- Цитрона!.. Цитрона!.. Цитрона!..
8
Вера Николаевна сидела у себя в кабинете, прослушивала запись на магнитофоне утренней физзарядки. Вошла завуч Антонина Дмитриевна.
- Ящик "вопросов и ответов" полон. Как будем отвечать? - Завуч положила на стол пачку записок.
- Я просмотрю. Спасибо.
С Антониной Дмитриевной отношения официальные, служебные. Она не очень одобряет идею "вопросов и ответов".
Антонина Дмитриевна ушла.
Вера Николаевна начала читать записки. Вопросов было много: и о генетике, и о лауреатах Нобелевской премии, о комбинаторике, о гербах древних русских городов, о каком-то порошке молодости, об обращении "сударыня" в магазине к продавщице... Создает ли привычка поступок, поступок - характер, характер - судьбу? Каждый человек - свой собственный конечный авторитет или это неверно? Что такое здравый смысл?
Вера Николаевна с удовольствием прочитывала записки. Ребята спрашивали и требовали ответов - ясных, конкретных, полных.
Были вопросы о "Песни песней Соломона" из библии, как примере романтической любви. Это Миша Воркутинский из десятого, выпускного. Он читает древние тексты. Разбирается в живописи. И гербы древних русских городов, наверное, знает. Грамотный мальчишка!
А это, конечно, Эрик Харжиев: "Что можно узнать нового о резиновых надувных самолетах?"
А были и прямые предложения по реконструкции школы. Отменить текущие оценки и выставлять только в конце четвертей, итоговые, как в институтах. Назначить "бытовой патруль". Он должен контролировать красоту быта в школе. Включить новые предметы - стандартизацию, например, или машиноведение. Следят ребята за дискуссиями!
Какого цвета должна быть доска - черного, коричневого или зеленого? Какой должна быть форма для старшеклассников и, главное, для старшеклассниц? А прическа? А туфли?
Вера Николаевна вложила записки в дневник школы - пускай ознакомятся учителя. Кстати, за последнее время в дневнике появились интересные записи. Василий Тихонович - за большую самостоятельность учеников. Татьяна Акимовна настаивает на изменении изучения химии в девятых классах: начинать предмет с современного строения атомов элементов. Ольга Борисовна пишет: "Надо создавать на уроках проблемные ситуации". Александра Викторовна Ракузина добавляет в записи Ольги Борисовны, что "знания должны приобретаться не памятью, а мыслью" и что надо навсегда покончить с "футлярной педагогикой".
"Шевелитесь - не то вас заменят кнопкой!" Кто это - Юра или Миша Воркутинский? Мастера афоризмов.
В дверь заглянула секретарь комитета комсомола Нина Гриценко.
- Заходи. У тебя что - нет занятий?
- Контрольная. Уже написала. Вера Николаевна, ребята просят устроить бал. Эскиз бала, новогоднего. Деньги есть - заработали на овощной базе и на почте.
В дверь всунулась голова Артема, заведующего сектором культмассовой работы.
- Входи. Тоже написал контрольную и свободен?
Артем кивнул и сказал:
- В плане записано: к каждому мероприятию должен быть составлен эскиз. Новогодний бал - мероприятие? Эскиз надо составить? Надо. Закон. Давайте и составим, чтобы достойный нашей школы!
- Законники, - улыбнулась Вера Николаевна.
- Чтим и выполняем, - парировал Артем.
- Что предлагаешь?
- Съезд гостей. "Кто там в малиновом берете с послом испанским говорит?.." Старинные фонари навесим. В подвале валяются. Цветов накупим живых. Лотерею устроим. Деньги есть, заработали!
- Вам что, эти деньги руки жгут?
- Жгут, Вера Николаевна.
В кабинете директора за столом сидит вовсе не директор, а девчонка из 9-го "А". И сидит-то она не за столом, а на валике дивана. Постукивает о зубы тоненьким карандашиком. Директор боится этой девчонки, потому что девчонка согласится на этот гала-эскиз. Фонари старинные. Съезд гостей... "Кто там в малиновом берете..." Права Антонина Дмитриевна, что относится с осторожностью.
