Например, Ф. Ленард и Э. Банлаки3 изучали, как развивается
"способность распознавать выражения лиц у учащихся 7-17 лет.
Исследованием было охвачено 613 учеников разного возраста,
которые должны были определять чувства людей, изображенных
на фотографиях. В опытах использовались портреты с выраже-
нием боли, плохого настроения, отчаяния, удивления, испуга,
ужаса, ненависти, ярости, сомнения, сочувствия, отвращения, зло-
радства, подозрения, соблазна, иронии, большой радости. Ученые
установили, что в распознавании эмоциональных состояний
по выражениям лиц у школьников с возрастом наблюдается прог-
ресс. Вместе с тем они выявили разницу в темпах развития спо-
собности распознавать разные эмоциональные состояния. У
школьников 11-13 лет они обнаружили явление временного рег-
ресса в распознавании ряда чувств. Этот факт они объясняют
тем, что восприятия лиц и толкование их выражений связаны
1 с особенностями личности воспринимающего. В образах, говорят
авторы, проецируются особенности не только объектов, но и субъ-
гипзЬ Е., КеНег I.. ЕтагисЬзсЬагаЫеге зсЬетаИз;ег(ег Сез;сЬ-
1ег.-2з. {. РзусЬо!., 1937, 5. 67-134; ЬегзсЬ РЬ, ЕшГйЬгип т (Не РвусЬо-
<Иа;поэН1{ ип1ег Ъезопаегег с1ег АизагискзрзусЬо1о{е. МйпсЬеп, 1952; Р1и1-
с Ь I с К. А з1иау о1 аяа! ехргеззюп ш 1Ье ИЫ: о{ а пеуу Цлеогу оГ етоУоп.-
Рег ВепсМ йЬег зесЬзгеЬп1еп ;п1егпаиопа1еп Копгезз. Агиз1егс1ат, 1961.
3 Ь е п а г с1 Р., Рогга;-Вап1аЫ Е. Рзг;сЬо1о;а1 1апие1тапуо1(. 3 1<о-
Ы. ВиДарез!, 1960.
.18
I екта восприятия. Поэтому характер распознавания человеком
эмоциональных состояний может иметь диагностическое значение.
Р. Плучек4 предъявлял испытуемым подросткам фотографии
трех главных областей лица - лба, глаз и рта с различными ха-
рактерными выразительными особенностями. Ученый получил
данные о дифференциации подростками выражений лица, которые
соответствовали восьми так называемым начальным, или первич-
ным, эмоциям, в совокупности образующим <эмоциональный
круг>.
С. Ванденберг и М. Маттиссон Ї выясняли, насколько точно
определяют выражения лиц, соответствующие различным эмоци-
ональным состояниям, шизофреники и другие душевнобольные
по сравнению со здоровыми людьми. Испытуемым предлагались
наборы фотографий мужских и женских лиц, выражающих состо-
яние радости, печали, беспокойства, страха, гнева, смущения, пре-
зрения, удивления и подозрения. Основанием использовать в экс-
перименте именно эти фотографии служило единодушное мнение
двенадцати здоровых людей об эмоциональных состояниях лиц,
изображенных на портретах. Исследователи установили, что на-
рушение внутриличностных связей и потеря социальных комму-
никаций, характерные для больных шизофренией, а также для
страдающих некоторыми другими видами душевных расстройств,
в каждом случае определенным образом снижают способность
правильно определять выражения лиц. Например, по статистичес-
ки обработанным данным, собранным Ванденбергом и Маттиссо-
ном, шизофреники-параноики дают более высокий процент адек-
ватного толкования выражений лиц, чем другие шизофреники.
Анализируя собранные данные, авторы учитывали влияние <вер-
бальной интеллигентности> испытуемого на показываемые им ре-
зультаты.
Изучая восприятие человеком мимики, ряд ученых (М. Шер-
ман, Ч. Ландис и др.) 6 предприняли попытку найти определенный
<код>, который, по их мнению, характеризует каждую эмоцию.
