психофизиологический уровень - вегетативные реакции, изменения
психомоторики, сенсорики; психологический уровень - изменения психических
функций и настроения человека. Характеристики поведения, деятельности и
отношения человека в том или ином состоянии объединены на
социально-психологическом уровне.
Включение всех перечисленных характеристик в компонентный состав
психического состояния не противоречит общепринятым представлениям. Однако
две из них: настроение и отношение человека, находящиеся соответственно на
психологическом и социально-психологическом уровнях, нуждаются в
дополнительном обсуждении. Так, в литературе имеются противоречивые
взгляды на природу настроения, его источники и связь с прочими состояниями
человек. Одни авторы считают настроение самостоятельным психическим
состоянием (С. Л. Рубенштейн, Г. А. Фортунатов, П. М. Якобсон). Другие
видят в настроении совокупность нескольких психических состояний при
доминировании одного, придающего эмоциональную окраску сознанию (К. К.
Платонов, Г. Г. ГОлубев).
Будем считать, что настроение является компонентом, а значит, и
характеристикой любого состояния. Создают настроение, во-первых,
интероцептивные ощущения, о которых И. М. Сеченов писал: "Общим фоном
для относящихся сюда многообразных проявлений служит то смутное валовое
чувство (вероятно, из всех органов тела, снабженных чувствующими
нервами), которое мы зовем у здорового человека чувством общего
благосостояния, а у слабого и болезненного - чувством общего
недомогания. В общем, фон этот, хотя и имеет характер спокойного,
ровного, смутного чувства, влияет, однако, очень резко не только на
рабочую деятельность, но даже и на психику человека. От него зависит тот
здравый тон во всем, что делается в теле, что медики обозначают словом
vigor vitalis, и то, что в психической жизни носит название "душевного
настроения" [98, с. 68].
--------Картинка стр. 132------
Рис. 10. Общая структура психического состояния человека.
---------------------
Вторая важная детерминанта настроения - отношение человека к окружающей
действительности, к самому себе и т. д. в каждый момент времени. Именно
такой взгляд на настроение и позволяет считать его характеристикой
настроя, синхронизации психической и физиологической организации человека
в любом состоянии. Можно добавить к этому, что в психиатрии настроение
издавна является важной характеристикой всех типов патологических
состояний.
Отношение человека - центральная, системообразующая характеристика (по
терминологии П. К. Анохина) всего компонентного состава психического
состояния. В структуре состояния она представляет уровень сознания и
самосознания человека. Отношение как характеристика сознания - это
отношение к окружающей действительности; как характеристика самосознания
- это саморегуляция, самоконтроль, самооценка, т. е. установления
равновесия между внешними влияниями, внутренним состоянием и формами
поведения человека.
Отношения человека рассматриваются под углом зрения теории отношений В. Н.
Мясищева [75], согласно которой вся психическая деятельность людей в
значительной мере определяется отношением человека к объектам и процессам
действительности, к другим людям, к самому себе, т. е. всей его
личностью. анализ роли характеристики отношения человека в компонентном
составе психического состояния подтверждает общие выводы теории отношений
и позволяет называть целостное состояние человека, охватывающее все
структурные уровни его организации, именно психическим состоянием.
Во второй структуре психических состояний, координационной, происходит
дальнейшее упорядочение характеристик их компонентного состава по
признаку субъективности - объективности. Субъективными принято считать
характеристики психических явлений, сложившихся у субъекта в процессе
самонаблюдения. Объективные характеристики психических явлений получаются
в результате внешнего, объективного (прямого или косвенного) наблюдения
поведения и деятельности субъекта.
Из истории психологии известно, что отношение исследователей к
субъективным характеристиками психических явлений колебалось от
подчеркнутой идеализации (интроспективная психология) до полного отрицания
(бихевиоризм). Советская психология происходит из единства внешнего и
внутреннего, т. е. из единства субъективного и объективного в любом
психическом явлении. Определяющим в этом единстве признается объективное
- характеристики, полученные объективными методами исследования. Однако
отсюда не вытекает, что субъективные данные о чувствах и переживаниях
субъекта не имеют научной ценности, считать так, по справедливому мнению
С. Л. Рубнештейна, - значит отрицать осознанность переживания, а
следовательно, отрицать и сознание. Субъективные и объективные
характеристики состояний человека являются характеристиками одного и того
же объекта, достаточно полное изучение которого, исходя из единства
внутреннего и внешнего, невозможно без привлечения тех и других.
