установка душевого уголка цена
Эти возрастные группы: дети, под
ростки и пенсионеры, не являются еще или уже рабочими группами общества (
нации). Однако, если дети и подростки, не внося еще контрибуции в копилку о
бщества, не имеют избирательных прав, то пенсионеры, пожилой возраст, сох
раняют избирательные права до самой смерти. То, что пожилой возраст, свыш
е 60 лет, получает компенсацию за то, что они когда-то работали, вполне справ
едливо. Однако неразумно, что сегодня именно они, как активно действующа
я избирательная группа, в значительной степени навязывают стране парла
мент, президента и всю выборную власть. А ведь они на самом деле люди прошл
ого времени, когда они формировались как личности. Потому сегодня они ав
томатически избирают нам правителей согласно вкусам своего времени, ко
гда они были работоспособны. К тому же развивающиеся телесные немощи дел
ают их пугливыми и послушными. Разумным представляется вместе с пенсион
ной книжкой вручать гражданину, ушедшему на пенсию, уведомление о прекра
щении его права участвовать в выборах. Другие гражданские права за пенси
онерами следует сохранить.
Вообще заметно невооруженным глазом, что государственная официальная
шкала возрастов, та, которая у нас существует в России, сильнейшим образо
м смещена, не совпадает с биологической шкалой. И смещена в пользу старши
х возрастов. Это смещение имеет результатом тот факт, что гражданскими п
равами, также как и материальными ценностями, обделена именно молодежь.
Почему юридически затянуто несправедливо детство? Почему часть гражда
нских прав, а именно: право участия в выборах дается только с 18 лет, а право
быть избранным вовсе только в 21 год, да и то только в низшие эшелоны выборн
ой власти? Ведь право быть убитым в войне молодой человек получает тотча
с, когда достигает призывного возраста. Потому мы имеем абсолютно неспра
ведливую ситуацию, когда девятнадцатилетнего человека можно совершенн
о легитимно послать в Чечню, где его лишат жизни, или он потеряет конечнос
ти, для этого он созрел; а для того, чтобы быть избранным в Городской Совет,
скажем, следует ждать, пока ему исполнится 21 год.
Но самый драматический сдвиг, смещение, происходит именно в том, что детс
тво искусственно удлиняется. До самого призыва в армию. Зачем это делает
ся? Юного человека так долго школить нет необходимости, здравый смысл по
дсказывает, что от 5 до 14 лет, за девять лет, можно его обучить всему, что необ
ходимо ему в жизни. Более того, в эти девять лет можно вместить (если освоб
одить школьную программу от мертвых дисциплин) и высшее образование. Дев
ять лет для обучения достаточно с головой. Для всего обучения достаточно
. Но государство не хочет выпустить молодого человека из-под контроля, из
своих когтей до призыва в армию, потому среднее обучение искусственно уд
линили аж на три-четыре года. Нужно сказать, что свою шкалу возрастов Росс
ия подражательно слизала у «цивилизованных» западных стран давным-дав
но. А у «цивилизованных» стран весь этот цикл: воспитание в школе и армия,
Ц был специально подогнан так, чтобы отправлять под Вердены пушечное мя
со в безостановочном ритме. Под Верденом, кто не знает, погибало в 1916Ц 1917 год
ах около 80 тысяч человек ежедневно, считая и с той и с другой стороны. Потом
у и у нас в России, каковая в этом отношении ничем по сути своей (кроме особ
ого народонаселения, большего смешения народов) не отличалась от других
милитаристских держав, возрастная шкала была подогнана и есть подогнан
а к воинской службе, к нуждам всеобщей воинской повинности. Она никак не с
оответствует биологической реальности развития человеческого органи
зма. К этому следует добавить, что за последний XX-й век значительно улучши
лась диета и возможности питания (это неоспоримый факт, несмотря на ныть
е российских пацифистов о солдатах-дистрофиках, это все-таки феномен не
скольких лет начала 90-х годов), и потому в большинстве своем молодые люди ф
изически достаточно развиты уже к 14 годам. А если говорить о развитии соци
альном, то даже самое дремучее в мире российское телевидение дает полное
представление об обществе, в котором мы живем.