В расшифровывании такого <кода>, по мнению этих исследова-
телей, заключается процесс узнавания и распознавания пережива-
ний тем или другим человеком. Однако такой подход к изучению
закономерностей прочтения переживаний человека, несмотря
на всю его оправданность, все же не ведет к полному решению
проблемы, так как при этом, во-первых, не учитывается значение
других, помимо выражения лица, особенностей его экспрессии
при расшифровывании переживаний и состояния воспринимаемо-
4 Р 1 и 1 с Ь; Ь К. Ор. сИ.
УапаепЬег 3., МаШэзоп М. ТЬе 1п(егрге(а11оп о1 {ас;а1 ехргез-
зюпз Ьу а.сЫ2орЬгешсз оЙег теп1а1 ра(;еп{з, погта! аДиИз апй сЫИгеп.-
Ас1а рзусЬо1о!са, уб1. XIX. Атзегйат, 1961.
6 Ь а п (11 з С. ТЬе 1п1егрге1аИоп о{ Гас1а1 ехргевзюп т ето-Иоп.- ,1. еп.
рзусЬо!., 1929, N 2, р. 59-72; ЗЬегтап М. ТЬе (ШГегепЫюп о{ етоУопа!
гезропзез ш 1п1ап1з.-3. сотр., рзусЬо!., 1927, N 7, р. 265-284.
19
STR.20
то человека, а во-вторых, не принимается во внимание роль всей
ситуации, в условиях которой происходит общение людей.
Влияние ситуации на характер интерпретации мимических
движений экспериментальным путем убедительно показывает
П. М. Якобсон7. Теоретически значение ситуации общения в-рас-
шифровывании переживаний человека, его состояний хорошо рас-
крывает С. Л. Рубинштейн: <В изолированно взятом выражении
лица напрасно ищут раскрытие существа эмоции; но из того, что
,по изолированно взятому выражению лица, без знания ситуации,
не всегда удается определить эмоции, неправильно заключают,
что мы узнаем эмоцию не по выражению лица, а по ситуации,
.которая ее вызывает. В действительности из этого можно заклю-
чить только то, что для распознавания эмоций, особенно сложных
-и тонких, выражение лица служит не само по себе, не изолиро-
ванно, а в соотношении со всеми конкретными взаимоотношения-
ми человека с окружающими>8.
В образе, формирующемся в процессе общения, могут быть за-
лечатлены жесты партнера. По ним мы можем заключить об от-
ношении воспринимаемого человека к какому-то событию, лицу,
предмету и пр. Жест может нам сказать о желании этого челове-
ка, о его состоянии. Особенности жестикуляции, наблюдаемые
длительное время, могут оказаться для нас одним из оснований
, для вывода о каком-то качестве воспринимаемого человека, на-
- пример о суетливости, склонности к мелодраматичности и пр.
Жесты, являющиеся одним из видов выразительных движений
человека, нельзя считать спонтанным проявлением активности.
-Любой человек, формируясь как личность в конкретной социаль-
ной среде, усваивает характерные для этой среды способы жести-
куляции и, так сказать, правила их применения и прочтения.
Внешне похожие жесты у людей, формировавшихся в разных
культурно-исторических условиях, могут иметь неодинаковое зна-
чение.
Человек может жестикулировать как произвольно, так и не-
произвольно. По мнению ряда исследователей, для определения
; состояния, переживаемого человеком, особое значение имеет не-
произвольная жестикуляция. Кроут, наблюдая за людьми в экспе-
; риментально созданных конфликтных ситуациях, пришел к выво-
, ду, что существуют корреляции между различными непроизволь-
ными жестами и определенными состояниями. Пальцы, сведенные
кончиками вместе, означают, по его мнению, покорность, смире-
ние; палец у губ-стыд; палец, зажатый обвившими его пальца-
ми другой руки, - самоободрение. Подобным образом он пыта-
ется связать еще ряд жестов, с одной стороны, и состояний -
с другой. Анализируя отношения между жестами и состояниями,
Кроут, помимо общих особенностей, разбирает индивидуальные
7 См.: Якобсон П. М. Изучение чувств у детей и подростков. М., 1961.
