Поставьте себя на ее место.
Вы видите противника, чужака и решаете показать ему,
где раки зимуют, но еще не очень уверены, стоит ли затевать
драку, не ограничиться ли просто угрозой. И тут вы слышите,
как ваш верный друг и защитник дает какие-то воинственные
вопли. Это вселяет в вас уверенность: ведь вас двое! Вы
решительно наступаете на противника, но опять минутное
колебание вызывает сомнения в своих силах, вы оборачиваетесь
на своего верного товарища. Ура! Он полон воинственного огня
и бежит к вам на помощь. Сейчас мы покажем этому чужаку! Вот
хозяин уже близко - можно смело бросаться в бой.

Итак, изучайте свою собаку, старайтесь понять ее
поступки, исходя из собачьей логики, а не из своей
собственной. Это даст вам возможность управлять псом в своих
собственных интересах. А мы можем только повторить свой
призыв учиться у собаки наблюдательности. Ее умение
извлекать выгоду из слабостей хозяина поистине вызывает
восхищение.
Среди нас живут удивительные существа, которые взяли на
себя обязанность быть всегда у нас под рукой. Они нас любят
независимо от того, заслуживаем мы этого или нет. Они
принимают нас такими, какие мы есть, нам бы стоило
повнимательнее приглядеться к ним. И в этом только мы сами
можем помочь себе. Все, что написано о собаках, в том числе
и в этой книге, - это не столько руководство к действию,
сколько основа для выработки собственной линии поведения.
Отношения собаки и хозяина очень индивидуальны и, кроме
того, зависят и от породы собаки. Среди собак есть очень
самостоятельные личности. Некоторые например лайки, мелкие
терьеры, чау-чау, отличаются независимостью и драчливым
характером. Если спокойного пуделя вы сможете удержать от
драки своим собственным невозмутимым поведением, то с
фокстерьером это не всегда случается.
Невозможно дать рецепты на все случаи жизни. Трудно
учесть все разнообразие индивидуальных особенностей и
породных качеств собак. Здесь поможет только собственная
наблюдательность, терпение и, конечно, любовь и уважение к
своему умному другу.
Обращайтесь с собакой как с равным собеседником, и она
станет лучше понимать вас без всякой специальной
дрессировки. Чем чаще вы будете просто разговаривать с
собакой, тем больший материал для анализа своего поведения
вы ей предоставите, а это значит, что вы сделаете еще один
шаг к взаимопониманию.
Попробуйте опровергнуть наше утверждение, что собака
лучший знаток человека, чем она сам.


О ЧЕМ ЛАЮТ СОБАКИ
=================
(М.В.Рутовская)

