Но эти открытия легко сделать только тогда, когда человек мыслит, не опираясь всецело на те знания, которые считаются неопровержимыми. Ты должен стать опровергателем всяких авторитетов, если чувствуешь, что подбираешься к истине, далекой от теорий этих авторитетов. Чтобы отличить истину от лжеистины, которая иногда в науке считается ошибочно непогрешимой, нужно мыслить нестандартно. - А как это - мыслить нестандартно? - спросил Андрюша. - Мыслить нестандартно - значит мыслить не как все! И это самое главное для
того, чтобы делать открытия в различных областях науки. Но взрослые люди зачастую теряют эту способность. Их ум заблокирован теми научными знаниями, которые они считают истинами первого порядка и с которыми боятся спорить. Но молодой образованный ум умеет отказаться от утверждений, не допускающих никаких возражений. И это тот путь, по которому должен пойти ты. Выбирай для себя тот институт, который даст тебе возможность привнести в жизнь людей что-то новое, значительное и важное. Например, медицина. Совершенно неизученная
область науки. Здесь можно сделать неограниченное количество открытий, которые помогут человеку избавиться от многих болезней и жить на Земле гораздо дольше и в добром здравии. Или астрономия! Это и подавно очень слабо изученный кусок материи. Да какую область знаний ни возьми - везде существуют большие пробелы и часто неправильный взгляд на очень обычные вещи. Вот твой молодой гибкий ум, который в 17-18 лет, когда ты закончишь институт, ещё будет находиться в состоянии развития, сможет во многом разобраться правильно и внести много поправок в информационную картину мира. Я увлеклась, и наверное говорю очень сложно для тебя? Ты понял то основное, что я тебе хотела сказать?
- Да, я все понял. Ведь я уже ученик пятого класса, - улыбнулся Андрюша.
- Совершенно точно. В своем развитии ты далеко ушел от своих сверстников, и теперь твоя задача - доказать это взрослым.
Вечером, когда все собрались вместе, Андрюша сказал: - Мама и папа, я знаю все, что дети изучают в первых четырех классах, поэтому
я хочу пойти сразу в пятый класс, чтобы не терять зря время.
- Глупости, - сказала мама. - Как ты можешь знать программу четырех классов? Да, я знаю, что ты умеешь писать, читать и считать, но там изучают ещё много чего для тебя нового. - А вот и нет, - сказал авторитетно Андрюша. - Проверьте меня, а тогда и
говорите, что я чего-то не знаю в рамках программы начальной школы. В рамках программы начальной школы... - повторила мама. - Ты посмотри,
какими словосочетаниями он оперирует. - Может, и правда он перерос свой возраст. Как ты думаешь? - спросила мама папу. - А ну-ка, скажи мне, обратился папа к Андрюше, - что такое наша планета
Земля?
- Это шар, сплюснутый у полюсов, - ответил Андрюша. - Он вращается вокруг солнца с периодичностью в один год и вокруг своей оси с периодичностью в одни сутки, и еще... - Довольно, - сказал папа и посмотрел на маму недоуменно и растерянно. - А какие океаны, существующие на Земле, ты знаешь? - спросила мама, отводя
свой взгляд от лица папы. - Конечно, - ответил Андрюша. - Северный ледовитый, Тихий, Атлантический
и Индийский. - А что такое Австралия? - спросил папа. - Австралия это материк, который окружен со всех сторон водой и
расположен по другую сторону экватора, в Восточном полушарии Земли. Ты знаешь, что такое экватор? - Да, я знаю почти все географические и некоторые астрономические понятия.
- А что ты знаешь об истории нашего государства?
Здесь Андрюша знал очень много. Он начал с почти доисторических времен и не успел дойти до эпохи Петра 1, как папа сказал:
- Да он у нас действительно какой-то феномен. Откуда тебе все это известно? - Я прочитал все учебники, по которым училась Вера, и ещё некоторые книги,
которые брал в твоей библиотеке. Потом меня просвещал Валерка, он уже закончил пятый класс. - Да... - протянул папа и обратился к маме: - может быть действительно
поговорить с директором школы, пусть они его проэкзаменуют.
Андрюша ликовал. На другое утро он поделился своими надеждами с Дариной, которая сказала: - Все должно быть хорошо. О тебе заботится Высший Разум Вселенной.
И действительно, через несколько дней в школе, в которую должен был поступить Андрюша, была создана комиссия, в которую вошли учителя школы представитель от ГОРОНО, эта Комиссия и должна была решить вопрос о поступлении Андрюши в пятый класс, минуя начальную школу.
