Анализируя данные, относящиеся к
верхней границе жизни человека (см. VI. 2. 3), примем во внимание
следующие положения: 1) границы стадий (периодов, фаз) не являются
временными "точками", а занимают некоторый временной интервал; 2)
с возрастом этот временной интервал увеличивается - между I и II стадиями
он равен четырем годам (19 - 23 года), а между II и III он равен уже
десяти (50 - 60 лет); 3) границы между стадиями определены по средним
значениям внутри этих интервалов (21 год и 55 лет); 4) существуют
индивидуальные отклонения от расчетных величин. Поэтому верхнюю временную
границу III стадии - 110 лет - следует рассматривать как среднее
значение некоторого (довольно большого) временного интервала, относительно
которого по обе стороны располагаются все приведенные выше данные о
верхней границе жизни человека в современных условиях.
------Картинка стр. 152-----
Таблица 10. Возрастная структура онтогенеза человека*(*Временные
границы молодости, "расцвета", зрелости, "увядания",
старости, полученные расчетным методом, согласуются с границами
аналогичных периодов гипотетической периодизации, изложенной в книге В. Ф.
Моргуна и Н. Ю. Ткачевой "Проблема периодизации развития личности в
психологии" (М., 1981).
--------------------
Границы стадий совпадают с границами возрастов (см. табл. 10). каждая
стадия делится на три возраста; их длительность, как и длительность
стадий, измеряется числами ряда Фибоначчи (в годах). Большинство возрастов
имеет общепринятые названия, два менее привычных взяты в ковычки. Границы
всех возрастов соответствуют средним длинам, индивидуальные отклонения
возможны в обе стороны.
Возрастная структура онтогенеза является прекрасным примером
гармоничного целого, ведущий признак которого - триадное строение -
повторен во всех частях (стадиях), стадии упорядочены по длительности
(принцип соподчиненности), целое и части объединены одной закономерностью
- рядом Фибоначчи, асимметрия стадий уравновешивается симметрией
возрастов в каждой стадии. В результате получается целостная
сбалансированная временная структура онтогенеза человека.
VI. 3. СИСТЕМНОЕ ОПИСАНИЕ ЧЕЛОВЕКА
КАК ЛИЧНОСТИ И ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ
VI. 3. 1. Системный анализ личностного опросника MMPI.*(Существует
большое количество развернутых описаний личности: программа исследования
личности А. Ф. Лазурского, карта личности К. К. Платонова, стандартные
опросники Кеттелла, MMPI и др. Опросник MMPI выбран в качестве примера
потому, что в нем использованы различные формы окончательного
представления информации (вербальные, графические и числовые).) Личностный
опросник MMPI состоит из десяти основных, трех служебных и более 200
дополнительных шкал, каждая из которых имеет свое наименование, отражающее
содержательную характеристику личности. Произведем системный анализ
"ядра" опросник - совокупности десяти его основных шкал. Десять
основных шкал распадаются на две группы: восемь клинических и две
биосоциальные шкалы (женственности - мужествености, экстраверсии -
интроверсии). Клинические шкалы получили свое название от классификации
Крепелина. Эта классификация оказалась весьма жизнеспособной потому, что
автор использовал при ее построении своего рода полный набор
макрохарактеристик психических заболеваний - синдром болезни - и
характеристику ее течения от начала до конца. Каждая
характеристика прошкалирована на репрезентативной выборке.
Возможность применения клинических шкал MMPI для психодиагностики личности
в норме основана на том, что при переходе от нормы к патологии свойства
личности, фиксируемые шкалами MMPI, изменяются непрерывно. При переходе от
нормы к патологии возрастает дисперсия значений по клиническим шкалам.
Наименования шкал отображают общее в личности, распределение данных на
шкале - особенности выборки, совокупность отчета по шкалам характеризует
конкретного человека в данный момент времени. Показатели MMPI достаточно
устойчивы у данного человека, но и они претерпевают изменения со временем.
свойства личности, характеризуемые шкалами опросника, "нечетки",
частично пересекаются. Это пересечение возрастает при движении от нормы к
патологии, что затрудняет диагностику психических заболеваний.