Слух у собак развит хорошо, чувствительно выше, чем у
человека, да и диапазон частот, которые могут слышать
собаки, шире. Они хорошо различают ультразвуки, и в
некоторых случаях дрессировщики используют ультразвуковые
сигналы вместо голосовых команд. Собаки всегда активно
пользуются слухом для контроля обстановки - шорохи, стук,
человеческая речь и голоса сородичей. Акустическая
сигнализация играет у диких предков собак второстепенную
роль и имеет преимущество тогда, когда другие
коммуникационные каналы работают плохо из-за условий
окружающей среды: ночью, на больших расстояниях, в закрытых
местах обитания. Поэтому набор звуков у волков и шакалов не
велик. Для собак же акустический канал приобретает более
важное значение благодаря тесному общению с человеком, для
которого речь и голос - основное средство коммуникации.
Звуковые системы общения у людей и у собак
принципиально отличаются. Акустическая коммуникация собак,
как и всех остальных животных, относится к первой сигнальной
системе. Звуки, составляющие первую сигнальную систему,
отражают эмоциональное состояние зверя, его мотивационное
состояние - голод, агрессию, половое возбуждение и так
далее. Человек также пользуется первой сигнальной системой;
к ней относятся такие звуки, как смех, плач, различные
возгласы, крики испуга или боли, стоны. Голос каждого
отдельного зверя имеет свои характерные особенности, по
которым партнер может определить его индивидуальную
принадлежность, а также пол, возраст. Речь человека
относится ко второй сигнальной системе, у которой одно из
главных отличительных свойств - возможность передавать
информацию об удаленных во времени и пространстве событиях.
Человек может рассказать слушателю о своих чувствах, о
предметах и их свойствах, о действиях, происходящих с ним
или другими действующими лицами сейчас или в далеком
прошлом, фантазировать о будущем. Это свойство речи
американский лингвист Ч.Хоккент назвал "перемешаемостью".
Звуки, составляющие человеческую речь, так же, как и звуки
первой сигнальной системы, несут и вторичную информацию об
индивидуальной принадлежности говорящего, его возрасте,
поле, эмоциональном состоянии и настроении. Человеческая
речь - явление уникальное, аналогов ее в животном мире пока
не обнаружено. Человек учится пользоваться этой системой в
первые годы жизни. Способность же к обучению и голосовому
подражанию у млекопитающих очень ограничена. Каждый вид
имеет свой строго генетически запрограммированный репертуар
звуков, но изменчивость их, отражающая каждую конкретную
ситуацию, может быть довольно велика. Это и позволяет
животным передавать значительную информацию об их состоянии.
Обучить собаку издавать звуки, не характерные для нее,
практически невозможно, а научить понимать значение этих
звуков - задача вполне реальная. Опыт показывает, что
понимание значения звуков возможно не только между особями
своего вида, но и даже между представителями разных классов
животных. Например, в открытых ландшафтах на свист
птицы-каменки, предупреждающей сородичей об опасности,
реагируют вполне адекватно суслики и сурки, и наоборот, а
тревожный стрекот сорок настораживает все лесное население.
Взаимопонимание возможно, с одной стороны, благодаря
индивидуальному опыту каждой особи, а с другой - благодаря
общим закономерностям кодирования информации с помощью
звука. Человеческая речь, вернее, ее носитель - голос,
подчиняется тем же закономерностям, что и обусловливает
хорошее взаимопонимание между владельцем и его собакой.