Третья подструктура психических состояний упорядочивает характеристики их
компонентного состава по степени обобщености: общие, особенные,
индивидуальные. Известно, что одной из целей любого психологического
исследования является раскрытые индивидуальных, специфических
психологических закономерностей объекта. При изучении психологических
состояний эта цель достигается анализом их конкретных индивидуальных
характеристик того или иного субъекта. Однако дальнейшая цель
психологического исследования предполагает переход от единичного к общему.
Это означает, что изучение индивидуальных характеристик психического
состояния может быть лишь промежуточным этапом анализа. Полный цикл его
предполагает выявление в индивидуальных характеристиках особенных, а
затем общих, т. е. раскрытие третьей подструктуры состояния.
VI. 1. 5. Функциональный анализ психического состояния. После
рассмотрения компонентного состава и структуры психических состояний
проведем их функциональный анализ. О сложности, многообразии функции
психических состояний свидетельствует широта ее толкований: интегративная и
приспособительная, регулятроная, организующая и дезорганизующая, функция
замещения недостатка информации, ориентирования в среде, уравновешивающая
функция всех психических состояний и т. д.
Обобщая существующие по этому вопросу мнения, можно сделать вывод, что
сложная функция психических состояний включает в себя все перечисленные
выше функции. Основная ее роль заключается, как видно из выполненного
системного анализа, в сохранении характера динамики и взаимодействия
психики и сомы (с доминированием психики) в промежутках времени между двумя
последовательными, значимыми для субъекта изменениями среды. В итоге
проведенного системного анализа сложилось понимание психического состояния
как сложного психического явления, характеризующегося определенной выше
наиболее общей функцией.
Разработанная структурная схема системного подхода была применена к
описанию ряда конкретных психических состояний. В описаниях, например,
стресса и утомления: художественных (Л. Н. Толстой, А. П. Чехов, И. С.
Тургенев, Ф. И. Шаляпин, н. а. Островский и др.), терминологических (Э.
Крепелин, К. Х. Кекчеев, Х. И. Вайнштейн, И. А. Кулак, Г. Селье, Л. Грехем
и др.) и эмпирические (К. К. Платонов, В. Л. Марищук, Ф. Д. Горбов, Н. И.
Наенко и др.) - выявлены все отмеченные и изучаемые характеристики
состояний.
Полученное множество характеристик упорядочено нами при помощи структурной
схемы анализа т описания психических состояний, т. е. приведены операции
дифференциации характеристик по основным уровням схемы, разделения их на
объективные и субъективные, общие, особенные и индивидуальные (табл. 8,
9). В связи с тем, что состояния стресса и утомления взяты для анализ в
абстрагированном от условий и субъектов виде, то характеристики их
представлены в таблицах обобщенно, без указания пределов количественных
изменений.
Рассмотрим более подробно компонентный состав стресса в его структурных
взаимоотношениях (см. табл. 8). Общие объективные и субъективные
характеристики всех структурных уровней слагают как бы устойчивое яро
этого состояния, присутствующие в различных (по причине, продолжительности,
индивидуальному своеобразию) его разновидностях. Часть из них (объективные
характеристики физиологического уровня отражает самые глубокие сдвиги в
организме. Для стресса6например, комплекс неспецифических физиологических
сдвигов различных уровней: биохимических (повышение концентрации
адреналина, стероидных гормонов в крови), морфологических (увеличение
коркового слоя надпочечников, инволюция вилочковой железы, возникновение
язв желудочно-кишечного тракта) и др., выделенный и изученный Г. Селье,
получил название общего адаптационного синдрома. Остальные общие
характеристики (субъективные и объективные) более высоких уровней связаны с
физиологическими сдвигами. Первые являются самыми ранними сигналами их в
сознании человека (ощущение напряжения в состоянии стресса), а вторые -
ближайшим следствием их (нарушение двигательной координации, вегетативные
реакции, расстройства внимания, изменения поведения в состоянии стресса).