Увидев перед собой такое большое количество серьезных тетей, Андрюша сначала немного струсил, но потом успокоился, потому что вопросы оказались нетрудными. Вначале Андрюшу попросили почитать в книге небольшой отрывок из текста, потом написать несколько предложений в тетрадке, просклонять таблицу умножения на восемь, решить несколько несложных задачек, а потом стали задавать самые разнообразные вопросы по природоведению, географии, истории и литературе. Но все вопросы казались ему такими легкими, что Андрюша отвечал на них сразу же, не задумываясь. Потом вопросы пошли посложнее, но Андрюша и здесь не ударил в грязь лицом. Наконец ему сказали, что он свободен,
А на следующий день мама сообщила ему, что он экзамен выдержал, и его приняли в пятый класс. Радости Андрюши не было конца. Он еле дождался следующего утра, чтобы обрадовать новостью Дарину. - Поздравляю тебя! сказала Дарина. - Теперь учись, не ленись. Ты должен
хорошо усвоить те знания, которые тебе будут давать учителя. У тебя очень ответственная миссия на Земле. Ты своим примером должен показать, как важно начинать рано обучать детей основам знаний. Даже в детском возрасте легкомысленно расточать драгоценное время, которого у человека не так-то много, на пустые забавы. Играть надо в интеллектуальные игры, то-есть такие, которые развивают ум ребенка или, что тоже важно - чувства. И полностью исключить такие игрушки, как ружья, револьверы, автоматы и прочие предметы убийства, которые делают ребенка агрессивным. Убивать - не хитрое дело, зачем учить этому раньше, чем всему остальному, доброму и по-настоящему необходимому человеку. Я надеюсь, что твой ум усвоит сказанное мной, и придет время, когда мои советы тебе пригодятся. Я уверена, что ты оправдаешь надежды Высшего Разума , и мой труд даст свои плоды. Будь разумным мальчиком. Разум - это величайший дар природы, основа всего доброго на Земле. Все, что создано разумом - нетленно, как и сам разум. Разум гораздо важнее силы и всегда одерживает над ней победу. И питает разум образованность, поэтому учись, мой мальчик, будь любознательным и пытливым. Ну вот, моя основная задача - закончена, теперь учителя будут вести тебя по пути знания. Внимательно учи уроки и побольше читай книг в свободное
время. А я тебе теперь не нужна, сегодня мы с тобой попрощаемся.
- Ты нужна мне, - живо воскликнул Андрюша. - Не покидай меня. Мне будет без тебя так скучно. - Тебе теперь некогда будет скучать. - сказала Дарина. - А меня ждет другой
Маленький мальчик, который живет очень далеко отсюда, и которому я должна дать то, что смогла дать тебе. Мне тоже жаль расставаться с тобой, но так нужно. Я не могу больше оставаться с тобой, как бы этого ни хотела. Я, как и все живое на Земле, подчиняюсь повелениям Высшего Разума. Когда-то ты у меня спрашивал, что это такое. Я думаю, что теперь ты достаточно развит, чтобы
понять то, что я тебе скажу. Высший Разум Вселенной - это то, что люди называют Богом. Он - истина, повелитель Вселенной, он един, вездесущ и всемогущ. Он определяет судьбу каждого человека, и каждый человек приходит в этот мир, чтобы выполнить на Земле свое предназначение. Мы должны прислушиваться к его голосу, потому что он живет внутри нас, и поступать согласно его повелениям, потому что он - коллективный разум всей Вселенной, а
это ведь что-то значит. Бог это твоя совесть, с которой ты обязан считаться, а иначе не будет тебе счастья в жизни. - Я все понял, Дарина. Спасибо тебе за все, что ты сделала для меня. Как жаль,
что ты должна уйти, - грустно произнес Андрюша. - Не грусти. Я приду к тебе в тот день, когда ты закончишь школу. И тогда мы
опять с тобой пообщаемся. И я буду следить, как ты учишься, какие книги читаешь, с кем дружишь. - Я буду ждать тебя, Дарина! - Прощай, мой мальчик!
Андрюша со слезами на глазах обнял Дарину, потом посадил на тумбочку, и она превратилась опять в неживую, обыкновенную игрушку.
Через два дня Андрюша первый раз вошел в тот класс, где ему предстояло провести шесть лет. Ребята, которые все были более рослые, чем он, встретили его насмешливо-снисходительно, так как не могли поверить, что он мог знать все то, что знали они. Но скоро им пришлось убедиться, что Андрюша не был глупее, а даже, наоборот, в некоторых вопросах он знал гораздо больше их.
Андрюша подружился с мальчиком Юрой, с которым его посадили за первую парту, так как Юра был небольшого роста, хотя и выше Андрюши. Андрей помогал ему решать задачи, объяснял многие сложные вопросы математики и физики. И Юра, который считался слабым учеником, вдруг стал получать хорошие оценки.
А Андрюша учился только на "отлично". Приходя домой, он брал на руки куклу и рассказывал ей обо всем, что происходило с ним в школе. Но о ней он никогда никому не говорил, даже сестре Вере, которая приезжала домой каждое лето на каникулы и восхищалась одаренностью брата и его успехами в учебе. Это твои учебники мне помогли, - сказал Андрюша сестре. - Как хорошо, что я их не выбросила. У тебя необыкновенная память, просто
отличная. Ты молодец, я горжусь тобой.
