Правильные сочетания дадут человечеству необходимое равновесие.
Именно страшное прелюбодеяние разрушает человечество и грозит гибелью
всей планете. Правильное понимание великого таинства, уважение к
женскому началу переродит мир. Люди должны понять божественность любви
в ее величайшем проявлении и также искать здесь на Земле ее
отображения... Брак только ради потомства есть явление безобразное и
кощунственное. Мы должны всегда помнить, что человек есть сужденный
создатель мира, потому все виды творчества должны быть выявлены его
духовной сущностью, что возможно лишь при горении высшей любви.
3О9.Люди охотно заняты ненужными вещами, но для краеугольных
понятий воображение их не воспитано. Между тем, один час дельной
беседы может навсегда изменить сущность ребенка.
31О. Приучайте детей улавливать токи тепла жизненного. Помогите
детям улыбаться радостно истинному явлению Бытия.
311. Уберегите детей от всего ложного; уберегите от дурной
музыки; уберегите от сквернословия; уберегите от ложных состязаний;
уберегите от утверждения самости, тем более, что нужно привить любовь
к непрестанному знанию.
312. Теперь, когда близится важное время, нужно омыть возможно
больше детей, они будут думать о городах будущего. Нужно им дать
правдивую книгу о подвижниках Общего Блага, но книга эта еще не
написана. Поддельны книги детей, поддельны игрушки, поддельны улыбки
воспитателей. Среди сплошной подделки можно ли ожидать правдивости?
Советую явить время для детей. Пусть тащут сами бревна своего
города.
Учите малых строить свои города!
313. Дети остро воспринимают ценные качества. Взрослые нередко не
звучат на понятие героизма, но дети любят народных героев. Они
восхищаются подвигами и мечтают видеть сами себя на месте борцов за
правду. Невозможно лишать детей этого живого источника вдохновения, на
всю жизнь останется такое светлое горение. Не чувственность - это
устремление, но рост сознания, соприкоснувшегося с образом прекрасным.
Нужно всеми мерами охранить такие соприкасания, из них зарождается и
понятие Братства...
Прекрасный подвиг может озарить молодое сердце навсегда.
314. Полезно в школах задавать содержание целых историй с
вопросами, как поступили бы ученики на месте героев?
315. Пусть дети называют себя героями и применяют к себе качества
замечательных людей.
316. Закажите ребенку описать, как ему представляется Новая
Страна.
317. Молодые сердца почуют себя не муравьями на земной коре, но
носителями духа и ответственными за планету.
318. Учите детей летать высоко.
319. Считаю, можно направить детей от самых малых лет к познанию
Высшего Мира.
32О. Рука водителя уже при первом шаге должна обратить внимание и
указать на дальние миры. Беспредельность должен почуять молодой глаз.
Именно, глаз должен привыкнуть допустить Беспредельность.
321. Мальчик молился: "Господи, мы готовы помочь Тебе!"
322. Печаль минует новый хоровод человечества.
Улыбаясь, дитя снимет меч боя.
Осмотреть доспех брата глазами сердца
323. Не бойтесь близко осмотреть доспех брата своего. Только
перебрав заботливою рукою все кольца кольчуги, можете признать,
которая сторона брата меньше защищена...
Потому, если ощущаете кольцо слабое, можете сказать: "Брат,
Именем Учителя, осмотри кольчугу и кончи закал, иначе лучше биться без
брони".
Так осматривайте оружие перед каждым боем.
324. Когда Мы говорим о заботливом отношении к доспеху близких,
Мы именно имели в виду самое ласковое прикасание, но не болтливое
осуждение.
Согласование сознания
325. Можно представить двух собеседников, приблизительно
одинаково развитых и все же не понимающих друг друга. Может быть, в их
сознании недостает лишь несколько малых звеньев, но эта малая разница
заставляет иначе вращаться зубчатые колеса мышления, а в результате
начинают двигаться совсем различные рычаги.
Только полная договоренность не введет никого в ущерб. Мы просто
договариваемся, чтоб ассимилировать сознание для совместной работы.
Таким образом, в поле зрения входят разные подробности, которые кем-то
уже продуманы, но для укрепления цепи должны быть утверждены в
состоянии настоящего момента...
Нужно собрать всю заботливость для успеха сотрудничества.
