Самая обыкновенная девчонка с торчащими в стороны косицами и в очень красивом синеньком комбинезоне.
- Папа! - крикнула она точно таким же голосом, как репродуктор, и глаза ее забегали по острову. Потом она протерла их и посмотрела на Петю. Потом на Мякиша и Нетака.
- Это еще что такое?! - проворчал Петя. - Остров-то, оказывается, с начинкой!
Петя назвал девочку начинкой потому, что она вышла откуда-то из середины.
Мякиша очень смутило то, что Петя так грубо встретил девочку. Он приблизился к ее правой туфле, постучал по ней и вежливо сказал:
- Здравствуй, девочка!
Но она была так растеряна, что не ответила ему, а спросила у Пети:
- Значит, это ты разговаривал со мной?
- Ну, я, - надулся Петя.
- А как вы все сюда попали?
Петя кивнул головой на свой везделет, а Мякиш объяснил:
- Каждый своим путем.
Девочка покачала головой и сказала:
- Но что вы здесь делаете?
Поскольку Петя стоял совершенно растерянный, Мякиш снова ответил за него:
- Ведем ученые наблюдения и... и ловим рыбу.
- Пожалуйста, помолчи, - сказала вежливо Мякишу девочка. - Я буду разговаривать со старшим.
Но Петя не мог терпеть, когда девчонки с ним так разговаривают. И хотя она была в настоящем синем комбинезоне, он ответил ей так, как отвечал всем девчонкам в школе:
- А тебе какое дело?!
- Как это "какое"?! Когда папы нет, я отвечаю за работу всей кибернетической станции. Прошу отвечать мне как полагается!
Этого Петя вынести не смог.
- Вот еще! - заворчал он. - Стану я со всякими девчонками разговаривать!.. Подумаешь, папа поручил! Станет он тебя брать в такое путешествие.
- Хе!.. - ухмыльнулся Мякиш и лукаво подмигнул девчонке.
А Петя продолжал ворчать:
- Знаем, как ты сюда попала! Папочка небось отвернулся, а ты и забралась в середину и спряталась за какую-нибудь штучку-дрючку... Если бы он тогда заметил - быстро сладил бы с тобой.
Тут Мякиш громко вздохнул и, кивнув головой на девчонку, сказал:
- Она же не машина.
- Ну и что из того, что не машина? - пожал плечами Петя.
- А то, что с любой машиной сладить можно, а с ребенком не каждый папаша сладит. Вот что!
Тут Петя должен был согласиться и промолчать, потому что вспомнил своего собственного папу, который по фамилии Мамин.
- Не понимаю, чему вы удивляетесь?! - сказала девочка. - Что ту особенного?! То ли вы с луны свалились, то ли давно газет не читали. Скоро вообще все дети сами будут машинами управлять, без пап...
Петя подумал о том, что за время их путешествия, должно быть, на Земле произошли большие изменения и в школах начали изучать кибернетику. Мякиш подтвердил догадку:
- Прямо диву даешься, как нынче быстро наука шагает!
И все равно Петя был очень зол на девчонку. Он еще наговорил бы ей глупостей, если бы Мякиш вовремя не стал дергать его за штанину и шептать:
- Тише! Молчи! Не то она прикажет острову, и он нас всех в лепешки превратит!
Петя вспомнил, как проучил его остров, и незаметно потер наказанное место. Но девочка уже о многом догадалась. Она сбросила с крыши домика Петину мокрую куртку и сердито заговорила:
- Так, значит, это вы здесь безобразничали? Так вот почему машины капризничают!.. Я сижу заполняю бортовой дневник, хочу все успеть сделать к папиному возвращению, а в аппаратуре какие-то смешки, безобразия и перебои... Признавайтесь, есть еще кто-нибудь с вами или нет?
- Нет, нет! - уже испуганно залепетал Петя и зачем-то заслонил собой стенку, за которой слышался голос Непоседы.