Некоторые из этих закономерностей были сформулированы
Е.Мортоном в 1977 году. Они известны как
мотивационно-структурные правила. Мортон выделил в
поведенческом спектре "конечные точки": враждебность и
дружелюбие. Сигналы, отражающие враждебные настроения
партнеров, представлены резкими широкополосными звуками
(например, рычание, рев), дружелюбные сигналы - звуками
чистыми и относительно высокочастотными (например,
скуление). Низкие звуки обладают отпугивающим действием, а
высокочастотные - привлекающим.
Существует точка зрения, что эти закономерности связаны
с различием в голосах взрослых особей и детенышей. У всех
молодых животных голос выше и тоньше. Высота звука
определяется длиной звуковой волны, которая в свою очередь
прямо зависит от размеров гортани - длины голосовых связок,
таким образом, чем мельче зверек, тем меньше длина его
голосовых связок, тем короче длину волны он может
воспроизвести, тем выше звук.
Звуки детенышей - писки, скуления - привлекательны для
самок, они же снимают агрессию у других взрослых особей. По
мере роста зверя грубеет его голос, но у некоторых взрослых
животных издаваемые ими тонкие высокочастотные звуки
свидетельствуют об их подчиненном положении. У взрослых
животных голос отличается тембром, зависящим от пола и
физиологической зрелости зверя, его умения управлять своими
голосовыми связками.
Звуки, издаваемые животными в каждой конкретной
ситуации, различаются не только в зависимости от вида
животного и индивидуальной особенности зверя, но и у каждой
отдельной особи в зависимости от ее эмоционального
состояния. Эмоциональная окраска сигнала определяется его
ритмической структурой. С повышением возбуждения у зверя
увеличивается длительность отдельных сигналов, уменьшаются
интервалы между ними, повышается тональность звука и его
интенсивность и так далее.
Индивидуальный опыт общения с конкретными партнерами
помогает животным хорошо понимать друг друга. Возвращаясь к
проблеме общения собаки и человека, необходимо отметить, что
упомянутые выше правила, бесспорно, помогают человеку понять
оттенки звучания разных сигналов его спутников, а их по
интонациям и эмоциональной окраске голоса хозяина узнавать,
в каком он настроении и что хочет от своего питомца.
Собаки быстро начинают понимать не только интонации, но
и отдельные значения слов, связывая их с конкретными
предметами и действиями. Число слов и даже фраз, которые
могут понимать собаки, исчисляется сотнями. Слова, фразы
собаки запоминают не только в результате специального
обучения, но в обычной жизни - при общении с членами семьи,
в процессе воспитания. При этом их аналитические способности
слуха позволяют различать речевые звуки на основе тех же
признаков, что и человеку. Все домашние собаки прекрасно
понимают смысл многих слов. Особенно хорошо она запоминают
названия пищевых продуктов. На такие слова, как "кушать",
"мясо", "молоко", "печенье", "косточка", "сухарик": собака
реагирует с явным пониманием их смысла, независимо от
интонации, с которой они произносятся. Она возбуждается,
облизывается, глядя на хозяина, лает и с готовностью бежит
на место, где ее кормят, или к холодильнику. Причем в
зависимости от того, что она больше любит, различается
степень возбуждения. Название особо любимых вещей сразу
вызывает у нее бурную реакцию: она лает, подпрыгивает на
месте, стремглав бежит к шкафчику, где держат лакомство,
если произнести название обычной пищи, то пес может просто
насторожится или облизнуться.
Наши собаки знают имена членом семьи и наших знакомых,
клички своих приятелей и врагов и даже названия мест, где
они часто гуляют. Прекрасно различают они "пошли гулять" и
"поехали" - значит, предстоит дальняя вылазка с хозяином,
чему они бывают страшно рады. С удивлением замечаешь иногда,
как с пониманием реагирует собака на целые фразы. На
прогулке бросишь ей вскользь: "Подожди меня!" - и смотришь,
она стоит, обернувшись на тебя и терпеливо ждет. Скажешь ей:
"Отойди, пожалуйста, я сейчас занята" - и она, вздохнув,
отходит, ложится на место, терпеливо ожидая, когда ты
обратишь на нее внимание. Собираешься в командировку - она
радостно крутится около сумок, полагая, что ее тоже берут.
Говоришь ей: "Я тебя не возьму, ты останешься дома" - и она
понимает, отходит и грустным укоряющим взором провожает
тебя.
Но все же собаке легче ориентироваться на интонацию.
Скажите своему питомцу ласково: "Какая противная собака" -
и он воспримет это как похвалу, а теперь резким голосом:
"Красивая собака" или "Хорошая собака" - и она решит, что ее
ругают. Но, с другой стороны, она будет недалеко от истины,
ведь интонация может поменять значения фразы с точностью до
наоборот. К.Лоренц приводит в своей книге два примера
дифференцированного реагирования собак на близкие по
созвучию слова. Так, у знатока психологии животных Сарриса,
имевшего трех овчаров с похожими именами: Харрис, Арис и
Парик, все овчарки четко различали свои клички, и
реагировала только та, к которой в данный момнт обращались.
Шнауцей Аффи по-разному реагировала на слова "Катци",
"Шпатци", "Наци" и "Эйкхатци", обозначавшие соответственно
"котенок", "воробушек", кличку ручного ежи и "белочку".
Для того чтобы собака освоила значения слов и фраз,
необходимо регулярно обращаться к ней короткими фразами с
различной интонацией. А владельцу понять своего питомца
поможет наблюдательность и знание того, что эти звуки
означают при общении собак между собой.

КАК И О ЧЕМ "РАЗГОВАРИВАЮТ" СОБАКИ?

Щенки издают звуки с первых дней жизни. Классик
биоакустик Г.Темброк в 1976 голу опубликовал большую
статью, в которой анализировал звуки, издаваемые многими
видами собак, в том числе и домашними собаками. Несколько
страниц его работы посвящено развитию акустической
сигнализации у домашних собак. Он выделил восемь типов
звуков у щенков: брюзжание, тремолирующий писк
(неравномерный звук, напоминающий трель), отрывистый писк,
просто писк и, наконец, лай. В первые дни после рождения
щенята чаще всего ворчат и пищат. Лаять она начинают только
на девятый-двенадцатый день, хотя и в это время лай малышей
слышен очень редко. Несмотря на структурные отличия, все
издаваемые щенками звуки направлены в основном на
привлечение внимания матери. Только крик-вопль - это боль и
обида. Звуки щенячьего возраста сохраняются у животных и во
взрослом состоянии, только значение их может несколько
измениться.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27