В кабинет вошел Вадим Нестерович Лось.
- Простите, - обратился он к Нине и Артему. - Мне надо поговорить с директором.
Ребята вышли.
- Хочу сообщить результаты моего дежурства по школе. Ученик Лекомцев ведет себя недопустимо. Грубит мне как преподавателю. Я прошу довести до сведения родителей. Мог бы не беспокоить вас, но в девятом "А" нет классного руководителя. Самоуправляются. Так сказать, бесклассовое общество...
9
Вера Николаевна стояла у окна, смотрела на школьный парк. Она любит свой кабинет в эти вечерние часы. Где-то раздается стук молотка: школьный плотник Романушкин подгоняет осевшую дверь или ремонтирует перила.
Подъехал грузовик. Из кабины выпрыгнула Любовь Егоровна. И тут же ей навстречу выбежали ребята. Начали выгружать из грузовика новые парты.
Директор спустилась вниз, вышла на крыльцо.
- Всем одеться!
- Нам не холодно!
- Марш! Марш!
- А вы сами без пальто!
- Я директор. Мне можно.
Она вернулась в школу. Пошла посмотреть, чем занят Романушкин. Он долбил в одном из младших классов стену.
- Романушкин?
Романушкин поднял голову. Перестал стучать.
- Что вы делаете?
- Выполняю заказ.
- Чей заказ?
- Паренька. Побежал на улицу.
Вера Николаевна решила обождать - выяснить, что происходит.
Вскоре явился Тыбик.
- Понимаете, жалуются маленькие - утром плохо видно, что написано на доске. Не проснулись как следует. Я и придумал - укрепить лампу. Конструкторскую, на гармошке. Можно поворачивать, освещать доску.
Вера Николаевна посмотрела на Тыбика. Улыбнулась. Вадим Нестерович говорит, что в наше время нет настоящих ребят. Что все они скептики, отрицатели...
- Где лампу достанешь с гармошкой?
- Есть уже. Я бы и пробки для нее сам забил. Шлямбура нет. Романушкина пришлось просить.
- Готовы тебе пробки. - Романушкин собрал инструмент и ушел.
Витя откуда-то из угла вытащил лампу с гармошкой. Приставил к пробкам.
- Удобно? Шнур поверху натяну, где филенка.
- Мы и в других классах сделаем. Отличное будет ДУ. Достижение Учащегося, - сказала Вера Николаевна.
Витя смущенно улыбнулся:
- ВВ. Весьма Вероятно...
- Ты дружишь с Юрой Лекомцевым. Какие у него отношения с отчимом?
- По-моему, нормальные.
- А где сейчас отец?
- На Севере. Далеко. Забыл, как называется место.
- Пишет Юре?
- Пишет. Редко. - Витя подумал и добавил: - По-моему, редко. Почта оттуда...
- Узнай, пожалуйста, адрес и скажи мне. Хорошо? Узнай тактично. Не у самого Юры и не у мамы.
- У бабушки Фроси спрошу. Мы у нее завтра собираемся. Редколлегия.
Вернулся Романушкин.
- В девятом "А" надо менять парты. Когда будем?
- Во всех классах уже поменяли?
- Во всех.
Вера Николаевна медлила с 9-м "А". И каптерку надо переоборудовать, отдать Василию Тихоновичу под дополнительный кабинет физики.
Однажды Лена застала в классе Веру Николаевну. Лена пришла со стопкой дневников и классным журналом.
- Вы проверяете чистоту?
- Нет, Леночка.
- Свет зажечь?
- Зажги.
Лена положила на стол дневники и журнал. Зажгла свет.
Доска была густо исписана иксами, зетами в кубе, в четвертой степени.
- Саша Троицкий. Решает великую теорему Ферма.
- В наше время тоже решали теорему Ферма. И на этой самой доске.
- Как?
- Я училась в этом классе.
- Как? В нашем классе? Вы? Правда, Вера Николаевна?
- В девятом "А". Перед войной.
