Лишь небольшой сквозняк свидетельствовал о том, что где-то там есть щель и эта вертикальная труба не забетонирована наглухо. «Как в ракетной шахте», – невольно подумал он. В этот момент управдом позвал его, и Глеб, заперев дверь пошел к выходу из подвала.
А ночью ему приснился яркий, красочный сон. Глеб сидел в своем классе, но только вместо столов перед всеми стояли пульты управления ракетами, а на месте классной доски висел огромный экран-дисплей. Он показывал как стартуют ракеты противника и по нему быстро пробегали цифры координат. Глеб знал, что началась ядерная война, а они – ракетная база и надо как можно быстрее запустить свои ракеты. Он пытается нажимать кнопки, но ничего не выходит. Справа от него сидит его друг Мишка, на нем такая же зеленая офицерская рубашка и галстук, как и на Глебе. Глеб не понимает, почему здесь находиться его друг, ведь Мишка учиться в другой, соседней школе. «Коды! Где коды запуска?!», – кричит Мишка, поворачиваясь к нему. Глеб пытается сообразить, где же эти коды, но опять ничего не выходит. Он не знает где они. «У тебя не получиться!», – слышит он голос из-за спины. Обернувшись Глеб видит Нелеву, которая крутит на цепочке ключ. «Получиться! Я запущу ракету прямо из шахты!», – отвечает Глеб и встает чтобы уйти. На этом месте сон оборвался и Глеб проснулся. «Из шахты!!», – эти слова словно эхо крутились в голове. Он приподнялся на локтях в кровати и вслух тихо произнес:
–Шахта у меня уже есть.
Самым трудным было решиться на эту, казавшуюся безумной идею. Глеб сомневался получиться ли у него, и мучился от этих своих сомнений. Но потом он твердо решил начать задуманное дело. Сначала он собрал у себя дома друзей со двора и уговорил их помогать ему. Первой реакцией на его план было дружное кручение пальцами у висков. Но затем, по мере того как Глеб отвечал на вопросы, недоверие сменилось заинтересованностью, а затем и одобрением. В итоге Мишка, Лешка и Ромка согласились помогать ему делать ракету. Осталось «поработать» с управдомом – выпросить ключи от подвала и как-то объяснить, а для чего собственно они ему понадобились. Объяснение Глеб нашел быстро, он сказал, что сейчас по всем районам создаются компьютерные кружки, чтобы дети изучали ЭВМ, так как за вычислительными машинами – будущее. А так как помещений в школе не хватает, то им сказали, что можно переоборудовать под подобный кружок любой сухой подвал. Все это конечно было полной ерундой, но управдом поверил. Глеб похвалил себя за то что раньше никогда его не обманывал и это теперь очень пригодилось. Он получил ключи от подвала, но со строгим напутствием – возвращать их каждый раз, как только они будут расходиться по домам. Это обстоятельство особо не тревожило Глеба, он в тот же день сделал себе в ближайшем «металлоремонте» дубликаты. Завтра, уже вместе с друзьями он пришел в подвал, чтобы еще раз все внимательно осмотреть и прикинуть где что будет находиться. Больше всего Глеб боялся, что стальная труба мусоропровода кончается где-то в районе последнего этажа и там замурована бетоном, но она выходила прямо на крышу, правда была закрыта большой железной заглушкой. «Не проблема, эту заглушку заменим на открывающуюся по команде снизу», – радостно подумал Глеб. Он сильно изменился за эти дни. Теперь у него была цель и он как одержимый добивался ее претворения в реальности. Первым делом он сделал чертежи ракеты. Мать помогла ему вытащить с антресолей свой институтский кульман и достать из-за шкафа старую чертежную доску, к которой он крепился с помощью зажимов. Как выполняются простейшие чертежи и эскизы Глеб знал, он обучился этому еще в техническом кружке. Когда чертежи были готовы, он собрал друзей у себя в комнате и разложил перед ними листы ватмана.
–У ракеты будет четыре двигателя. Четвертый – ослабленный, тогда она полетит по баллистической траектории, – уверенно и твердо заговорил Глеб.
–А куда она полетит? – перебил его Лешка.
–Не знаю, – на это раз неуверенно ответил Глеб, – далеко наверно, если мы ее в высоту три метра сделаем.
–А что у тебя будет вместо боеголовки? – в тоне Мишки послышалась ирония, – как в маленьких ракетах – парашют? Это неинтересно. Вот бы фейверк сделать, типа салюта.
–Я такой фейверк устрою, мало не покажется! – с угрозой в голосе произнес Глеб, – об имитаторе ядерного взрыва слышал?
–И где ты его возьмешь? – не отставал Мишка, хотя о таком устройстве понятия не имел.
–Сам сделаю! – ответил Глеб, – только понадобятся магний, алюминиевая пудра, бензин, и резиновая крошка. Будет конечно не так масштабно, но думаю сойдет.
