Ерошевская Лира Алексеевна
Детские сказки
Ерошевская Лира
ДЕТСКИЕ СКАЗКИ
ДАРИНА
( сказка для детей и взрослых )
Андрюша был в семье поздним ребенком. Сестра Вера давно выросла, в прошлом году стала студенткой и уехала учиться в другой город. И Андрюша становился очень одиноким, когда родители уходили на работу, а его оставляли одного в квартире. Правда, мама работала только до обеда, она приходила тогда, когда Андрюша успевал здорово проголодаться после завтрака. Она кормила его обедом и выпроваживала на улицу играть с соседскими ребятами. Но то утреннее время, которое он проводил один, тянулось медленно, и он придумывал для себя разные игры, чтобы было веселее ждать маму.
У него было много игрушек: и тех, что остались от сестры, и всяких других, которые ему подарили не так давно, но все равно они ему уже надоели. Поэтому больше всего он любил садиться задом наперед на стул и воображать себя космонавтом, летящим на луну. Он выделывал руками всякие выкрутасы вокруг спинки стула, как если бы это был штурвал его воздушного корабля, и фырчал на всякие лады, изображая работу двигателя.
Вот и в это утро, как только мама закрыла за собой двери, он взобрался на свое привычное место воздухоплавателя и продолжил свой необычный полет к далекой Луне. Но скоро ему это надоело , Луна не приближалась, и он, положив голову на руки, державшие спинку стула, задумался, чем бы ещё ему заняться. И тут он вдруг услышал тоненький голосок, звучащий неизвестно откуда:
- А хочешь, мы будем играть с тобой вместе?
Алеша даже не испугался, потому что ему показалось, что эти слова просто родились в его голове оттого, что ему действительно хотелось кого-нибудь иметь рядом, чтобы было веселее заниматься, чем бы то ни было. Но в следующее мгновенье он уже не сомневался, что голос звучал не внутри него, а в комнате, и именно из того угла, где на тумбочке с давних времен сидела кукла, оставшаяся после сестры. Андрюша редко брал её в руки, потому что ему больше нравились не девчоночные игрушки.
- Я знаю очень много разных игр, а потом вдвоем играть всегда интереснее, - прозвучало продолжение первой фразы.
Алеша удивленно вытаращился на куклу: разве может игрушка разговаривать человеческим голосом? А кукла зашевелилась, а потом перевернувшись на живот, слезла с тумбочки и остановилась посреди комнаты, напротив Андрюши: - Посади меня впереди себя, и мы полетим с тобой вместе, и если с тобой
случится какая - либо беда в полете, то я смогу тебе помочь.
Андрюша вдруг сразу поверил, что кукла живая, и хотя он ещё не понял, как такое может быть, тем не менее, факт говорил сам за себя. "Вот это да!" - подумал он, соскочил со стула, осторожно поднял её с пола и посадил впереди себя, прямо на импровизированный штурвал. Но кукла опустила ноги ниже, поставила их на вторую перекладину спинки стула, и, держась руками за верхнюю перекладину, спросила: - А куда мы летим? - На Луну, - ответил Андрюша. - Фи, - поморщилась кукла. - Есть очень много более интересных планет. Ну хорошо, давай сначала посетим Луну.
И они полетели! Андрюша сразу почувствовал, как сразу его полет приобрел значимость и какую-то необычность. Да и живая кукла - это было просто необыкновенно чудесное явление. Он спросил: - А почему ты ожила? Раньше ты так тихо сидела в своем уголочке, что никто
бы никогда не смог догадаться, что ты можешь двигаться и разговаривать. - Да, раньше я была обыкновенной куклой, но сегодня Высший Разум
Вселенной влил в меня свою энергию, чтобы я могла общаться с тобой, когда ты остаешься один. - А что это такое - Высший Разум? - спросил Андрюша. - Я тебе все потом объясню, сейчас ты ещё не поймешь, подожди немного.
Скоро мы с тобой подружимся, и тогда я расскажу тебе много интересного. - Тебя зовут Машей? - Андрюша вспомнил, что именно так когда-то называла
Вера куклу. - Нет, меня зовут Дариной, теперь у меня такое имя. Дариной? Какое странное имя. Я такого никогда не слышал. - Да, это редкое имя, оно означает "владеющая богатствами". - Ты очень богатая? - Да, я богатая, но мое богатство - это не то богатство, которое ценят некоторые
люди. Мое богатство - это знания, которыми я владею, и которые мне пригодятся всегда и везде. Хочешь, я тебя тоже сделаю богатым? - Хочу, а ты это сможешь? - Да, я смогу сделать тебя очень богатым, если ты захочешь этого сам. Давай
отложим наш полет и займемся более нужными для тебя сейчас вещами.
- Давай, - согласился Андрюша. - Но какими? - У тебя есть книжки? Да, конечно. Мама мне всегда на ночь что-нибудь читает. Я люблю слушать
всякие занятные истории, и потом легко засыпаю, и ночью мне снятся интересные сны. - Мама читает... - повторила Дарина. - Ты уже сам можешь читать все эти
занятные истории. Ну-ка покажи мне свои книжки.