Как автомобиль увеличил скорость в пространстве, телевидение драматич
ески резко увеличило скорость познания мира, потому возраст, когда даютс
я гражданские права вполне нормально будет сдвинуть до 14 лет. К этому приз
ывал я еще в 1996 году в законодательном предложении Национал-Большевистск
ой Партии. Гражданские права в 14 лет! До 14-15 лет подросток должен тотально за
канчивать учиться, включая высшее образование. (Это не значит, что мы хоти
м тотчас послать его к рабочему конвейеру, у нас задача иная.) Опять-таки, в
озвращаясь к телевидению, можно сказать, что благодаря ему и другим СМИ в
меньшей степени, и всей окружающей нас техногенной цивилизации, сегодня
нет необходимости так долго и бесплодно школить юношей и девушек. Объем
знаний о мире, и не снившийся человеку XIX-го или начала XX-го века, в буквальн
ом смысле слова внушается с экрана телевидения ежедневно. Телевидение у
нас, повторяю, отвратительное: неповоротливое, подчиненное государству,
но даже такое оно по своей сути сверх-познавательное. Период среднего об
учения надо сжать по меньшей мере вдвое, максимум до пяти лет. Лениво гнои
ть молодежь на партах, отдавая их дух на убиение учителям-обывателям Ц п
реступление. Обучение должно быть толковым, четким, радостным. Об этом уж
е сказано в предыдущей главе.
Какой же возраст следует считать самым ценным для нации, самым предпочти
тельным?
Возраст от 14 до 35 лет является, без сомнения, самым продуктивным, самым ценн
ым для нации возрастом. Это возраст призывников, воинов, мужчин, расцвет ф
изической силы личности, обыкновенно пик здоровья, красоты, радости. Воз
раст наибольшего созидания, сеяния, производства детей. Современная сек
сология утверждает, что мужчина в лучшей своей сексуальной форме в возра
сте 28 лет. Недаром после 35 индивидуум обыкновенно уходит из спорта. Физиче
ские силы уже не наращиваются, но лишь сохраняются. Обратите внимание на
объявления о трудоустройстве: работа предлагается, на работу зазывают, к
ак правило требуются «здоровые мужчины до 35 лет». Хитрые работодатели, сл
едовательно, считают, что после 35 лет и силы не те, что до 35 лет, и усвоение ра
бочих навыков дается человеку труднее.
Средний возраст Ц от 35 до 56 лет Ц это ровное плато, по которому индивидуум
уже идет прихрамывая и останавливаясь передохнуть. Конечно, к 35 годам при
обретен уже некоторый жизненный опыт, однако в основном это опыт негатив
ный, Ц опыт осторожности, опыт трусости. К 35 годам индивидуум, обжегшись м
ного раз, уже даже не дует на горячее молоко, он его выплескивает. От 35 до 56 Ц
это время сбора урожая жизни, то что было посеяно (если было посеяно) Ц пр
иносит плоды. Да, время сбора урожая, если сравнить с природой и ее циклами
. Так вот, они Ц средний возраст, и собирают весь урожай. Им принадлежат (ча
сто лишь по праву их возраста, по праву длительности профессиональной ка
рьеры, по праву выслуги лет) ключевые посты в государстве, в политике, в пр
омышленности, в торговле, в администрации. Они возглавляют все отрасли ж
изни: СМИ, армию, школу, медицину. Они Ц обладатели большей части собствен
ности в стране. Средний возраст способен ровно тянуть, но не способен, как
правило, на блеск, героизм и подвиги.
Проблема отцов и детей становится проблемой именно после того, как ребен
ку стукнет 14 (ну чуть раньше, чуть позже, не у всех, как уже говорилось, биоло
гический возраст точен). К этому времени ребенок созрел: девочки уже давн
о менструируют, мальчики выглядят мужественно, басят, и испытывают пряму
ю потребность в подруге, половое созревание совершилось, перед родителя
ми Ц сформировавшаяся особь Ц мужчина, женщина. А родители по велению г
осударства должны считать их по-прежнему детьми. Заметьте, до этого возр
аста Ц никакой проблемы отцов и детей нет, все более или менее отлично Ц
ребенок нуждается в опеке, пока он не вырос. Но вот вырос, Ц нечего держат
ь его в детях. Жизнь надо начинать раньше и сразу же бросать молодежь в эне
ргичный темп Ц скорее жить!
