"Я думаю, ты нашел пра-
вильного человека", и Родителя, либо ворчащего о каких-либо
вопросах типа социального устройства или религии, либо вставля-
ющего самые одобрительные комментарии типа: "Ты заслужил право
хорошо провести время в свой отпуск, но когда вернешься обрат-
но, будешь старательно работать", на что Ребенок с готовностью
кивает и обещает так и сделать.
Поскольку Ребенок свободен от Взрослой осторожности и Роди-
тельского критицизма, он испытывает чувство подъема и осведом-
ленности. Он начинает видеть и слышать, и чувствовать так, как
это ему действительно хочется, так, как с самого начала чувс-
твовал прежде, чем он был испорчен его живыми родителями. В
этом автономном состоянии ему больше не требуется ни давать ве-
щам имена, как этого обычно добивался Взрослый, ни отчитываться
в своем поведении, как этого требовал Родитель. Он свободен от-
вечать прямо и спонтанно на то, что он видит, и слышит, и чувс-
твует. Поскольку обе стороны доверяют друг другу, они свободно
открывают друг другу свой тайный мир восприятия, опыта, поведе-
ния, не спрашивая ничего взамен, кроме наслаждения открываться
без страха.
Для того, чтобы иметь этот вид отношений, Ребенок должен
освободиться от внутреннего Родителя по той же самой причине,
по какой он должен отделиться от реальных родителей. Беззабот-
ное сексуальное удовольствие и интимность, например, будут поч-

Э. Берн "SEX IN HUMAN LIFE" стр. 22
ти невозможны, если один из его живых родителей будет стоять
позади него, и те же трудности возникнут, если станет активным
внутренний Родитель как призрак в спальне. Он также должен ос-
вободиться от его Взрослого, поскольку его Взрослый ждет от не-
го поисков смысла. Поиски смысла - один из первых способов, ка-
ким родители портят своих детей. К примеру, они не долго дают
им слушать с чистым и спонтанным удовольствием. Рано или позд-
но, в момент, когда ребенок слушает песню птицы, отец и мать
скажут "Птичка, птичка", и ребенок должен повторить "Птичка,
птичка". Позднее ему может быть придется научиться называть
разницу между воробьем и сойкой. Эта Взрослая деятельность отв-
лекает Ребенка от слушания. Конечно, такое обучение необходимо
и ценно, и ребенок не мог бы выжить без него в свои взрослые
годы. Что оказывается неверным в большинстве случаев, это то,
что человек уже никогда не оказывается снова способным приоста-
новить это Взрослое функционирование, так что после раннего
детства большинство людей никогда больше по-настоящему не слы-
шат птичьего пения.
То же происходит с тем, как люди смотрят. Родители учат де-
тей тому, что им не разрешается пристально смотреть на людей
потому, что это грубо, за исключением случаев, когда они делают
это для специальной цели, возможно в профессиональной деятель-
ности, такой как парикмахер, дерматолог или психиатр. Результат
таков, что большинство людей никогда по-настоящему не видят
другого человека после возраста пяти лет. В отношениях близости
каждая сторона возвращается к исходному наивному Детскому
эго-состоянию, в котором она свободна от подобных Родительских
запретов и Взрослых требований и может видеть, слышать и пробо-
вать на вкус то, что предлагает ей мир, в самом чистом виде.
Эта свобода Ребенка является неотъемлемой чертой близости, и
она превращает вселенную, включая солнце, луну и звезды в золо-
тое яблоко, которым могут наслаждаться обе стороны.
Бывает и такая вещь, как односторонняя близость, в которой
одна сторона готова к близости, а другая сопротивляется. Это
нечто вроде типичной Бальзаковской ситуации, в которой одна
сторона готова к любви и любит, в то время как другая сторона
лишь разрешает себе быть любимой. Такая расстановка может экс-
плуатироваться недобросовестными людьми для своих собственных
преимуществ. Многие проститутки и куртизанки знают как освобож-
дать открытого и интимного Ребенка в мужчинах без ослабления
собственной бдительности, а сводники и хищники среди мужчин мо-
гут эксплуатировать подобным образом женщин.
"Эксперимент на близость", в котором двое людей сидят близ-
ко друг к другу "глаза в глаза", и поддерживают контакт пос-
редством взгляда, разговаривая прямо друг с другом, открывает
много интересных вещей о близости 13. Во-первых, он показывает,
что любые двое людей любого пола как чужие или просто знакомые,
могут достигнуть близости за пятнадцать минут или около этого
при определенных условиях. Во-вторых, он показывает, что любые
двое людей, которые действительно смотрят друг на друга, и го-
ворят прямо друг другу, всегда (как только эти и подобные
"встречи" происходят) заканчивают тем, что нравятся друг другу.