–А если она взорвется? – впервые подал голос Ромка и уточнил, – прямо в шахте? Что тогда?
–Тогда всем писец, – ответил вместо Глеба Лешка, – причем полный.
–Нет, послушайте, – Глеб поднял руку, прекращая спор в самом начале, – мы не будем ее запускать. Только в крайнем случае. Ну если к примеру война начнется.
–Тогда зачем ее вообще делать? – задал вопрос Мишка.
–Поиграем…, – Глеб замялся, – у меня отец обещал компьютер на работе списать, так я вам покажу что такое компьютерные игры.
–А что, ребята, это же здорово если у нас будет своя ракетная база! – неожиданно поддержал Глеба Лешка. Глеб обвел всех испытывающим взглядом.
–Ну так как? Поможете мне?
–А управдом? – скептически спросил Мишка.
–Его я беру на себя, если он не увидит ракету пока мы ее будем делать, все будет в порядке, – ответил Глеб.
–Тогда можно попробовать, но не думаю, что у нас это получиться, – кивнул Мишка.
–А я целиком «за»! – Лешка с энтузиазмом поднял руку.
–Трудно это, но может что и удастся сделать, – Ромка тоже нерешительно поднял руку вверх.
–Отлично, тогда завтра после школы едем на свалку. На велосипедах, – подвел итог Глеб.
–Так снег еще не сошел…, – возразил Мишка.
–Плевать на снег, – оборвал его Глеб, – да, и надо принести инструменты, дрель там, отвертки и так далее.
На следующий день они все вместе поехали на свалку к Ивану Дмитриевичу. Глеб сказал, что в техническом кружке они сейчас делают новую модель самолета и им надо посмотреть может какие-нибудь детали можно будет использовать в виде заготовок. Иван Дмитриевич охотно разрешил им взять все, что они выберут. Глеб долго ходил между кучами разных труб и блоков, но ничего подходящего не попадалось. Наконец он прямо сказал Ивану Дмитриевичу, что им нужно четыре трубы определенного диаметра – очень прочных и легких. Как быть с соплами Глеб еще не знал, но думал, что по ходу дела найдет решение.
–Э-э-э ребята, это вам надо в «титановый» цех идти, только там такие делают, – посоветовал Иван Дмитриевич, – вот что, у меня там знакомый работает, он вам поможет. Сейчас ему позвоню, – с этими словами он снял телефонную трубку и стал набирать номер.
Сторож свалки договорился со своим знакомым, о том что тот поможет ребятам, и Глеб с друзьями направились в «титановый» цех. По территории завода они шли как можно быстрей боясь нарваться на охрану, велосипеды остались под присмотром Ивана Дмитриевича. Но волновались они напрасно, охрана была только на проходной и никто не обращал внимания на нескольких мальчишек, которых по идее на территории завода быть не должно. В самом цехе они быстро нашли знакомого завскладом. Тот с ходу спросил что конкретно им нужно. Глеб достал из кармана чертеж двигателя и развернул его.
–Это для нашего кружка, – пояснил он, стараясь чтобы голос звучал уверенно, мысленно он похвалил себя за то, что не написал названия детали, – мы хотим победить в соревнованиях по моделированию ракет.
–А зачем вам ее из титана делать? – с сомнением спросил рабочий, – трубу из алюмишки согните, крышку я вам приварю, а это что? – и он ткнул пальцем в сопло.
–Макет сопла, – ответил Глеб, нервно сглотнув, он чувствовал, что его план может сейчас рухнуть.
–Так это что? Твердотопливный двигатель что ли? – рабочий от удивления присвистнул, – метр семьдесят в длину? И вы хотите, чтобы эта ваша ракета полетела?
Продолжить строить свои гипотезы, а точнее разгадать правду Глеб ему не дал.
–Да что вы?! Это же невозможно, такая большая ракета не полетит! – как можно искренней возмутился он, – да и кто же нам позволит запустить такую махину! Мы просто хотим чем-то выделиться на соревнованиях. Из дерева или из алюминия макет и пять метров высотой можно сделать. А мы хотим сделать модель из настоящих, космических материалов, – и он сделал ударение на слове «космических». Рабочий почесал затылок и задумался.
–Космических говоришь? – медленно проговорил он, – ну это тогда лучше из сверхпрочных пластиков сделать – самые новые материалы. Хотя постой, они же засекречены все.
–Вот видите, – подхватил Глеб, – а про титан все знают.
–Дорогой он, – возразил рабочий.
–Так у вас полно на свалке бракованных деталей из него валяется, а нам всего-то надо – четыре трубки, – мягко попросил он, и после паузы добавил, – и сопла.
Рабочий хитро посмотрел на него и проговорил:
–Ладно, годиться, но с твоего руководителя – благодарность и не одна. Понял?
–Понял, – кивнул Глеб и улыбнулся, – а сколько благодарностей?
–Две, как знакомым сделаю, – проворчал рабочий, – приходите через дня два. Только осторожнее проносите бутылки, не у всех на виду. Заверните во что-нибудь.