Во всякий отдельно взятый момент между собою конкурируют два основных п
околения: молодежь и средний возраст. Они сражаются за лучшие земли, имущ
ество, женщин. Стоя как бы на ленте неумолимого конвейера жизни, позади Ц
их дети, впереди Ц старики, и конвейер уходит в смерть. Старики обыкновен
но первыми, но в периоды войн Ц первыми уходит молодежь.
Суммируя вышесказанное, повторяю: власть и собственность в России (и во в
сем остальном мире) неравномерно распределены между поколениями. Не тол
ько между классами или социальными типами общества (что то же самое что «
класс»), но между поколениями. Точнее между двумя основными производител
ьными мужественными классами общества: между молодежью 14-35 лет, и средним
возрастом 35-56 лет, власть распределена вопиюще неравномерно. Заметьте бл
изость терминов «средний класс» и «средний возраст» и увидите здесь бол
ьше, чем вульгарное совпадение. Вне пределов среднего возраста зажиточн
ых людей крайне мало. Так во всем мире. Если в 1988Ц 1995 годах в России можно был
о встретить юных зажиточных «новых русских», то сейчас таких днем с огне
м не сыщешь. Только в среднем возрасте индивидуум собирает нужные связи,
знакомства, прочно втирается в какую-то, как любили говорить в конце 80-х го
дов, «мафию», и тогда приходят власть и богатство. Молодежь же, при том, что
ее гонят на войны, и что она физически самая мощная группа общества, имеет
крайне мало и власти и собственности, чуть ли не столько же, сколько дети,
и меньше, чем пенсионеры. Это несправедливый, это очень несправедливый п
ерекос, которого не было в традиционных обществах. Там воин Ц именно от 14
до 35 лет Ц лучший воинский возраст, был важнейшей частью общества. И полу
чал по заслугам.
(Молодежь Ц это настоящее время общества. Дети Ц его будущее. Пенсионер
ы Ц старики Ц его прошлое. В этих циклах ничего обидного нет, ибо каждый
проследует через них.) Напрашивается мысль, что при помощи демагогии, хит
ростей, пользуясь тем, что молодые не успевают еще создать свои группы («м
афии») Ц средний возраст просто украл, крадет ежедневно у молодежи ее до
лю власти и собственности. Аргумент в пользу «опыта» и «опытности» средн
его возраста, опыт якобы дает им преимущества перед молодежью, тут не раб
отает. Во многих областях жизни опыт приобретается чрезвычайно быстро. А
основной опыт, получаемый в жизни большинством Ц это опыт трусости и ос
торожности. Лучше его не иметь вовсе.
Если бы хотя бы власть и собственность делились бы между двумя основными
классами поровну. Но нет, молодой человек имеет много меньше даже, чем пен
сионер, у пенсионера есть пенсия, есть квартира. У юноши, у девушки нет в на
шем обществе даже нескольких метров крыши над головой. А уж стипендию ст
удента и отдаленно нельзя сравнить с заработком среднего возраста. (Ну п
онятно, что есть среднего возраста бомжи, алкоголики, больные, слабоумны
е среднего возраста люди, но не о них же речь!)
Короче, вас, дорогие парни (напоминаю, что вся работа замысливалась в форм
е цикла лекций для членов НБП), партайгеноссе, облапошивают поколениями.
Провонявший водкой, махоркой и старостью, с перхотью на мундире, военком
преспокойно отправляет вас в армию и в Чечню, и там вас расчленяют из гран
атометов свободолюбивые чечены. А потеряешь конечность, товарищ, на прот
ез Родина даст тебе 500 рэ. И правительство никогда не соизволит ответить т
ебе на вопрос: если я подставляю свое индивидуальное тело и божественног
о происхождения душу под пули и осколки, то почему правительство не прир
авнивает мой этот, пахнущий смертью труд к такому-то и такому-то количест
ву акций нефтяной компании или гектаров земли? Конечно, в Государстве, ос
обенно в русском с традициями самодержавия наглом Государстве, вопросы
задает только Государство, оно присвоило себе это право самовольно. Но т
огда давайте разберемся с Государством! Если оно так нагло несправедлив
о, давайте разберемся с ним.