- Свет погасить? - вдруг спросила Лена.
- Я на минутку. Ты садись, занимайся делами. И у меня дела. Я пойду.
- Вера Николаевна, в классе все так же было, как сейчас?
- Да.
- Каптерка? Чучела стояли? Аквариум?
- Все так же было.
- А Григорий Петрович, он с вами учился? Витя его нашел со своим отрядом. Как героя войны. Совсем недавно. - Лена смутилась. - Мы к нему ходим - и не знали. Он тоже учился в нашей школе?
- Учился.
- А мама Юрина?
- И она, - кивнула Вера Николаевна как-то поспешно.
И Лена вдруг поняла, что не надо было задавать этот вопрос и вообще расспрашивать обо всем этом. Вера Николаевна сама могла бы рассказать Тыбику о Григории Петровиче и о других. Но ничего не рассказала. Может быть, поэтому и с Леной говорит о Юре так, как никто другой в школе?.. Есть причина? Лена это давно почувствовала и не ошиблась, значит.
И ей вдруг показалось невежливым оставаться дольше в классе.
- Я пойду. - И еще раз спросила: - Свет погасить?
- Как тебе хочется.
Лена свет погасила и тихонько вышла из старого 9-го "А", в котором осталась сейчас Вера Николаевна.
10
Только что закончилось классное собрание. Кричали, спорили. Лена боялась собрания, потому что будет разговор о Юре - правда, не об успеваемости, а о дисциплине. Поругался с Лосем. Наговорил ему такое, что Лось написал в дневник школы и еще куда-то. Требует решительных мер.
Двоек у Юры нет. То наполучал двоек, то все исправил. Ольга Борисовна поставила ему недавно пять за ту же самую теорему об условном неравенстве и сказала: "Лекомцев, надеюсь, с вашим двоечным юмором покончено".
Юра кивнул и ответил, что повторяться в шутках - это уже неинтересно, он понимает. Поэтому придумает что-нибудь новенькое, хотя бы с теми же пятерками. Этакий пятерочный юмор.
Ольга Борисовна засмеялась и сказала в допетровском варианте, на "ты": "Лекомцев, ты прекрасен в своей дерзости!"
И с Татьяной Акимовной у Юры состоялся разговор. Татьяна Акимовна человек другого плана. Редко шутит. "Прошу доказать, что в состав соляной кислоты входят ионы водорода, ионы хлора. Прошу отметить физические свойства галогенов". И все это без улыбки. И только однажды слегка улыбнулась, когда прочитала в сатирическом листке: "Вы не видели Натрий? Ушел с Хлором к Сере..." Юра сумел ответить Татьяне Акимовне на все "прошу". Татьяна Акимовна, удовлетворенная, кивнула и сказала: "Прошу учиться нормально".
За столом президиума сидели Варя с Леной и секретарь комитета комсомола Нина Гриценко. Она пришла на собрание.
- Лекомцев, что у тебя произошло с Вадимом Нестеровичем? - спросила Варя.
- Частная беседа.
- То в коридоре, то в буфете... А теперь еще в раздевалке.
- А у вас с ним ничего не происходит?
- Что ты имеешь в виду?
- А все!
Ребята зашумели: Лось не вызывал симпатии.
- Но ты ведешь себя недостойно. Так не спорят и не доискиваются истины.
- Шалевич сам водрузил чай на лоб, - вмешался Витя. - И потом, все это ерунда. Не серьезно.
- А в раздевалке? - настаивала Варя. - Тоже ерунда, по-твоему, Беляев?
- Я не знаю, что было в раздевалке.
- Девочки, - вдруг сказала Майка, - чтобы иметь правильную осанку, надо положить на голову книгу и ходить.
В классе засмеялись. Даже президиум засмеялся.
- Майка! - спохватилась Варя. - Прекрати!
- Я прекратила. - И Майка сделала невинные глаза. - Я в порядке ведения собрания.
- Скурихина! Прекрати наконец!
- Молчу, Варечка.
- Хотите доискаться истины, пригласите Вадима Нестеровича, - сказала Нина Гриценко.