- Впрочем, что ж это я спрашиваю, если могу все сама узнать?!
И она обратилась к острову:
- Внимание, спрашиваю! Отвечай, кто еще кроме нас, находится на борту?
За сеткой репродуктора послышалось шипение, затем знакомое хихиканье, и остров ответил:
"Я - мышка-норушка, я - лягушка-квакушка, а ты кто?"
Девочка удивленно посмотрела на Петю и сурово сказала острову:
- Вопросы задаю я, а не ты. Отвечай!
И остров ответил:
"Я, Петя Малин... Мамин-Папин, ученик четвертого "А" класса... Тетрадь по русскому правописанию точка..."
Петя и друзья незаметно перемигнулись. Они-то знали, что остров прочитал эти слова с обложки Петиной тетради, но девочке ничего не сказали.
- Что происходит у тебя внутри? Сейчас же произведи саморемонт! взволнованно приказала девочка и заплакала. - Приедет папа, что я ему скажу... Что скажу?
И тогда остров тоже заплакал и сказал:
"Не плачь Таня не плачь точка приступаю к саморемонту точка..."
Замелькали цветные лампочки, задергались стрелки приборов, внутри острова поднялась целая буря. Казалось, все его колеса и рычаги гнались за кем-то неуловимым. Слышались и топот и поскрипывание - словом, целая революция происходила в его металлическом брюхе. Наконец из всех репродукторов послышался вздох облегчения, с треском распахнулись дверцы, и на лотке со свистом выехал Непоседа. Кулачки его были свирепо сжаты, глазенки сверкали, и все пружинки дрожали от напряжения. Видно, он выдержал нелегкую борьбу и, пожалуй, чудом уцелел. Но первое, что он выкрикнул, появившись на свет, - это были слова:
- Ух и задал же я ему перцу, Петя!..
Но вместо похвалы и благодарности на него со всех сторон зашикали друзья:
- Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!..
А Петя даже попытался заслонить его спиной.
Но зря. Девочка-то была хитрая. От ее глаз ничего не ускользало.
- Бессовестные! - закричала она и затопала ногами. - Как вы смели пустить в приборы этого железного чертика?! Это вам так не пройдет! Я все расскажу папе! Вот увидите! - И хотя голос у нее был очень сердитым, слезы градом катились из ее глаз. Впрочем, она имела на это немножечко права: ведь она была девочкой.
Скоро на ее лице появились фиолетовые пятна и полосы. Но это было понятно. Ведь она вела бортовой дневник - писала.
И вот с помощью слез чернила с ее пальцев перешли на щеки и нос. Именно теперь наши путешественники окончательно убедились, что она обыкновенная девочка, такая, как и все школьницы ее возраста, и поэтому можно было переходить к перемирию.
Однако все произошло не так просто.
ГЛАВА ДВАДЦАТАЯ, в которой остров возвращает Пете учебники и тетради и в которой происходит прощание с хозяйкой острова.
Петя уже собрался выслать парламентеров для перемирия, но маленькая хозяйка подняла руку и, внимательно оглядев весь остров, тоном следователя спросила:
- Признавайтесь, что еще вы забросили в аппаратуру?
Петя и человечки переглянулись. Всем было ясно, что обманывать нет смысла - остров все равно выдал бы их. И Петя, запинаясь на каждом слове, промолвил:
- Там... то есть у него... мои... эти... как их... ну, учебники и тетради... там...
- Ах, так вот кто это, Петя Мамин-Папин? - догадалась девочка, припомнив слова острова. - Ученик четвертого "А" класса, так?
- Да, Пети Малина, - робко поправил Петя.
- Это не имеет значения, Папина или Малина... А зачем они там? продолжала следствие хозяйка острова.
И тут Петя не выдержал и соврал:
- Они там су... сушатся...
- Нечего сказать, нашли печку! - возмутилась девочка и сразу же приказала острову: - Отвечай, что еще находится у тебя в машинах?!