Могут возразить, что так было всегда. Нет, и еще раз нет, и нет. В прошлом гос
ударства вели беспрерывные войны (Как и в наше время, кстати говоря. Атомн
ый мир коротко замирил между собой основные блоки государств: Западный и
Восточный, и только.) и особым спросом пользовались воины. Цена на молодеж
ь, на мужчин в возрасте воина была высока. Лишь образование рабских монар
хических государств в XVIЦ XVIII веках создало возможности всеобщей воинско
й обязанности, и крепостные крестьяне какого-нибудь Гессена могли быть
проданы сражаться против американских колонистов. Но такое положение в
ещей существует недолго. А на всем протяжении истории человечества цени
лся воин. Со времен неандертальцев, либо от сотворения мира, как кому нрав
ится.
В эпохи революций биологический, естественный порядок вещей пусть на ко
роткое время, хотя бы в пределах одного поколения, торжествовал, и молоде
жь выходила на первые роли в государстве и в обществе. Имела власть и част
о собственность. Классический пример Наполеон Бонапарт Ц император в 31
год, и его маршалы, происходившие из низших сословий Ц дети Французской
Революции. Другой классический пример: большевики. Молотов, Троцкий, Дзе
ржинский, Сталин, вступившие в партию в 16, 17, 18, 19 лет и оказавшиеся на ключевых
постах в государстве уже в тридцать с небольшим. Блюмкин, тот самый, убивш
ий императорского германского посла Мирбаха, прославленный Гумилевым
Блюмкин, приехавший из родной Одессы в Москву в 18 лет, был назначен сразу н
ачальником контрразведки ВЧК. В 18 лет! Можно вспомнить о культе юности сре
ди национал-социалистов Германии и фашистов Италии, а это были революци
онные движения.
Это ознакомительный отрывок книги. Данная книга защищена авторским правом. Для получения полной версии книги обратитесь к нашему партнеру - распространителю легального контента "ЛитРес":
1 2 3 4 5
ростки и пенсионеры, не являются еще или уже рабочими группами общества (
нации). Однако, если дети и подростки, не внося еще контрибуции в копилку о
бщества, не имеют избирательных прав, то пенсионеры, пожилой возраст, сох
раняют избирательные права до самой смерти. То, что пожилой возраст, свыш
е 60 лет, получает компенсацию за то, что они когда-то работали, вполне справ
едливо. Однако неразумно, что сегодня именно они, как активно действующа
я избирательная группа, в значительной степени навязывают стране парла
мент, президента и всю выборную власть. А ведь они на самом деле люди прошл
ого времени, когда они формировались как личности. Потому сегодня они ав
томатически избирают нам правителей согласно вкусам своего времени, ко
гда они были работоспособны. К тому же развивающиеся телесные немощи дел
ают их пугливыми и послушными. Разумным представляется вместе с пенсион
ной книжкой вручать гражданину, ушедшему на пенсию, уведомление о прекра
щении его права участвовать в выборах. Другие гражданские права за пенси
онерами следует сохранить.
Вообще заметно невооруженным глазом, что государственная официальная
шкала возрастов, та, которая у нас существует в России, сильнейшим образо
м смещена, не совпадает с биологической шкалой. И смещена в пользу старши
х возрастов. Это смещение имеет результатом тот факт, что гражданскими п
равами, также как и материальными ценностями, обделена именно молодежь.
Почему юридически затянуто несправедливо детство? Почему часть гражда
нских прав, а именно: право участия в выборах дается только с 18 лет, а право
быть избранным вовсе только в 21 год, да и то только в низшие эшелоны выборн
ой власти? Ведь право быть убитым в войне молодой человек получает тотча
с, когда достигает призывного возраста. Потому мы имеем абсолютно неспра
ведливую ситуацию, когда девятнадцатилетнего человека можно совершенн
о легитимно послать в Чечню, где его лишат жизни, или он потеряет конечнос
ти, для этого он созрел; а для того, чтобы быть избранным в Городской Совет,
скажем, следует ждать, пока ему исполнится 21 год.