Первичная информация в виде двоичных ответов на 569 вопросов анкеты
трансформируется с помощью стандартного гомоморфного преобразования в
показатели по шкалам опросника (10+3 числа). Графически эта информация
представляется в профиле личности, который является вариантом диаграммы в
декартовой системе координат. Последовательность десяти шкал в профиле
личности такова: 1 - ипохондрия, 2 - депрессия, 3 - истерия, 4 -
психопатия, 5 - мужественность - женственность, 6 - паранойя, 7 -
психастения, 8 - шизофрения, 9 - гипомания, 10 - экстраверсия -
интроверсия. По какому критерию произведено это одномерное упорядочивание
шкал? Какую информацию несет такой порядок? Почему он одномерен? Можно ли
упорядочить шкалы опросника по двум измерениям? Почему в одном ряду
оказываются шкалы клинические и "нормальные"? На эти вопросы
руководство по MMPI ответа не дает.
-------Картинка стр. 154-----
Рис. 12. Радиально-круговая форма профиля личности по MMPI.
--------------------
Воспользуемся методом базисов и соотнесем основные шкалы опросника с
базисом СПВЭИ,рассмотренном в подразделеII. 3 (рис. 1). Спроектируем на
этот базис также совокупность свойств нервной системы, проанализированную
в подразделе IV. 3. Такую близость установить не так просто, и, даже
будучи установленной. она останется гипотетичной. Трудности заключаются в
следующем. Названиям клинических шкал MMPI соответствуют некоторые
патологические синдромы. Психические же явления при патологии оказываются
еще более "размытыми", чем в норме. Плохо ограничены, пересекаются
между собой и клинические синдромы, о чем свидетельствуют большие
трудности диагностики психических заболеваний. Патологические изменения,
соответствующие синдромам шкал MMPI, проявляются как в поведении и
изменении личности, так и в аномальных отклонениях психических процессов.
Поэтому мы будем соотносить клинические шкалы MMPI с компонентами
пентабазиса косвенно, при помощи свойств человека кака субъекта личности, а
также общих свойств нервной системы (см. рис. 1).
Прежде всего попытаемся сгруппировать попарно рассматриваемые шкалы MMPI.
Шкалы ипохондрии и психастении объединяет главная характерная черта этих
нарушений - тревожность. Совместные высокие показатели по шкалам
шизофрении и паранойи однозначно свидетельствуют о нарушении мышления.
Гипомания и депрессия всегда связаны с неполадками энергетики. Психопатия
и истерия проявляются сильнее всего в общении, в социальном поведении.
Теперь каждую пару соотнесем с компонентами пентабазиса. Тревожность
означает прежде всего беспокойство за свое благополучное существование (во
времени). Повышенная тревожность также свидетельствует об изменении
эмоциональной чувствительности, т. е. об отклонениях в эмоциональной
сфере. Связь шизофрении и паранойи с нарушениями мышления дает основание
соотнести их с информационной компонентой пентабазиса. В пользу этого
говорит и то, что ведущим симптомом шизофрении оказывается разрывность во
всех психических проявлениях (речи, мышления, движения) и поведении
(аутизм). О связи гипомании и депрессии с энергией уже говорилось.
Психопатия и истерия проявляются чаще всего в виде нарушения
уравновешенности личности в обществе. Психопатию даже называют болезнью
характера. Имеются также данные о связи психопатии с отклонениями
уравновешенности нервной системы (возбудимые и тормозные психопаты). В
результате получаем соответствие клинических шкал MMPI с компонентами
пентабазиса, изображенные на рис. 12.
Рассмотрим шкалы "мужественность - женственность" и
"экстраверсия - интроверсия". По характерологическим признакам
человека, его функциям в обществе понятия, содержащимися в этих шкалах,
соотносятся с базисом СПВЭИ следующим образом: пространство -
мужественность, время - женственность, энергия - экстраверсия,
информация - интроверсия. Аналогично на основании ведущих семантических
характеристик клинических шкал с учетом свойств нервной системы
устанавливаем следующее соответствие этих шкал с базисом СПВЭИ:
пространство - психопатия, истерия; время - психастения, ипохондрия;
энергия - гипомания, депрессия; информация - шизофрения, паранойя.
На рис. 12 все десять основных шкал изображены в радиально-круговой
системе координат. Восемь клинических шкал изображены на радиусах, шкалы 5
и 10 - на полуокружностях. В этой системе координат профиль личности
представляет собой замкнутую ломанную линию, которую пересекает отрезок
прямой, соединяющий показания на шкалах 5 и 10.