326. Сомневается кто-то, как примирить ассимиляцию сознания с
обменом мыслей, называемым спором? Нужен ли спор? Не будет ли спор
явлением диссимиляции? У Нас спора не существует, он выражается в
обоюдном обогащении сознаний. Именно, долгая ассимиляция позволяет
претворять противоречия в обогащение запаса знаний. Противоречия
обычно лишь различные качества одного и того же явления.
327. В случае недоумения, молча посидите вместе и думайте одну
мысль. Скоро поймете, насколько такой молчаливый ответ практичен.
Ринем силу духа по одному руслу. Получается необычайный разряд,
усиленный магнитом и согласованный ритмом. Закон, что две
согласованные мысли в семь раз увеличивают силу.
328. Трудность познавания до известной степени зависит от
ограниченности земного языка... Нередко люди говорят о том же самом в
таких различных словах, что нет возможности словами примирить их.
Тогда не утомляйтесь спором, но сердечно замолкните. Дайте поработать
огненной энергии, она сумеет найти, хотя бы узкий, вход. Так при всех
обстоятельствах помните, что у вас имеется запас всепроникающей
энергии.
329. Нельзя находить взаимное понимание без психической энергии.
33О. Каждый диссонанс, каждое разложение, если оно не разрешается
немедленно, уже несет волну хаоса стихий разрушения. (Также и каждое
недоумение надо сейчас же ликвидировать).
331. Навсегда остался приказ об использовании всех мирных
средств... Нужно подумать, не осталось ли еще какое-то мирное
средство, но эта мера не должна унижать достоинство человека.
Хор сердец
332. Принимается слово "хор", как созвучие голосов, но может быть
хор энергий, хор сердец, хор огней. Учение должно обратить внимание на
хоровое начало, которое вовсе не обременит личное начало. Нужно
развивать в себе такую кооперацию, чтобы привходить для прямого
усиления возможностей. Так забота о хоровом начале соединится с
созиданием.
Люди могут понять, что хор нуждается в разнообразии соучастников.
Только очень привычные руководители понимают, как нужны бывают даже не
очень деятельные участники, но которые могут вносить своеобразие
гармонии. Учитель радуется каждому своеобразию, в нем рождается новый
вид огня.
333. Так же при создании группы не удивляйтесь кажущемуся
разнообразию членов. Не рождением, не привычками, не ошибками, но
духом прикасаются они. Духом невесомым, незримым и неслышимым
соединяются они в хор. Потому не упрекайте кого-то за тембр голоса -
важно его качество.
Радостно сознавать, что качество может быть всегда улучшаемо,
если есть дисциплина духа.
334. Не все ли равно, сколько струн нужно для кого-то для
благозвучия. Главное, чтоб оно состоялось. Не будем удивляться и
судить разнообразие. Не найдем даже двух песчинок сходных. Наоборот,
будем радоваться каждому необычному подходу.
335. Как можно заставить всех обернуться в одном направлении?
Но смотря в различные стороны, люди будут видеть различное, не
являя вреда общему благу. Пусть смотрят в разные стороны. Пусть
наблюдают все точки звездного пространства. Нужно, чтоб глаз научился
наблюдать. Пусть пользуются всеми общими накоплениями, только соблюдая
общее благо. Позволяйте пользоваться всеми источниками и потому будет
больше, кто больше вместит.
Явление горения духа так многоразлично. Но пусть лучше ошибетесь,
пусть преувеличите возможности блага, лишь бы не умалить. Проходя по
лугу, не срывайте цветы без нужды. Уходя, думайте, что даже самый
неповоротливый сотрудник может дать свой камень постройке. Не нужно
откидывать, пока не пройдена линия предательства. Судите по этому
черному признаку.
336. Чтобы помочь разным свойствам сотрудников, Мы прилагаем
разные меры. Нельзя применять одно лекарство от всех болезней.
337. Нередко люди в осуждении пытаются заставить кого-то
поступить, как им хочется. Люди не хотят понять, что каждая птица
имеет свою песню. Можно убить такого певца, но невозможно заставить
его выразиться чуждым ему звуком.
Очень прискорбно, когда можно видеть, как люди насилуют чужую
волю.
338. Обереги сотрудников, плывущих в одной ладье, некоторые из
них непривычны к дальнему плаванию. Ведь не все прошли те же сроки.
Кому удалось лучше, тот знает и великодушие. Он уже опытен и в
терпении, без чего не удается никакое изыскание.
339. Странно наблюдать, какими неожиданными путями приближается
человечество к новым входам...
Не возмущайтесь медленностью восхождения некоторых характеров -
они боятся показать себя смешными. Другие ищут свой подход в своих
выражениях. Тем лучше, пусть как бы сами найдут. Но разбудите искания.