И остров ответил:
"Произведено выполнение домашних заданий точка правописание и арифметика точка за текущий учебный год точка".
Голос у девочки стал мягче и глаза загорелись любопытством.
- Пожалуйста, показывай работу! - совсем как учительница приказала она.
На этот раз раскрылся целый люк, и из него выехали все Петины учебники, тетради и дневник. Девочка присела на корточки и быстро стала листать тетради.
Сперва по арифметике, потом по русскому языку.
- Нам некогда! - спохватился Петя. - Мы должны немедленно отправляться домой. - И он наклонился, чтобы взять свое имущество.
Но девчонка вдруг так рассмеялась, что Петя невольно отпрянул.
- Ничего тут смешного нет, - неуверенно сказал он. - Тетради как тетради. У тебя, что ли, лучше?!
- Ой, не могу! - хохотала девчонка. - Ой, помогите, лопну от смеха! Посмотрите на эти задания! Хаха-ха! - И она поднесла к Петиным глазам раскрытую тетрадь по арифметике.
Страницы были заполнены примерами на сложение, но под аккуратными столбиками цифр, под чертой, где полагалось стоять сумме, красивым почерком были выписаны слова и целые фразы. Например, Петя с удивлением прочитал, что 465 + 535 равняется: вода, воды, воде, воду, водой, о воде.
Или в решении примера 1322 + 178 значилось, что подлежащее всегда стоит в именительном падеже.
На следующей странице, в задаче, где требовалось выяснить стоимость одного метра ситца и одного метра сукна, в решении получились стихи:
- Ситец, ситец, где ты был?
- На Фонтанке блузку мыл.
А сукно ходило в гости
И играло с плюшем в кости.
Петя не удержался и сам стал хохотать. Потом девочка раскрыла тетрадь по правописанию и снова покатилась от смеха. Только теперь уже Пете было не до смеха. В упражнении, где полагалось подчеркнуть безударные гласные, стоял ответ какой-то задачи, то есть: 15 килограммов гороха.
В упражнении №58, где полагалось подчеркнуть разделительные мягкие знаки, в конце фразы было написано: 79 голов капусты.
И в таком роде были выполнены все задания.
Девочка больше не смеялась. Она взяла в руки Петин замухрыженный дневник, раскрыла его и медленно стала перелистывать страницы, так, чтобы Петя видел все отметки. Петины глаза отчетливо увидали, что на каждой странице против каждого предмета были проставлены красивые "двойки". И за четверти, и за весь учебный год.
- Это... это не честно! - возмутился Петя. - Это он себе поставил двойки, а не мне...
- Совершенно верно, - сказала девочка и незаметно покрутила вздернутым носиком с чернильным пятнышком на самом кончике. - Все эти двойки он заслужил. Но и ты не имеешь права от них отказываться. Ты их заработал за хитрость и лень. Что ж ты думаешь, я не понимаю, для чего ты забросил в аппаратуру свои учебники и тетради?! Так вот знай! - Она аккуратно положила тетрадки и дневник на полочку и начали подробно объяснять: - Во-первых счетные машины острова не умеют делать задания для первых, третьих и пятых классов. Они умеют решать задачи только по высшей математике, потому что они очень умные и имеют самое высшее образование. Во-вторых, ты, Петя, растяпа! Ведь ты к учебнику по арифметике положил тетрадки по русскому языку, а к учебнику по правописанию положил тетрадки по арифметике. Машина - не человек, ее дело простое: как положили, так и делает. В-третьих, меня зовут Таня...
Петя стоял перед хозяйкой острова растерянный, с широко раскрытыми глазами и не знал, что говорить.
Не растерялись только Непоседа, Мякиш и Нетак. Им хотя и было стыдно за своего Петю, но уж больно умной была эта Таня, и они с удовольствием слушали все ее "во-первых, во-вторых и в-третьих". Даже Непоседа, которого она назвала "железным чертиком", на нее не обиделся. И, как только она назвала свое имя, он первым полез знакомиться.