Но самый драматический сдвиг, смещение, происходит именно в том, что детс
тво искусственно удлиняется. До самого призыва в армию. Зачем это делает
ся? Юного человека так долго школить нет необходимости, здравый смысл по
дсказывает, что от 5 до 14 лет, за девять лет, можно его обучить всему, что необ
ходимо ему в жизни. Более того, в эти девять лет можно вместить (если освоб
одить школьную программу от мертвых дисциплин) и высшее образование. Дев
ять лет для обучения достаточно с головой. Для всего обучения достаточно
. Но государство не хочет выпустить молодого человека из-под контроля, из
своих когтей до призыва в армию, потому среднее обучение искусственно уд
линили аж на три-четыре года. Нужно сказать, что свою шкалу возрастов Росс
ия подражательно слизала у «цивилизованных» западных стран давным-дав
но. А у «цивилизованных» стран весь этот цикл: воспитание в школе и армия,
Ц был специально подогнан так, чтобы отправлять под Вердены пушечное мя
со в безостановочном ритме. Под Верденом, кто не знает, погибало в 1916Ц 1917 год
ах около 80 тысяч человек ежедневно, считая и с той и с другой стороны. Потом
у и у нас в России, каковая в этом отношении ничем по сути своей (кроме особ
ого народонаселения, большего смешения народов) не отличалась от других
милитаристских держав, возрастная шкала была подогнана и есть подогнан
а к воинской службе, к нуждам всеобщей воинской повинности. Она никак не с
оответствует биологической реальности развития человеческого органи
зма. К этому следует добавить, что за последний XX-й век значительно улучши
лась диета и возможности питания (это неоспоримый факт, несмотря на ныть
е российских пацифистов о солдатах-дистрофиках, это все-таки феномен не
скольких лет начала 90-х годов), и потому в большинстве своем молодые люди ф
изически достаточно развиты уже к 14 годам. А если говорить о развитии соци
альном, то даже самое дремучее в мире российское телевидение дает полное
представление об обществе, в котором мы живем.
Как автомобиль увеличил скорость в пространстве, телевидение драматич
ески резко увеличило скорость познания мира, потому возраст, когда даютс
я гражданские права вполне нормально будет сдвинуть до 14 лет. К этому приз
ывал я еще в 1996 году в законодательном предложении Национал-Большевистск
ой Партии. Гражданские права в 14 лет! До 14-15 лет подросток должен тотально за
канчивать учиться, включая высшее образование. (Это не значит, что мы хоти
м тотчас послать его к рабочему конвейеру, у нас задача иная.) Опять-таки, в
озвращаясь к телевидению, можно сказать, что благодаря ему и другим СМИ в
меньшей степени, и всей окружающей нас техногенной цивилизации, сегодня
нет необходимости так долго и бесплодно школить юношей и девушек. Объем
знаний о мире, и не снившийся человеку XIX-го или начала XX-го века, в буквальн
ом смысле слова внушается с экрана телевидения ежедневно. Телевидение у
нас, повторяю, отвратительное: неповоротливое, подчиненное государству,
но даже такое оно по своей сути сверх-познавательное. Период среднего об
учения надо сжать по меньшей мере вдвое, максимум до пяти лет. Лениво гнои
ть молодежь на партах, отдавая их дух на убиение учителям-обывателям Ц п
реступление. Обучение должно быть толковым, четким, радостным. Об этом уж
е сказано в предыдущей главе.
Какой же возраст следует считать самым ценным для нации, самым предпочти
тельным?
Возраст от 14 до 35 лет является, без сомнения, самым продуктивным, самым ценн
ым для нации возрастом. Это возраст призывников, воинов, мужчин, расцвет ф
изической силы личности, обыкновенно пик здоровья, красоты, радости. Воз
раст наибольшего созидания, сеяния, производства детей. Современная сек
сология утверждает, что мужчина в лучшей своей сексуальной форме в возра
сте 28 лет. Недаром после 35 индивидуум обыкновенно уходит из спорта. Физиче
ские силы уже не наращиваются, но лишь сохраняются. Обратите внимание на
объявления о трудоустройстве: работа предлагается, на работу зазывают, к
ак правило требуются «здоровые мужчины до 35 лет». Хитрые работодатели, сл
едовательно, считают, что после 35 лет и силы не те, что до 35 лет, и усвоение ра
бочих навыков дается человеку труднее.