Предложенная форма описания дает: 1) новые возможности интерпретации шкал;
2) более целостное представление профиля личности; 3) возможность
соотнесения шкал MMPI со свойствами нервной системы, психическими
процессами и свойствами личности; 4) возможности двумерного
структурирования совокупности дополнительных шкал MMPI.
VI. 3. 2. Системные описания индивидуальности. Индивидуальность, как
и личность, сугубо человеческая характеристика. Она отражает своеобразие,
неповторимость данного конкретного человека, живущего в определенный
исторический период. В содержании понятия "индивидуальность"можно
выделять общее, особенное и единичное. Общее в индивидуальности - это
основные ее макрохарактеристики: жизненный путь, социальный опыт,
индивидуальные особенности и продуктивность деятельности. Их объединяет
неповторимость - у каждого свой жизненный путь, свой социальный опыт,
свои индивидуальные особенности и результаты деятельности. Все эти
характеристики являются неприходящей ценностью для самого человека, а при
определенной значимость результатов деятельности для других людей они могут
становиться также семейной, национальной или даже общечеловеческой духовной
ценностью. Понятие индивидуальности включает в себя понятие личности:
только социализированный индивид и субъект может стать индивидуальностью.
Ядро описания всякого целостного объекта заключается в установлении его
сущности, что происходит при "раздвоении единого" на две его
важнейшие противоположности, отражающие основное противоречие объекта,
которое, в свою очередь, определяет движущие факторы его существования и
развития. Таким двумя противоположностями являются тенденции и потенции,
характеризующие отдельного человека. Эти термины в практику описания
человека были введены Б. Г. Ананьевым. Не существует средних тенденций и
потенций, они всегда индивидуальны.
Тенденции включают в себя направленность личности, интересы, мотивы,
ценностные ориентации, потребности, влечения, установки, убеждения,
отношения. Соотнесение этих понятий с поуровневой сеткой дает следующую
картину: потребности проходят через все уровни (онтогенетического до
социального); влечения, как неосознанные потребности, - от генетического
до психологического; мотивы, как опредмеченные и осознанные потребности,
- от психологического до социального; ценностные ориентации, - от
психологического до социального; установки, как готовность к действию, -
от физиологического до социального; направленность, в которой проявляются
мотивы, интересы, убеждения, идеалы, - от психологического до
социального. Отношения (по В. Н. Мясищеву) располагаются на
психологическом, социально-психологическом и социальном уровнях. Потенции
включают в себя способности, одаренность, специальные способность,
жизнеспособность, трудоспособность и работоспособность (по Б. Г.
Ананьеву). Потенции охватывают все уровни - от генетического до
социального (см. рис. 5, А).
Раздельное рассмотрение тенденций и потенций не дает целостной картины
человеческого развития. Лишь совместное их описание и выделение типов
отношений между ними позволяет проследить развитие конкретного человека.
При изучении соотношения тенденций и потенций [29] применяются три метода:
1) поперечных срезов, дающих возможность определить нормативные
характеристики и психологический статус в период исследования; 2)
продольных срезов, с помощью которого выявляются генетические связи между
фазами психического развития и прогнозируется его дальнейший ход; 3)
биографический, позволяющий установить истоки тех или иных феноменов
психического развития.
Будем различать следующие виды отношений: стабильное и ситуативное,
актуальное и неактуальное, отношения соответствия и противоречия, ведущие и
второстепенные, частные и общие.
Стабильными будем считать такие отношения, которые характеризуют человека
на длительном временном отрезке жизни, ситуативными - на кратком отрезке.
Актуальные отношения определяют стиль деятельности и поведения человека в
данный момент времени. Отношения между потенциями и тенденциями являются
отношениями соответствия в том случае, если они идентичны по уровню и
содержанию, и отношениями противоречия в случае несовпадения по этим
характеристикам. Под содержанием потенций мы понимаем их качественный
состав, под уровнем - совокупность их количественных параметров.
Содержанием тенденций является совокупность конечных целей, под уровнем
тенденций имеется в виду степень их выраженности.
Кроме рассмотренных выделяются также ведущие и второстепенные отношения
между указанными понятиями. Ведущие определяют развитие человека и
сущность индивидуальности. Общие отношения захватывают несколько или все
уровни индивидуальности, частные - один уровень или располагаются внутри
одного уровня.
Соответствия и противоречия могут существовать не только между тенденциями
и потенциями, но и внутри них.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30