14. Это показывает, что неприязнь возникает, когда (1) люди не
видят по-настоящему друг друга и/или (2) люди не говорят прямо
обращаясь друг к другу. Главным препятствием для близости похо-
же, является критический Родитель, а после него нечестный Ребе-
нок. Это поучительно, поскольку это работает, но требуются

Э. Берн "SEX IN HUMAN LIFE" стр. 23
дальнейшие исследования, прежде чем твердые выводы будут сдела-
ны.
Однако, чтобы быть справедливым в отношении родителей, сле-
дует сказать, что среди них много таких, кто успешно учит своих
детей видеть и слышать больше и лучше, быть открытым для бли-
зости, и отличать ее от сексуальности.
Любовь
Любовь определяли многими способами, и я не буду их здесь
перечислять. В греческом языке есть ..., ... и ...: желание,
дружба и привязанность. Поскольку нашим предметом является
секс, я буду говорить об эресе, желании и упоении сексуальной
любви.
Сексуальная любовь, будучи сексуальной, всегде полна жела-
ния, или, точнее, страстности; а, будучи любовью, она включает
то, что отличает истинную любовь от всех остальных отношений, а
это значит, что она ставит благополучие и счастье другого чело-
века прежде собственных. Любовь - наиболее полное и благодарное
отношение из всех и включает самое лучшее из других отношений:
уважение, восхищение, включение, дружбу и близость, собранные в
одно, с добавлением ее собственной грации и обаяния.
Такое отношение может существовать только если Родитель со
своими бдительными глазами и слуховым аппаратом и Взрослый с
его удручающе скучным благоразумием лишены полномочий, и это в
точности соответствует ситуации, когда люди влюбляются. В тот
момент, когда это происходит, они прекращают рассматривать друг
друга с прозаической предвзятостью или сдерживать свое полнок-
ровное поведение более чем минимумом разумных соображений. Лю-
бовь - это ребенок напротив Ребенка; и речь идет даже в большей
степени о примитивном Ребенке, чем об интимном, поскольку Ребе-
нок близости видит вещи как они есть, во всей их первоначальной
красоте, в то время как Ребенок любви добавляет нечто от себя и
украшает лилию светящимся ореолом, невидимым никому, кроме са-
мого любящего. Это первоначальное видение, способ, которым мла-
денец, я думаю, видит свою мать: не только как самый красивый
объект или человека в этом мире, но и в блеске сияния, которое
освещает все другие миры.
Это соответствует сиянию, которое некоторые люди видят,
приняв ЛСД. Разница в том, что во взаимной любви вовлечены два
человека и онивовлечены в большей степени партнером, находящим-
ся вовне, нежели тем, что происходит внутри их головы. Наркоти-
ки существуют вместо людей, и люди лучше, чем наркотики. Чело-
век, принявший ЛСД, отравлен, в то время как человек в любви
находится в чистейшем из всех возможных состояний: в нем обезв-
режены яды Родительской продажности, и Взрослых опасений, и его
Ребенок свободен пуститься в величайшее приключение, открытое
для человеческой расы. При интоксикации наркотиком он находится
во власти безликой и бесчеловечной силы, которая не будет слу-
шать и которая не заинтересована в его благополучии. При деток-
сикации любви он находится во власти самой человеческой реаль-
ности в мире: кого-то, чье величайшее наслаждение слушать не
только его слова, но и звук его голоса, и чей величайший инте-
рес именно его счастье и благополучие. Любовь - это сладкая за-
падня, с которой никто не расстается без слез.
Некоторые говорят, что односторонняя любовь лучше, чем ни-
какой, но также, как половинка буханки хлеба, она с трудом
достается и быстрее плесневеет.

Э. Берн "SEX IN HUMAN LIFE" стр. 24
Классификация отношений
Хотя некоторые отношения чистые, большинство являются сме-
шанными и нелегкими для классификации. Однако, если их рассмот-
реть момент за моментом, они становятся на свое место. Следую-
щий пример проиллюстрирует некоторые трудности и тонкости, и
то, как они могут быть разрешены посредством диаграммы отноше-
ний.
Сюзанна, молодая леди после двадцати лет, которая любила
детей и имела сильный ... , всегда отворачивалась от мужчин,
потому что боялась их и их сексуальности. Она прогрессировала
от знакомых, с которымй играла в игры так, чтобы оборвать отно-
шение, прежде чем оно станет угрожающим по направлению к бли-
зости и любви. На этом пути мы имели следующий разговор:
Сюзанна: У меня все хорошо с Роджером, но это не любовь.