Так незаметно прошло шесть лет, и Андрюша получил аттестат зрелости и золотую медаль за отличное окончание десяти классов. Все поздравляли Андрюшу и говорили, что теперь он сможет без экзамена поступить в любой институт. Алеша вытянулся и почти сравнялся ростом со своими одноклассниками, которые уважали Андрюшу за доброту и готовность всегда придти на помощь. К тому же он был их достопримечательностью и гордостью. Только в их классе учился такой "вундеркинд". Каждый из ребят тянул его в тот институт, в который собирался сам, но Андрюша твердо сказал:
- Я пойду в медицинский, потому что медицина мало изученная область науки, и мне будет интересно в ней работать. Быть может, я сделаю какое-нибудь открытие, мне бы очень хотелось этого. К тому же медицина тесно и напрямую связана с людьми, и для меня это очень важно.
Родители поддержали Андрея. Они считали, что профессия врача почетна и благородна.
В день, когда Андрюша получил аттестат зрелости и закончились все поздравления, он прошел в свою комнату и сказал, обращаясь к кукле, которая, как и все пять лет , чинно сидела на своей тумбочке: - Дарина, ты тоже можешь меня поздравить: я с отличием закончил школу и
решил поступить в медицинский институт. - Очень правильное решение проговорила вдруг Дарина. - Став врачом, ты
сможешь принести людям много пользы. И конечно, я тоже поздравляю тебя. - Ой, Дарина, - обрадовался Андрюша, - ты выполнила свое обещание. Как я
рад, что опять могу пообщаться с тобой. Мне так тебя не хватало, но я каждый день разговаривал с тобой, хотя ты не хотела мне отвечать. - Я не могла. - сказала Дарина. - Но я слышала все, что ты мне рассказывал и
была в курсе всех твоих дел. Сегодня ты вступаешь в новую жизнь, становишься почти полностью самостоятельным и взрослым. У нас с тобой сегодня последняя встреча. Скоро ты станешь знать больше, чем я. Но вот что хочу я сказать тебе на прощанье: слушайся своего сердца, оно тебе всегда подскажет, что делать в трудных ситуациях. Никогда не поступай против своей совести и тогда успех тебе будет обеспечен. - Спасибо, Дарина, я всегда буду помнить твои советы. И тебя я тоже никогда
не забуду. Приходи ко мне хоть изредка. - Увы, - печально ответила Дарина, - больше я не смогу к тебе приходить, моя
миссия на Земле закончена, и Высший Разум отзывает меня к себе. Но я тоже всегда буду помнить и тебя, и ещё одного мальчика, которого я тоже учила основам начальной школы. Вы проводники Вселенной в новую жизнь. Вы должны раскрыть Человечеству глаза на необходимость заниматься развитием детей с самого раннего возраста. Прощай, Андрюша, я ухожу, но я всегда буду рядом с тобой.
- Подожди, пожалуйста, подожди, - отчаянно закричал Андрюша, - Давай ещё поговорим. Скажи что-нибудь еще, что сможет мне пригодиться в жизни. Будь самим собой, - сказала Дарина, - никогда никого не обижай, и тогда с
тобой всегда будут радость, добро и удача. И поскольку ты собираешься стать врачом, я дам тебе ещё два медицинских посыла. Первое: в природе нет такой болезни, которую нельзя бы было вылечить какой-либо травой. На каждую болезнь есть своя лечебная трава, её только надо найти. И второе: самая большая лечебная сила заключена в человеческих руках. Ими можно лечить, но для этого нужно очень хотеть вылечить живое существо, и тогда твое желание, перетекая в энергию твоих рук, станет осуществимым. Поводя руками над больным органом или поглаживая больное место, ты облучаешь его лечебной силой своей энергетики. Ну вот все, Андрюша. Мое время закончилось. Прощай!
- Подожди, не уходи, - опять жалобно попросил Андрей. - Скажи, чем ты теперь будешь заниматься?
Но Дарина ничего не ответила, душа покинула уже обличье куклы. - Ах, Дарина, Дарина, - воскликнул Андрюша. - Как печально, что я уже
никогда не смогу поговорить с тобой. Прощай, моя Дариночка! Ты всегда будешь жить во мне...
Он взял куклу на руки, но тут в комнату вошла мама: - Вот он где! Играет в куклы. А тебя пришла поздравить дочка наших новых
соседей Дарья, тех, что стали жить на нашей площадке. - Ни в какие куклы я не играю, - буркнул Андрей, - просто я хотел поправить ей
платье.
Он посадил куклу на её место и вышел из комнаты вслед за мамой. В гостиной за столом сидела девочка такого же возраста, как Андрюша. Перед ней стояла чашка с чаем, сахарница и тарелочка с бутербродами. - Вот, сказала мама, - наша новая соседка и, наверное, твоя подружка,
знакомься. - Андрей, - буркнул Андрюша и тоже сел за стол, хотя ни пить, ни есть ему не
хотелось, он просто стеснялся, и поэтому не знал, как себя нужно вести.
1 2 3 4 5 6