8 Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 1945, с. 482.
20
вариации в жестикуляции, соответствующей разным состояниям,
а также пробует установить особенности жестикуляции в связи
с требованиями, предъявляемыми к принятой для представите-
лей разных полов манере вести себя в обществе9.
Бесспорно значение разработки проблемы, которая заинтере-
совала Кроута, но его выводы нуждаются в экспериментальной
проверке.
Жестикуляция, как и мимика, голос и отмечаемые у данного
человека позы, может войти в образ, формирующийся у людей
при отражении этого человека. Однако она может быть и типич-
ной для этого человека и совсем не характерной для него, а вы-
ражать только случайное состояние.
Интересный материал о жестикуляции и мимических движе-
ниях содержится в исследовании Гельма, изучавшего влияние
аффективных напряжений на умственную деятельность10. Этот
автор указывает, что ж состоянии эмоционального напряжения и
конфликта возникают многообразные движения смущения и бес-
(Покойства. <Большинство замеченных здесь движений смущения
(заключается в почесывании и трении разных частей головы.
Глаза, лоб, темя, подбородок и нос трут так же часто, как губы,
; щеки, уши. Такие действия над предметами, как повторное за-
кручивание и раскручивание футляра самописки, галстука, тро-
гание костюма и т. д., следует причислить сюда же> н. Движе-
< ния же беспокойства, по данным Гельма, заключаются в усилен-
| ной мимике рта, закусывании губ, частом покачивании головы,
ерзании на стуле, в отбрасывании <мешающих> волос.
Характерная для человека осанка и типичные позы являются
одним .из компонентов облика человека, также влияющих на ха-
рактер впечатления, которое о нем складывается у взаимодейст-
вующего с ним индивидуума. Осанка придает фигуре общий вид
и зависит от привычного положения корпуса и головы. Осанка
классифицируется как прямая, сутуловатая и сгорбленная, как
вялая и бодрая.
Истолкованию позы человека также посвящен ряд работ.
А. Олсен провел исследование восприятия человеком движений и
поз других людей 12. Рассматривая позы и движения как ответы
на действие окружающих условий, как знаки, сигнализирующие
о состоянии человека, которые, повторяясь, могут свидетельство-
вать о некоторых .относительно устойчивых особенностях его лич-
ности, А. Олсен предлагал испытуемым по фотографиям опреде-
9 К г о и 1 М. Н. Ап ехрептеп1а1 аНетр! 1о ргоаисе ипсопзсюиз тапиа!
аутЬоИс тотетепз.-РзусЬо!. ]. еп. рзусЬо!., 1954, N 51, р. 93-152; Кго-
и 1 М. Н. АиНзИс ез1игез. Ап ехрептеп1а1 з1и(1у т зутЬоНс тоуетеп!-
РвусЬо!. топоег., 1935, N 208. .
10 Н е 1 т ,1. ОЬег Деп ЕшПизз аНесНуег 8раппип еп аи( Дез ПепЬЬап-
<1е1п.-2з. {. РзусЬо!., Вс1 157, Н. 1-2.
" 1Ый., 5. 73.
12 О 1 з е п А. М. Роз1иге апс1 ЬоДу тоуетеп! регсерИоп. РгосееДшз о1 1Ье
8;х1ееп1Ь т1егпа(юпа1 сопгезз о1 рзусЬо1оу. Атз1ег(1ат, 1961.
21
STR.22
лять их значение. Он нашел ряд индивидуальных различий в вос-
приятии и толковании движений и поз.