–Все в порядке, с этим мы справимся. Спасибо, – поблагодарил его Глеб и они с ребятами пошли обратно. По пути они зашли в корпус Вычислительного Центра, где работал отец Глеба. Тот был как всегда занят, но запустил на свободных мониторах пару игр. Пока друзья увлеченно учились играть, Глеб, подошел к нескольким невысоким стойкам с микросхемами и большими дисководами, стоящими отдельно у стены.
–Пап, а это те стойки, которые вы списываете? – спросил он, его взгляд приковал небольшой пульт с кнопками и переключателями на одной из них.
–Да, – коротко подтвердил отец, – меняем оборудование на новое.
–А можно нам одну из них забрать? – опять спросил Глеб.
–Как забрать? – не понял отец и оторвался от монитора, – вы ее не поднимете, да и как вы ее вынесете? Это же режимный объект.
–Через свалку пронесем, – уверенно ответил Глеб, – все конечно сразу не вынесем, но если разобрать и за несколько раз – то получиться.
–Да зачем она вам? – уже удивленно спросил отец.
–А мы в подвале нашего дома мини-вычислительный центр делаем, – с хитрой усмешкой ответил Глеб, – с управдомом я договорился. Ты же сам говорил что мне надо приобщаться к компьютерам. Так как поможешь с оборудованием?
–Ну даже не знаю, – отец снял очки и потер переносицу, – если ты с управдомом договорился… А что вы там хотите устроить? Эта стойка все равно только с другими работать будет. Отдельно она бесполезна.
–Это так, для мебели, – четко ответил Глеб, – ты обещал настоящий компьютер мне принести, так вот – мы его тоже туда поставим. Это и будет наш Вычислительный Центр.
–В подвале вычислительным машинам не место, влажность там большая и трубы текут, – резонно возразил отец.
–У нас там сухо, не беспокойся, а дома место мало – куда мы его поставим? – успокоил его Глеб.
–Хорошо, – сдался отец, – стойку можете забрать. А вот насчет компьютера – посмотрим. Не так просто, знаешь ли, его списать.
Глеб согласно кивнул, он уже знал, что такой ответ отца – практически означал согласие. В этот же день они с друзьями разобрали стойку от вычислительной машины и перевезли ее в подвал.
В самом дальнем углу подвала Глеб присмотрел комнату, видимо спроектированную архитекторами для хранения разного садового инвентаря дворников, но управдом предпочитал все хранить около двери в подвал, чтобы далеко не ходить, а дворники пользовались маленькой пристройкой во дворе. Что самое важное, хоть там трубы и шли по стенам, но не было кранов из которых обычно капала вода. Глеб с ребятами тут же принялись за ремонт. Первым делом они выкрасили стены в белый цвет, чтобы в помещении стало светлее, а вторым – заменили тусклые подвальные лампочки на люминесцентные, «дневного света». Пришлось правда просить помощи у управдома, чтобы подключить их к сети напряжения, но все прошло нормально. Попутно Глеб взял почитать у него книги по электротехнике, чтобы впредь все делать самому. И уже через несколько дней комната была полностью готова к монтажу оборудования. Ракету Глеб решил окончательно собирать прямо в шахте. Он теперь только так называл бывший мусоропровод. Оставалось достать все узлы и материалы. Накопленных денег у Глеба имелось достаточно много по сравнению с другими ребятами его возраста. Он был единственным ребенком в семье и родственники, особенно бабушка с дедушкой его очень любили. Вот и «подкидывали» часто три или пять рублей «на кино и на мороженое». Поэтому проблем с покупкой «благодарности» состоящей из двух бутылок водки не было. Продавщица, смерив взглядом скромного, невысокого, двенадцатилетнего мальчика, поняла, что сам он эту водку пить уж никак не будет и отпустила товар без расспросов. На всякий случай Глеб заказал у того же рабочего и пятый двигатель – для испытания. Ребята перевезли их в подвал и набили стандартным самодельным порохом, который делали в кружке, но Глеб настоял, чтобы в него для увеличения тяги была добавлена алюминиевая пудра и марганцовка.
–Ты с ума сошел, взорвется! – закричал в ответ на это предложение Мишка.
–Посмотрим, – спокойно, но твердо ответил Глеб, ясно дав понять, кто тут главный. Теперь он был командиром бункера в этой странной «игре».
Испытывали они двигатель на пустыре за железной дорогой. Глеб сделал специальную треногу из толстой проволоки, чтобы поставить двигатель вертикально, вставил в сопло электрозапал и отматывая на ходу провод пошел к остальным ребятам, которые залегли в канаве. Немного приподнявшись, чтобы видеть всю установку, Глеб нажал на кнопку, прикрученную изолентой к двум батарейкам и подающую напряжение на вольфрамовую спираль в двигателе. От электрического тока вольфрам должен был раскалиться и поджечь окружающий порох.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48