Это просто cuffing. Мы очень хорошие друзья, но он мог быть и
моим братом. Он размещает вещи по дому, а потом мы идем в пос-
тель. Я больше уже не боюсь секса, но в добавок к нему почти
ничего нет.
Доктор: Очень плохо, что на другом конце пениса должен быть
еще и мужчина.
Сюзанна: Да, было бы много проще, если бы его не было. Если
бы я имела пенис, чтобы играть с ним, и мужчину, чтобы заботил-
ся обо мне, все было бы о'кей.
На языке трансактного анализа. Сюзанна хочет, чтобы Роджер
колебался между тем, чтобы быть и заботливым Родителем, помога-
ющим Взрослым и сексуальным Ребенком, в то время как она посто-
янно остается в Детском эго-состоянии. Судя по ее описанию, от-
ношение звучит как приятельство или дружба, однако на самом
деле имеются определенные отличия от того и другого. Приятель-
ство (таблица 7) - "горизонтальное" отношение, Родитель с Роди-
телем, Взрослый со Взрослым и Ребенок с Ребенком, в то время
как данное отношение имеет некоторые наклонные векторы. Прия-
теьство симметрично, в нем обе стороны равны, в то время как
отношение Сюзанна - Роджер - нет. Дружба (таблица 8) имеет нак-
лоннные векторы, но они лишь изредка включают Родителя, в то
время как Родитель - необходимая часть отношения Сюзанна - Род-
жер. В дополнение, дружба симметрична, а Сюзанна - Роджер нет.
Мы можем разбить отношение С-Р на три аспекта, как они опи-
саны Сюзанной, в которых она всегда остается в Детском эго-сос-
тоянии (таблицы 9, 10 и 11), в то время как Роджер
переключается с одного на другое. Если мы обёединим три диаг-
раммы вместе, мы получим целостную картину отношения (таблица
12). Ее можно использовать для предсказания дальнейших возмож-
ностей. Она не похожа на хорошую диаграмму ни для сотрудников
(В-В), ни для брака (который, чтобы функционировать хорошо,
требует более, чем трех векторов), а трудности на пути прия-
тельства или дружбы мы уже обсудили. лизость и любовь тоже не
подходят из-за ее ассимметричности. Поэтому Сюзанна должна из-
мениться либо через психотерапию, либо встретить другой тип
мужчины, так чтобы она могла преодолеть свой Детский страх и
встретить его как равная. Таким образом, мы можем предсказать,
что отношение С - Р будет (и должно быть) лишь временным, как
это и оправдалось. Хотя Роджер получил от него какое-то удов-
летворение, включая сексуальное, с ее стороны это было отноше-
ние полной эксплуатации, в котором она использовала все три из
его эго-состояний для своих собственных нужд, без того, чтобы
предложить что-нибудь взамен, за исключением того, что он мог

Э. Берн "SEX IN HUMAN LIFE" стр. 25
урвать.
Ясно, что секс может найти место в любых отношениях, упомя-
нутых в этой главе, что дает нам следующий перечень, с неболь-
шими комментариями по некоторым пунктам.
Знакомые или случайный секс. Это может происходить "по слу-
чаю" импульсивно, для денег, для того, чтобы доказать что-либо,
"показать кому-либо", или как способ убить время в ситуациях
особой скуки.
Сослуживцы или секс в учреждении. Он обычен среди работни-
ков одного уровня. Большинство бизнесменов избегают его из того
принципа, что легче найти новую хорошую любовницу, чем новую
хорошую секретаршу. Квалифицированные секретарши избегают его
из того же принципа, что легче найти хорошего приятеля, чем хо-
рошего босса. Кроме этических соображений, терапевты - и умные
пациенты - избегают его по тем же причинам. Легче для терапевта
найти хорошую подружку, чем найти другую хорошую пациентку. И
само собой легче для пациентки найти хорошего приятеля, чем
найти другого хорошего терапевта, но лишь несколько тысяч ком-
петентных
Члены комитета и секс. Это вопрос родства взглядов и инди-
видуального предпочтения. Он может работть в работающем комите-
те, но в комитете типа "Не ужасно ли это" он, по-видимому, бу-
дет ужасным.
Уважение и секс. Он рискован, даже если обе стороны нежена-
ты и уверены в своих силах. Если он не вполне честный и не
вполне удовлетворяющий, уважение быстро сгорает в угаре нездо-
ровой страсти, и пепел уважения превращается в разгорающие
угольки презрения. Такая бесславная смерть чего-то столь прек-
расного редко стоит риска.
Восхищение и секс. Это хороший способ получить автограф ли-
ца, которым восхищаются.
Привязанность и секс. Нечто, отдающее рутиной.
Секс между приятелями. Некоторые люди думают, что это хоро-
ший способ делить плату за комнату.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12