Андрюша слез со стула, посадил Дарину на диван, снял с нижней полки книжного шкафа большую пачку детских книжек и положил их перед Дариной. Садись рядом, - сказала Дарина. - Сейчас я тебя познакомлю с буквами,
которые тебе надо знать, чтобы научиться читать.
Она раскрыла одну из книг и ткнула пальчиком в значок, который напоминал шалашик с перекладинкой:
- Вот смотри, это самая главная буква - А, она чаще других встречается в наших словах, а это буква М. Если поставить рядом М и А, а потом опять М и А, что получится? - Мама, - радостно закричал Андрюша. - Правильно! Ты очень способный мальчик, так мы с тобой за неделю выучимся
читать.
До самого обеда сидели они на диване, и Дарина показывала Андрюше разные буквы и учила складывать из них слова.
Когда Андрюша услышал, как в прихожей открылась дверь, он соскочил с дивана и бросился к маме: - Мамочка, мамочка, меня Дарина научила читать! Какая Дарина? - спросила мама. - Верина кукла, её теперь зовут Дариной. Вот иди, посмотри, она, оказывается,
живая.
Андрюша потащил маму в свою комнату. Ступив на порог, он взглянул на диван и увидел только свои книжки, разбросанные по покрывалу дивана, а кукла, как и прежде, чинно сидела в углу, не подавая никаких признаков жизни.
- Это хорошо, что ты интересуешься книжками, - сказала мама одобрительно и погладила Андрюшу по голове. - Но причем тут кукла? Ох, и фантазер ты у меня!
Андрюша понял, что ничего не сможет доказать маме, раз кукла опять превратилась в обыкновенную игрушку, и поэтому больше ничего не стал говорить. Пусть мама думает, что хочет. Потом она все равно убедится, что он не фантазирует, а говорит правду. - Ну идем, я покормлю тебя, а потом пойдешь гулять. - А можно, я сегодня не пойду гулять? - спросил Андрюша. С чего это? Всегда так рвался. Нет, нет, гулять надо каждый день, - сказала
мама, и накормив сына обедом, отправила его во двор.
Мальчики уже валяли во дворе снежную бабу из рыхлого снега, что навыпадал утром. Андрюша присоединился, и скоро снежная баба с глазами из камешков и носом и ртом из палочек стояла посредине двора.
- Это что! - сказал Андрюша. - Вот у меня есть дома живая кукла. Разговаривает? - спросил Павлик. - И разговаривает, и двигается, - ответил Андрюша. - Ну и что! - Павлик сдвинул на бок шапку. - Наташке тоже такую купили
родители, разговаривает, и двигается. Эка невидаль, теперь, какие хочешь - игрушки купить можно - были бы деньги. А тебе-то зачем такая кукла? Лучше бы тебе заводной вертолет купили.
Андрюша замолчал, он не стал объяснять Павлику, что его Дарина не заводная игрушка, а настоящая маленькая живая девочка. Все равно не поверит. Не будет он никому ничего доказывать, тем более, что Дарина опять превратилась в обычную куклу и станет ли опять живой - неизвестно.
Придя домой, Андрюша раздевшись, в первую очередь нырнул в свою комнату. Кукла по-прежнему сидела в своем углу. Алеша взял её в руки, стал теребить, пробовал разговаривать с ней, но все было бесполезно, кукла ни на что не реагировала, и Андрюша её оставил в покое.
И только, когда на следующий день мама с папой ушли на работу, а Алеша опять полез на свой стул, кукла зашевелилась в своем углу и сказала: - Ну вот, теперь мы опять до обеда будем вместе. Я могу быть с тобой только
тогда, когда ты остаешься один. Ты это должен знать, и остальное время меня не трогать, потому что, как только приходит твоя мама, энергия, которой я питаюсь от Высшего Разума, покидает меня. Я теряю силы и становлюсь не Дариной, а Машей. - Но почему так? - спросил Андрюша. Потому что я дана тебе для того, чтобы ты не чувствовал себя одиноким и еще
для того, чтобы ты не терял зря время, которое можно использовать с большой пользой для себя. Пойми, что время - это самое ценное, что есть у человека, и нельзя растрачивать его впустую.Уже сейчас ты можешь очень многому научиться. Именно в раннем возрасте мозг человека способен на усвоение большого количества знаний и активное развитие, и нельзя упускать это время. То, что маленький человек получает при своем раннем развитии невозможно наверстать в более поздние сроки. И то, что он узнает в раннем детстве, остается в памяти на всю жизнь, это совершенная память, которая позднее становится весьма несовершенной. То, что легко запоминает ребенок, уже не может так же легко запомнить взрослый человек. А приобретенные человеком знания очень нужны и важны не только в жизни человека, но и в "непроявленном" мире. - А что это такое - "непроявленный" мир? - Это тот мир, куда в конце своей жизни уходит каждый человек. И от того, что
он туда приносит - знания или невежество, сделанное им на Земле добро или зло - вот от этого зависит, какой его жизнь будет там: либо ему там будет очень хорошо, либо очень плохо. Высший Разум выбрал тебя, чтобы показать Человечеству, каким развитым и подготовленным к жизни и полезной деятельности становится ребенок, если давать ему знания в более ранние сроки. Малышу надо учиться с первых сознательных лет жизни, а не развлекаться
долгое время, играя порой в совсем пустые игры. Каждая игрушка должна иметь цель чему-то научить ребенка. Ему же часто покупают массу бесполезных игрушек, но совершенно не заботятся о его духовном развитии. И ребенок уже с детства тянется только к материальному и заболевает "вещизмом". А ведь вещи человек не заберет с собой в "непроявленный" мир - они ему там не нужны. Только духовные знания делают человека счастливым в том мире, так же, как и в этом. Я, наверное, очень по-взрослому с тобой говорю, но ведь через меня с тобой говорит Высший Разум Вселенной, и он считает, что ты вполне уже можешь понять все, что он хочет донести до тебя.