Средний возраст Ц от 35 до 56 лет Ц это ровное плато, по которому индивидуум
уже идет прихрамывая и останавливаясь передохнуть. Конечно, к 35 годам при
обретен уже некоторый жизненный опыт, однако в основном это опыт негатив
ный, Ц опыт осторожности, опыт трусости. К 35 годам индивидуум, обжегшись м
ного раз, уже даже не дует на горячее молоко, он его выплескивает. От 35 до 56 Ц
это время сбора урожая жизни, то что было посеяно (если было посеяно) Ц пр
иносит плоды. Да, время сбора урожая, если сравнить с природой и ее циклами
. Так вот, они Ц средний возраст, и собирают весь урожай. Им принадлежат (ча
сто лишь по праву их возраста, по праву длительности профессиональной ка
рьеры, по праву выслуги лет) ключевые посты в государстве, в политике, в пр
омышленности, в торговле, в администрации. Они возглавляют все отрасли ж
изни: СМИ, армию, школу, медицину. Они Ц обладатели большей части собствен
ности в стране. Средний возраст способен ровно тянуть, но не способен, как
правило, на блеск, героизм и подвиги.
Проблема отцов и детей становится проблемой именно после того, как ребен
ку стукнет 14 (ну чуть раньше, чуть позже, не у всех, как уже говорилось, биоло
гический возраст точен). К этому времени ребенок созрел: девочки уже давн
о менструируют, мальчики выглядят мужественно, басят, и испытывают пряму
ю потребность в подруге, половое созревание совершилось, перед родителя
ми Ц сформировавшаяся особь Ц мужчина, женщина. А родители по велению г
осударства должны считать их по-прежнему детьми. Заметьте, до этого возр
аста Ц никакой проблемы отцов и детей нет, все более или менее отлично Ц
ребенок нуждается в опеке, пока он не вырос. Но вот вырос, Ц нечего держат
ь его в детях. Жизнь надо начинать раньше и сразу же бросать молодежь в эне
ргичный темп Ц скорее жить!
Во всякий отдельно взятый момент между собою конкурируют два основных п
околения: молодежь и средний возраст. Они сражаются за лучшие земли, имущ
ество, женщин. Стоя как бы на ленте неумолимого конвейера жизни, позади Ц
их дети, впереди Ц старики, и конвейер уходит в смерть. Старики обыкновен
но первыми, но в периоды войн Ц первыми уходит молодежь.
Суммируя вышесказанное, повторяю: власть и собственность в России (и во в
сем остальном мире) неравномерно распределены между поколениями. Не тол
ько между классами или социальными типами общества (что то же самое что «
класс»), но между поколениями. Точнее между двумя основными производител
ьными мужественными классами общества: между молодежью 14-35 лет, и средним
возрастом 35-56 лет, власть распределена вопиюще неравномерно. Заметьте бл
изость терминов «средний класс» и «средний возраст» и увидите здесь бол
ьше, чем вульгарное совпадение. Вне пределов среднего возраста зажиточн
ых людей крайне мало. Так во всем мире. Если в 1988Ц 1995 годах в России можно был
о встретить юных зажиточных «новых русских», то сейчас таких днем с огне
м не сыщешь. Только в среднем возрасте индивидуум собирает нужные связи,
знакомства, прочно втирается в какую-то, как любили говорить в конце 80-х го
дов, «мафию», и тогда приходят власть и богатство. Молодежь же, при том, что
ее гонят на войны, и что она физически самая мощная группа общества, имеет
крайне мало и власти и собственности, чуть ли не столько же, сколько дети,
и меньше, чем пенсионеры. Это несправедливый, это очень несправедливый п
ерекос, которого не было в традиционных обществах. Там воин Ц именно от 14
до 35 лет Ц лучший воинский возраст, был важнейшей частью общества. И полу
чал по заслугам.
