего, конечно, позволять не ну
жно).
Вообще же животные предоставляют нам замечательный образец естественн
ых родов и ухода за детьми. Наблюдайте и учитесь. У вас отпадет много вопро
сов относительно собственных детей.
Другой фактор, вызывающий наибольшее количество страхов Ц микробы. Это
что-то агрессивное, злобное, стремящееся сжить нас со света.
С самого раннего детства нас учили: микробы вызывают болезни. А кто нас уч
ит, что они нас защищают и помогают нам? Они помогают переваривать пищу. Он
и живут на нашей коже, образуя мощный слой обороны, не пуская к нам «чужако
в», могущих оказаться опасными. Нет, мы усваиваем только одну сторону: мик
робы опасны, и делаем все, чтобы их не было.
Но самое страшное то, что мы их боимся. А между тем ученые давно доказали, ч
то состояние страха значительно снижает иммунитет. И тогда даже свои, «р
одные» микробы могут оказаться опасными.
Родители, боящиеся за ребенка, передают ему свое состояние, тем самым осл
абляя его организм. Так кто в этом случае более опасен Ц родители или мик
робы?
Поэтому мы еще раз вынуждены повторить: не бойтесь! Относитесь к микроба
м как к друзьям, помощникам и защитникам. Даже если ваш ребенок заболел, от
носитесь к его болезни как к процессу, в котором его организм вырабатыва
ет против нее иммунитет. Не бойтесь микробов, но при этом соблюдайте чист
оту. «Чистота Ц залог здоровья», Ц этот лозунг мы очень любим повторять
. Но чем меньше ребенок, тем больше страхов, и тем больше «чистота» стала п
ониматься в отношении новорожденных и грудных детей как синоним «стери
льности». Поэтому весьма уместно уточнение Б.П.Никитина: «Чистота, но не с
терильность».
Очень часто квартира, где появляется новорожденный младенец, начинает н
апоминать огромный стерилизатор. Чуть ли не круглые сутки что-то кипяти
тся, проглаживается и дезинфицируется. Ребенок же самым тщательным обра
зом оберегается от всяких «нежелательных» контактов с окружающим. Жаль
только, что нельзя «продезинфицировать» самого ребенка.
Следует понять, что живущие в нас и на нас микробы и вирусы являются одним
из факторов, которые заставляют работать нашу иммунную систему. В стерил
ьной обстановке она детренируется, и встреча даже с самыми безобидными в
обычных условиях бактериями может обернуться болезнью.
С самых первых моментов после рождения микробы заселяют кожу ребенка (ил
и, как говорят медики, «обсеменяют» его) и его слизистые оболочки. С первым
и кормлениями он приобретает кишечную флору. Все это естественно, нормал
ьно и предусмотрено природой. Следует, однако, оговориться, что лучше, есл
и эти микробы будут домашними, «своими». (В родильном же доме, являющемся и
сточником разнообразных инфекций, матери следует чаще контактировать
с малышом кожа-к-коже, создавая ему такую же флору, как у себя).
Не бойтесь пускать ребенка ползать на пол. Не замыкайте его в специально
й клетке-манеже. Не бойтесь, если он что-то потянет в рот. Это для него Ц сп
особ почувствовать форму и качества исследуемого предмета. Главное, что
бы все было просто чисто. Следует помнить, что слюна обладает достаточно
сильным бактерицидным действием (вспомните зализывание ран животными).
Запрещая ребенку засовывать в рот игрушку, мы не только лишаем его одног
о из способов восприятия, но и не даем развиться бактерицидным свойствам
слюны.
Помните, рано или поздно вам будет трудно оградить малыша от мира, а значи
т, и от грязи и микробов. (Вот один забавный пример. Зачитавшийся папа не за
метил, как восьмимесячный ребенок заполз на кухню и съел кашу из собачье
й миски. Лучше, конечно, чтобы таких случаев не было. Но необходимо понять:
чтобы полностью контролировать действия ребенка, его нужно посадить в к
летку, что было бы несравненно большим злом, чем случайные контакты с гря
зью).
«Стерилизация» новорожденного и его непосредственной среды Ц пеленок
, распашонок (не говоря уже о бутылочках и сосках) Ц также превратилась се
годня в длительные ритуалы. Они стоят того, чтобы привести их подробно.
«Ежедневный туалет ребенка лучше всего делать утром после кормления, ко
гда мать уже умылась, оделась и позавтракала. При этом следует развернут
ь и раздеть ребенка, тщательно осмотреть кожу, подмышечные впадины, скла
дки в паховой области и т д., проверить, нет ли опрелостей и красноты. Все эт
и места нужно смазать простерилизованным растительным маслом. Обычно с
мазывают маслом и складки шеи, так как там тоже иногда образуется опрело
сть. Лицо и руки ребенка моют кипяченой водой. Глаза протирают ватным шар
иком, смоченным либо кипяченой водой, либо раствором борной кислоты…. пр
оводя ватой от наружного угла глаза к носу. Для каждого глаза должен быть
отдельный ватный шарик. Нос обычно прочищают ватным жгутиком…. смоченны
м вазелиновым маслом или кипяченой водой. Ушные раковины по мере надобно
сти прочищают жгутиком из ваты…
Руки ребенка осматривают каждый день. Ногти на руках и ногах надо стричь 1
раз в 5 дней… Ножницы для этого должны быть всегда чистыми… Предваритель
но их либо кипятят, либо протирают спиртом или одеколоном».
М.Я.Студеникин. Книга о
здоровье детей. С.40.

«Накопившееся за день грязное белье простирывают и кипятят, а если нет в
озможности прокипятить, то ошпаривают кипятком».
Там же. С.38.

Ну, и конечно же:
«Мыть ребенка с мылом надо 2-3 раза в неделю».
М.Я.Студеникин. Книга о здо
ровье детей. С.42.

Начнем с ежедневного туалета. Если кожа вашего ребенка постоянно дышит,
если он не знает, что такое пеленание, вам едва ли придется бороться с опре
лостями. Опрелость Ц признак неправильного содержания ребенка в неест
ественных для организма условиях. А зачем лезть в каждое отверстие его т
ела и умывать его кипяченой водой? Не проще ли каждый день купать?
Если в этом нет необходимости, не лезьте в ребенка! Он в этом совершенно не
нуждается. Протирайте глаза только при признаках конъюнктивита. Если у
ребенка в носу сопли и ему трудно дышать, отсосите их маленьким баллончи
ком для клизмы или просто ртом.
Что же касается ушей, то здесь будьте особенно осторожны. Удаление естес
твенного защитного слоя из уха может привести к его вослалению, особенно
после купания или прогулки.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33