- Да, я все понял. Я только не понял, как мне научиться жить так, чтобы мне было "там" хорошо, а не плохо. - Я научу тебя этому. Для того я и пришла к тебе. У тебя есть кубики? Давай их
сюда. Сегодня мы будем заниматься математикой, а завтра опять займемся чтением.
Андрюша полез под диван и вытащил коробку с кубиками. - Смотри, сказала Дарина. - Вот один кубик, а вот другой, если их сложить
вместе - сколько получится? - Два, - ответил Андрюша. - Я умею считать до десяти.
- Это хорошо, но я научу тебя считать до тысячи и даже дальше.
С этого времени так и повелось: как только Андрюша оставался один в квартире, Дарина оживала и начинала объяснять Андрюше многие до сих пор неизвестные ему вещи и явления. Он скоро уже сам читал книги, писал, знал таблицу умножения и даже решал довольно-таки сложные задачи.
Теперь он никому не пытался рассказывать о Дарине и старался скрывать приобретенные знания от своих родителей. Однако это не всегда ему удавалось, и родители иногда удивлялись его, не по-детски развитому, уму: Откуда он все это знает? - спрашивала мама у папы. - Просто у него цепкая память, - отвечал папа. - И он видно запоминает все, что
когда-либо и от кого-либо слышит. А читать и считать его, видимо, научил соседский мальчик, с которым он иногда играет и который учится в пятом классе.
- Вундеркинд, да и только! - говорила мама с гордостью - Он, наверное, будет хорошо учиться.
А Дарина между тем принялась учить Андрея географии. Они разыскали старую карту мира, и другие карты, по которым занималась Вера, и расстелив их на полу, они вместе лазили по ним, водя пальчиками, и Андрюша запоминал названия материков, островов, стран, городов, океанов, морей и проливов. Потом по старым Вериным учебникам Андрюша изучил историю, природоведение и другие нехитрые предметы в пределах первых четырех классов. Андрюша учился легко и весело, ведь это была почти игра. Ему нравилось запоминать все, чему учила его Дарина. Он давно привык, что как только приходила мама, Дарина залезала на тумбу и становилась обыкновенной куклой, и он с нетерпением ждал следующего утра, когда они опять останутся с ней вдвоем.
Целых полтора года продолжалась эта необыкновенная дружба Андрюши с куклой Дариной.
В августе Андрюше исполнилось семь лет, и в сентябре он должен был идти в школу. Мама купила ему ранец, тетради и всякие мелочи, такие, как линейка, резинка, карандаши и т. д. Купила букварь и другие нужные для первого класса учебники. - Ну вот, - сказала она. - Мой сын пойдет в первый раз, в первый класс. Ты
рад? - Очень, - ответил Андрюша. - Знания - это самое главное, что необходимо
человеку. Получив знания, он сможет очень много сделать для людей. А ведь для этого он и приходит в этот мир.
- Боже мой, - всплеснула руками мама. - Ты говоришь, как настоящий, маленький старичок. Где ты только все это слышишь? - От бабушки, - ответил Андрюша, который иногда действительно гостил в
деревне у своей старенькой бабушки. - Да бабушка твоя почти безграмотная женщина, - мама пожала плечами. - Зато она в церковь ходит, возразил Андрюша. Мама даже не нашлась что
ответить.
Когда Андрюша рассказал Дарине, что его готовят в школу, она сказала:
- Слушай меня внимательно. Ты должен пойти не в первый , как все твои одногодки, а в пятый класс, потому что все, чему учат детей в первых четырех классах, ты уже знаешь. Попроси родителей проэкзаменовать тебя. Когда они убедятся, что ты подготовлен для поступления в пятый класс, они начнут разговаривать об этом с директором школы. Ты должен закончить школу не позже , чем в тринадцать лет, к этому я тебя и готовила, и поступить в такой институт, знания которого дадут простор твоему уму, ещё не забитому догмами и способному развиваться не стандартно, и сделать такие открытия, которые обогатят Человечество.
1 2 3 4 5 6