Сабин и Хардик предприняли исследование с целью выявить
влияние поз на ролевое восприятие 13. Полученные данные они
интерпретировали с позиций распространенной сейчас на Западе
теории ролей. В ходе эксперимента они предъявляли испытуемым
одну за другой сорок две так называемые <палочные> фигуры
человека, которым придавались раз-
личные позы. Каждый участвующий
в опыте должен был сказать, какое со-
стояние, по его мнению, испытывает
человек, для которого характерна та
или другая смоделированная с по-
мощью <палочной> фигуры поза. Авто-
ры пришли к выводу, что определен-
ные позы связываются с определенны-
ми действиями или качествами личнос-
ти. Примеры некоторых из полученных
ими от испытуемых ответов - толкова-
ний поз мы приводим (рис. 1).


Походка человека также обога-
щает наше впечатление о нем. Отра-
женная нами, она может быть сигна-
лом состояния человека, иногда гово-
рить о перенесенных им болезнях, о
роде его занятий (походка альпини-
ста, моряка, солдатский шаг и пр.)-
Ходить, как известно, учатся, не
руководствуясь каким-то общим об-
разцом. Тем не менее все индивиду-
альные варианты походок можно све-
сти к определенным средним формам
и в них выделить объединяющие их
признаки. Походка каждого человека
Рис. 1
Истолкование паз испытуемыми
в опыте Сабина и Хардика. /-
описывающий, соглашающийся,
вопрошающий, сомневающийся, 2-
ожидающий, описывающий, 3 -
печальный, ушедший в себя, нереша-
ющийся, 4 - удивленный, власт-
ный, самоуверенный, отчужденный
характеризуется рядом черт: ритмом, скоростью, давлением на по-
верхность, длиной шага, эластичностью, определенностью направ-
ления и изменчивостью. Походке может быть присуща большая
или меньшая естественность. Неестественность в походке появля-
ется у человека при состоянии <скованности>, чрезмерного нап-
ряжения. Эта неестественность может быть связана и с телесными
аномалиями. Изучением механизма ходьбы и исследованием по-
ходки занимались Н. А. Бернштейн н, Вебер/Браун, Фишер, Бой-
тендайк, Энке, Покорны и др. Установлено, что темп ходьбы мо-
жет быть замедленным или убыстренным, и в нем, как и вообще
13 Ып иге у О. (еа.). НапаЬооЬ о! вос1а1 р5усЬо1о у. ЬопДоп, 1959.
14 См.: Бернштейн Н. А. Новые линии развития в физиологии и их со-
отношение с кибернетикой.- В кн.: Философские вопросы физиологии высшей
нервной деятельности и психологии. М., 1963.
22
в моторике человека, находят выражение общее состояние орга-
низма и, по утверждению ряда исследователей, такие оробеннос-
ти, как экстра- или интравертированность личности. В работах,
посвященных анализу походки, мы находим и другие попытки
связывать ее особенности с состоянием человека и чертами его
характера. Так, Р. Покорны в работе <О выражении человека
в походке> 15 указывает, что раскачивание при ходьбе - признак
Л аккуратности, точности, иногда даже педантичности. В некоторых
(случаях раскачивающаяся походка, по уверению указанного пси-
холога, свидетельствует о тщеславии. Он же полагает, что нару-
шение нормальных пропорций между ростом человека и длиной
его шага тоже может свидетельствовать об определенном состоя-
нии или даже чертах характера. Например, необычно большие
Л шаги малорослого могут означать желание быстрее достичь цели,
стремительность, энергию. Маленькие шаги высокого челойека
( могут говорить не только о неторопливости, но и о робости, о же-
лании отдалить встречу с кем-то и т. п.
Помимо общих принято выделять еще особенные признаки по-
ходки. К ним относятся элементы движений при ходьбе, которые
связаны с отдельными положениями тела в целом или его частей.
Такими особенными признаками являются, например, положение
носков ног при ходыбе и стоянии, движения рук, так называемая
пяточная и пальцевая ходьба.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38