(Молодежь Ц это настоящее время общества. Дети Ц его будущее. Пенсионер
ы Ц старики Ц его прошлое. В этих циклах ничего обидного нет, ибо каждый
проследует через них.) Напрашивается мысль, что при помощи демагогии, хит
ростей, пользуясь тем, что молодые не успевают еще создать свои группы («м
афии») Ц средний возраст просто украл, крадет ежедневно у молодежи ее до
лю власти и собственности. Аргумент в пользу «опыта» и «опытности» средн
его возраста, опыт якобы дает им преимущества перед молодежью, тут не раб
отает. Во многих областях жизни опыт приобретается чрезвычайно быстро. А
основной опыт, получаемый в жизни большинством Ц это опыт трусости и ос
торожности. Лучше его не иметь вовсе.
Если бы хотя бы власть и собственность делились бы между двумя основными
классами поровну. Но нет, молодой человек имеет много меньше даже, чем пен
сионер, у пенсионера есть пенсия, есть квартира. У юноши, у девушки нет в на
шем обществе даже нескольких метров крыши над головой. А уж стипендию ст
удента и отдаленно нельзя сравнить с заработком среднего возраста. (Ну п
онятно, что есть среднего возраста бомжи, алкоголики, больные, слабоумны
е среднего возраста люди, но не о них же речь!)
Короче, вас, дорогие парни (напоминаю, что вся работа замысливалась в форм
е цикла лекций для членов НБП), партайгеноссе, облапошивают поколениями.
Провонявший водкой, махоркой и старостью, с перхотью на мундире, военком
преспокойно отправляет вас в армию и в Чечню, и там вас расчленяют из гран
атометов свободолюбивые чечены. А потеряешь конечность, товарищ, на прот
ез Родина даст тебе 500 рэ. И правительство никогда не соизволит ответить т
ебе на вопрос: если я подставляю свое индивидуальное тело и божественног
о происхождения душу под пули и осколки, то почему правительство не прир
авнивает мой этот, пахнущий смертью труд к такому-то и такому-то количест
ву акций нефтяной компании или гектаров земли? Конечно, в Государстве, ос
обенно в русском с традициями самодержавия наглом Государстве, вопросы
задает только Государство, оно присвоило себе это право самовольно. Но т
огда давайте разберемся с Государством! Если оно так нагло несправедлив
о, давайте разберемся с ним.
Могут возразить, что так было всегда. Нет, и еще раз нет, и нет. В прошлом гос
ударства вели беспрерывные войны (Как и в наше время, кстати говоря. Атомн
ый мир коротко замирил между собой основные блоки государств: Западный и
Восточный, и только.) и особым спросом пользовались воины. Цена на молодеж
ь, на мужчин в возрасте воина была высока. Лишь образование рабских монар
хических государств в XVIЦ XVIII веках создало возможности всеобщей воинско
й обязанности, и крепостные крестьяне какого-нибудь Гессена могли быть
проданы сражаться против американских колонистов. Но такое положение в
ещей существует недолго. А на всем протяжении истории человечества цени
лся воин. Со времен неандертальцев, либо от сотворения мира, как кому нрав
ится.
В эпохи революций биологический, естественный порядок вещей пусть на ко
роткое время, хотя бы в пределах одного поколения, торжествовал, и молоде
жь выходила на первые роли в государстве и в обществе. Имела власть и част
о собственность. Классический пример Наполеон Бонапарт Ц император в 31
год, и его маршалы, происходившие из низших сословий Ц дети Французской
Революции. Другой классический пример: большевики. Молотов, Троцкий, Дзе
ржинский, Сталин, вступившие в партию в 16, 17, 18, 19 лет и оказавшиеся на ключевых
постах в государстве уже в тридцать с небольшим. Блюмкин, тот самый, убивш
ий императорского германского посла Мирбаха, прославленный Гумилевым
Блюмкин, приехавший из родной Одессы в Москву в 18 лет, был назначен сразу н
ачальником контрразведки ВЧК. В 18 лет! Можно вспомнить о культе юности сре
ди национал-социалистов Германии и фашистов Италии, а это были революци
онные движения.
Это ознакомительный отрывок книги. Данная книга защищена авторским правом. Для получения полной версии книги обратитесь к нашему партнеру - распространителю легального контента "ЛитРес":
1 2 3 4 5