В группе особенных объективных характеристик стресса отражены изменения,
наблюдаемые на фоне общих сдвигов у достаточно больших групп людей в таком
состоянии, возникшем в конкретных условиях. Это нарушение двигательной
координации, расстройства сенсорики, памяти, мышления, восприятия времени,
речи. В группе особенных субъективных характеристик
социально-психологического уровня стресса представлено отношение человека
к деятельности или ситуации. От того, каким оно будет в каждом конкретном
случае, зависит индивидуальное своеобразие протекания этого состояния.
Третья группа - индивидуальных субъективных и объективных характеристик
- представляет многообразие индивидуальных проявлений характеристик всех
уровней, присущих конкретным субъектам в состоянии стресса.
Понятно, то заполненность таблиц зависит от уровня изученности психических
состояний. И хотя опубликовано уже достаточно большое количество работ,
посвященных стрессу и утомлению, эти состояния в них не раскрываются во
всей полноте, целостности и личностной обусловленности. В литературе о
психических явлениях отсутствуют данные об изменениях, происходящих на
всех структурных уровнях, о субъективной и объективной сторонах тех или
иных характеристик, об отношении как характеристике состояния и т. д.
------Картинка стр. 136-137----
Таблица 8. Системное описание стресса
---------------------
-------Картинка стр. 138-139-----
Таблица 9. системное описание утомления
----------------------
Сведения обо всех этих характеристиках любого психического состояния можно
получить путем экспериментального исследования, в котором разработанная
структурная схема выполняет свое главное назначение - становится его
программой. Причем съема может быть использована как программа
экспериментального исследования любого конкретного психического состояния у
каждого отдельного человека и у группы людей. В первом случае изучению
подвергается индивидуальные характеристики состояния всех структурных
уровней; во втором - к нему присоединяются исследование особенных и общих
характеристик.
Упорядоченные или полученные экспериментальным путем по разработанной
схеме единообразные системные описания психических явлений откроют новые
возможности в их изучении. С их помощью может быть проведена более точная
классификация психических состояний. Эти описания помогут расширить
нынешние представления об их структуре, функции, механизмах и методах
исследования.
VI. Место и роль психических состояний в системе психических
явлений. После выхода в 1964 г. книги Н. Д. Левитова "О психических
состояниях человека" [63] термин "психическое состояние"
получил широкое распространение. Если раньше психологию определяли как
науку о психических процессах и свойствах личности, то сейчас в
большинстве учебников психологии встречается такая формулировка:
психология - это наука о психических процессах, состояниях и свойствах
личности. Вполне естественно встают вопросы о соотношении процессов,
состояний и свойств личности, о роли и месте психических состояний в
системе психических явлений.
В определении психического состояния, предложенным В. Н. Мясищевым [75, с.
112], отмечается, что психические состояния служат фоном для психических
процессов в силу их меньшей подвижности, так сказать, большей
"постоянной времени". Еще медленнее изменяются свойства личности.
Следовательно, по временным параметрам состояния занимают промежуточное
положение между процессами и свойствами личности.
Уже говорилось, что психические состояния, как и другие психологические
явления, можно рассматривать с позиций общего, особенного и единичного.
Здесь надо подчеркнуть, что выбор того или иного уровня рассмотрения
зависит от задачи, а сами задачи, так же как содержание и формы системных
описаний, в свою очередь, зависят от уровня рассмотрения. С позиции общего
исследуются характеристики, присущие всем состояниям и существующие у всех
людей. С позиции особенного изучаются характеристики отдельных определенных
состояний безотносительно к индивидуальной специфике их протекания у
конкретного человека. С позиции единичного рассматриваются реализации
конкретного состояния у данного человека. Такие состояния изучаются в
эксперименте. Они протекают в реальном времени и могут быть названы
актуальными психическими состояниями.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30