- Истина, где ты?
- Лекомцев, Беляев! Ефремова! Остановитесь!..
- Логическое мышление... Инспектор Варнике.
Жирафчик засмеялась.
Варя поглядела на Нину: "Я же предупреждала, что с этим вопросом будет трудно". И Нина знала, что с этим вопросом будет трудно. Она говорила Вере Николаевне.
А Вера Николаевна сказала, что Вадим Нестерович человек сложный и ей тоже бывает нелегко его понять, но она стремится это сделать. И они должны.
Юру строго предупредили за некультурность поведения в общественном месте, а именно - в раздевалке. Юра выслушал предупреждение, потом встал и направился к выходу.
- Привет, пескодоры!
Ну что с ним делать? Он всегда так... А теперь еще при Нине Гриценко.
Саша-ферматист закричал:
- Вернись! Нехорошо, Юрка!
Юра улыбнулся:
- Ку-ку, Сашенька. Один бухгалтер приближается к премии.
Тому, кто докажет или опровергнет теорему Ферма, будет вручена премия в сто тысяч марок. Ольга Борисовна рассказывала.
Юра ушел.
Варя взглянула теперь на Лену: "Выручай, что-нибудь придумай". Лена ничего придумать не могла. И Варя продолжала вести собрание.
- Сережа, у тебя двойка по географии.
- Я занимаюсь, но оно как-то все мимо.
- Предупреждение было?
- Было.
- Надо исправлять двойку.
- Обидно, когда плывешь, а берега не видно, - вздохнул Гена Хачатуров.
- "О мать Нейт! Простри над нами свои крылья!.."
- Дополнительный вопрос по географии: с какой полоски начинается зебра?
- Комбинаторика!
- Лена! Ефремова! Скажи ты им... - взмолилась Варя.
- Ребята, перестаньте!
- Хачатуров все. Тайм-аут.
- Мне врач сказал, у меня соки в рост идут. Не могу нормально учиться. По некоторым предметам... - улыбнулся Борис.
- Так я тоже расту! - закричал Сережа, подмигнув Борису. - И соки у меня тоже!
Борис учится нормально по всем предметам. Сказал это для того, чтобы выручить друга. Обратить все в шутку.
- Человек современного общества должен развиваться в комплексе, буркнул Сашка-ферматист. Он сидел, считал на логарифмической линейке.
- Где достать царский трон? - вдруг спросил Витя.
- Ты что?
- Мои ребята ставят сказку.
- Сходи в театр.
- Верно. Из головы вылетело.
- Опять отвлеклись от темы! - постучала рукой о стол Варя.
- "Меж ими все рождало споры и к размышлению влекло..."
- Борис!
- Девятый "Б" пишет сочинение в стихах!
- Врешь!
- Честно! Ходят, рифмы ищут.
- Мы первыми должны были писать. Александра Викторовна обещала.
- Напишу пьесу, - заявил Борис - Действующие лица и исполнители: мать Гамлета - Вера Николаевна, Офелия - Майя Скурихина. - При этом Борис встал и поклонился в сторону Майки.
Майка в ответ тоже встала, поклонилась и положила на голову книгу.
Класс засмеялся.
- Первый могильщик... - Боря не успел ничего сказать, как класс хором закричал:
- Вадим Нестерович Лось!
Дверь открылась, и на пороге появился Лось. Рядом с ним Юра. Это было настолько неожиданно, что все - кто где стоял и сидел - застыли на местах. Майка - с книгой на голове.
Наступила тишина. Она повисла в воздухе живая. Ощутимая.
Лось тоже молча повернулся и вышел. Когда дверь за ним закрылась, ребята накинулись на Юру:
- Не предупредил! Ну надо же, а!.. Теперь - метеоритная обстановка! Борьба миров!
- Я сам его привел... Вы же говорили...
Витя, Юра и Лена шли вдоль Москвы-реки.
Большой Каменный мост горел голубоватыми огнями. Над открытым плавательным бассейном клубился пар.
1 2 3 4 5 6 7