- А я вовсе не железный чертик! - подпрыгнув к самому ее носу, зазвенел он. - Я самодельный человечек - Непоседа. Очень приятно познакомиться.
- А я - Мякиш! - промурлыкал пластилиновый толстун и на минуточку приклеился к ее ботинку.
Когда же за ее спиной деревянный упрямец проскрипел: "Нетак", - Танин рот, который раньше казался таким маленьким, растянулся до ушей, и она сказала:
- Хи, у вас веселая компания! Мне тоже очень приятно познакомиться!
Все сразу уселись на палубе, и великие путешественники наперебой стали рассказывать о своих космических открытиях и злоключениях. Таня очень любила сказки и всякие небывалые истории, но когда Петя толковал о Гончих Псах, Млечном Пути и Большой Нетаке (а он ко всему невероятному еще и привирал немножко), она с сомнением покачивала головой и приговаривала: "Ой ли?! Так ли?!" Но Петя в этих случаях указывал на своих друзей и спокойно говорил:
- Пожалуйста, они все подтвердят!
И человечки молча кивали головами.
Свой рассказ Петя закончил похвалой могучему самодельному вездеплаву-везделету-вездесамосамоходу, который красовался на вертолетной площадке острова. И все же в заключение Петя вздохнул и сказал:
- Конечно, Таня, твой Кибернетический остров, да еще на воздушных подушках, - это совсем замечательная вещь!
- Очень замечательная! - подтвердила Таня. - Только он еще не совсем самостоятельный: его надо вовремя включать и выключать.
- А вот я совсем самостоятельный! - гордо заявил Петя. - Я сам включаюсь и выключаюсь.
- Я тоже, я тоже самостоятельный! - запрыгал перед Таниным носом Непоседа. - Смотри, я сам стою на своих пружинках!
- А я - самосидетельный! - проскрипел Нетак.
- А я самолежательный! - сонно промурлыкал Мякиш и улегся у ее ног.
Но Таня вдруг рассмеялась, расхохоталась прямо Пете в лицо:
- Ой, ха-ха! Ты хоть никому не рассказывай про свою самостоятельность, а то тебя и в школьной стенгазете пропечатают, и частушки смешные сочинят. - И она тут же сочинила частушку и запела:
Он самостоятельный,
Это все заметили,
И самолежательный,
И самосидетельный!
- Я вполне серьезно! - обиженным тоном проворчал Петя.
- И я не шучу, - сказала Таня и перестала улыбаться. - Разве самостоятельные школьники поручают делать свои уроки кибернетическим машинам?! Разве самостоятельные мальчишки... - Тут она схватила Петину измятую куртку и, показав ему дырки от выдранных с мясом пуговиц, сказала: - Разве самостоятельные мальчишки не могут сами себе пришить пуговицы?! Разве, разве...
Но Петя не дал ей закончить, потому что она могла насчитать еще тысячи разных "разве". Он вскочил на ноги и сердито закричал:
- Ты что, девчонка, меня учить взялась?! Видали мы таких! Замолчи сейчас же, не то...
И он протянул руки к ее косицам.
- Посмей только! - строго сказала Таня и нажала какую-то кнопочку.
Сейчас же из отверстия в стенке появилась знакомая Пете швабра.
- Только тронь - и вся наука за меня заступится! - указала Таня на внушительное орудие порядка.
- Да я... да ведь... - пролепетал Петя и замолчал.
- То-то же! - мирным тоном сказала Таня. - Лучше не будем ссориться, лучше во что-нибудь поиграем, пока не вернулся папа. - И она затанцевала на одной ноге и запела, как все девчонки: - Ля-ля-ля, лю-ли-ля!
Это предложение просто оскорбило великого путешественника.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22