Пусть уявляют свои догадки. Пусть в полной индивидуальности накопляют
опыт.
34О. Мы знаем все травы, выросшие на нашем лугу. Мы знаем все их
свойства и потому не называем их сорными. Каждая вредна вне срока,
каждая полезна, когда неминуема.
341. Не будем требовать, чтобы люди все одинаково думали.
Хорошо, если они различают, где Свет и где тьма.
342. Главное качество водителя - уметь собрать сотрудников самых
различных качеств и объединить всех одним устремлением.
Сотрудничество сердец
343. От сердца к сердцу - таков закон сотрудничества, общины,
содружества.
344. Трудность времени сложилась от дезорганизации. Причина такой
дезорганизации смешна в своей ничтожности - забыто сотрудничество
сердец.
345. Жизнь новая может начинаться от каждого мгновения. Новая
жизнь во благо слагается в сотрудничестве. Много огней зажигает такая
жизнь. Не будем забывать, что мысль блага зажигает по пути своему
множество жизней... Но самоотверженность сердца направляет мышление к
зажжению новых светочей.
346. "Силы, действующие друг против друга, взаимно уничтожаются.
Силы, действующие параллельно в том же направлении, являют сумму этих
энергий, и силы, действующие врозь, теряют в зависимости от угла
расхождения. Люди не могут понять, что этот основной закон физики есть
также основной закон и сотрудничества".
347. Обращает на себя внимание одно, казалось бы, простое
явление, когда десять человек определяют свои силы порознь, то сумма
их будет меньше суммы общего усилия. Это таинственное нечто будет
венцом сотрудничества. Опять касаемся огненной области. Лишь общее,
ритмическое усилие призывает огненный запас.
348. Сознание сотрудничества удесятеряет мощь всех соединительных
токов.
349. Учитель рад, когда коллективный труд возможен. Отрицание
коллективного труда есть невежество. Лишь высокая индивидуальность
найдет в себе меру собирательных понятий. Пока личность страшится
собирательного труда, она еще не идивидуальна, она еще пребывает в
удушении самости. Лишь истинное распознавание нерушимости может дать
приобщение к коллективу. Только таким истинным путем взаимоуважения
придем к согласному труду, иначе говоря, придем к действенному добру.
В этом добре зажигается огонь сердца, потому так радостно каждое
проявление труда согласного. Такой труд уже необычайно усиливает
психическую энергию. Пусть он заключается лишь в краткой совместной
работе, хотя бы кратко вначале, только бы в полном согласии и в
желании преуспеяния. Сначала от несогласованности явление утомления
неизбежно, но затем комплекс силы коллективной удесятерит энергию.
35О. Мир есть венец сотрудничества. Знаем много равнозначащих
понятий - сотрудничество, содружество, община, кооператив - те самые
сердечные объединительные основы, как маяки во тьме. Не пугаться
должны люди при мысли о счастье ближних, но радоваться нужно, ибо
счастье ближнего есть наше счастье. Подвижники не покидают Землю, пока
не исцелены страдания.
Целое содружество может легко лечить раны друга - только нужно
развить искусство мыслить во благо. И это не легко в обиходе хлопот.
Но примеры подвижников могут ободрить и влить новые силы.
351. Сродство является как следствие сотрудничества. Мы зовем к
такому сотрудничеству, сближающему навсегда.
352. ...чтоб на планетах были духи сгармонизированные в
сознательной работе.
353. Умейте призвать новых на постройку.
Итак, трудитесь на объединение.
Взаимная ответственность
354. Основа сотрудничества, прежде всего, во взаимной
ответственности.
355. Ведь не только за себя, но за все множества сознаний
ответственен человек.
356. При каждом сотрудничестве на пути к Братству ответственность
будет основою продвижения.
357. Мыслите себя не земными жителями, но вселенскими. Таким
путем возложите на себя тем большую ответственность.
358. Сеющие заразу несут ответственность перед всем
человечеством. Понятие ответственности должно быть развито до
бесконечности. Дух человеческий, как создатель, несет ответственность
за все, содеянное им. Не убоимся сознать явление ответственности. Мы
ответственны не только перед собою, но и перед Космосом.
359. Сняв с себя ответственность, человек лишает себя самого
прекрасного чувства и личной, утвержденной, творческой силы...
Начните сознавать ответственность и устремитесь к космической
ответственности.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17