2 Побуждающим мотивом эволюционных и революционных трансформаций хозяйственной системы служат изменения материальной основы производства – его технического базиса.
3 Становление новой экономической теории будет возможно лишь на новой технической базе – постиндустриальной хозяйственной деятельности общества.
4 Особенности формирования российской экономической школы, определяемые спецификой российской цивилизации, пока еще находятся в стадии изучения.
Практикум по теме лекции 1
План семинара
Элементы экономической науки в трудах античных мыслителей.
Меркантилисты о предмете экономической науки.
Физиократы: новый подход к созданию богатства и предмету экономической теории.
Классическая школа политической экономии и ее вклад в развитие науки.
Марксистские представления о задачах и целях политической экономии.
Кейнсианский анализ макроэкономики.
Институциональный подход к анализу экономики.
Специфика российской цивилизации.
Отличительные черты российской экономической школы и ее ключевые направления.
Постсоветская экономическая школа. Российский институцио-нализм.
Вопросы для дискуссий, контрольных работ и олимпиад
Оцените заслуги античных мыслителей в становлении экономической теории. Почему Аристотеля называют первым экономистом?
Что означает термин «экономикс» и кто первым его употребил? Откуда «пошла» политическая экономия?
Каково содержание первых русских «домостроев» (экономик-сов) и кто их объединил в один «Наказ»?
Чем поздние меркантилисты отличаются от ранних?
Назовите заслуги Монкретьена перед экономической наукой.
В чем вы видите прогресс физиократов по сравнению с меркантилистами?
В чем состоит историческая ограниченность физиократов по сравнению с классической школой политической экономии?
Какие заслуги А. Смита дают основание причислить его к трем величайшим экономистам мира?
Воспроизведите размышления А. Смита о труде и полезности как двух альтернативах субстанции стоимости. Почему А. Смит сделал выбор в пользу труда как меры стоимости всех товаров? Раскройте парадокс Смита «вода-алмазы». Как бы вы ответили на вопрос Смита о том, почему вода, имеющая большую пользу для человека, чем алмазы, имеет меньшую по сравнению с ними стоимость?
Каковы заслуги классической школы политической экономии?
Назовите заслуги К. Маркса, сделавшие его одним из трех величайших экономистов мира. Какие экономические и политические прогнозы К. Маркса не подтвердились?
Каков, по мнению Дж. М. Кейнса, предмет экономической теории? Чем его позиция отличается в этом вопросе от сторонников микроэкономического подхода?
В чем маржиналисты усматривают предмет экономической теории?
Известно, что австрийская экономическая школа много внимания уделяла роли потребителя в процессе ценообразования. Согласны ли вы с утверждением представителей этой школы, что сфера потребления имеет примат по отношению к сфере производства?
Раскройте существенные черты российской цивилизации.
В чем состоит своеобразие отношений государства и общества в российской цивилизации по сравнению с западной? Допускают ли эти отношения регулиряющую роль государства?
Назовите особенности православного понимания богатства. Каким ценностям, нематериальным или меновым, отдается в нем предпочтение?
Назовите заслуги И. Т. Посошкова. Согласны ли вы с тем, что его можно назвать предтечей российского институционализма?
Назовите экономические проблемы, которыми занимался выдающийся советский ученый-экономист В. В. Новожилов (18921970).
Раскройте содержание научных достижений Л. В. Канторовича, за которые ему присуждена Нобелевская премия.
Чем, на ваш взгляд, объясняется интерес российских теоретиков и практиков к концепциям институционализма?
Тесты, ситуации, задачи
! Выберите правильные ответы
1. «Экономический человек» А. Смита – это:
а) фермер в сельскохозяйственных угодьях;
б) предприниматель;
в) ученый-экономист;
г) наемный работник;
д) концепция человека в экономической теории.
2. По А. Смиту, экономический эгоизм:
а) был вреден для общества;
б) приводил к вмешательству правительства;
в) вынуждал предприятия выпускать товары низкого качества по
высокой цене;
г) заставлял предприятия выпускать товары высокого качества
по низкой цене.
3. «Невидимая рука» рынка – это:
а) регулирование экономики с целью достижения «благоприят-
ного торгового баланса»;
б) экономические силы, регулирующие спрос и предложение;
в) юридические законы страны.
4. С точки зрения Карла Маркса, ход истории определяется:
а) поступками великих людей;
б) действием объективных законов;
в) сотрудничеством рабочих и капиталистов;
г) религиозными и патриотическими силами.
5. Карл Маркс считал, что стоимость товаров и услуг порождается:
а) трудом, затраченным на их производство;
б) суммой капитала и труда, затраченного на их производство;
в) избыточными капиталовложениями;
г) эксплуатацией труда.
! Вопросы знатокам об Адаме Смите (1723–1790)
В 1777 г. Адам Смит написал «Исследование о природе и причинах богатства народов», заложил основы частного предпринимательства.
Комментируя свою точку зрения о роли государства, он рассказал историю о французском государственном деятеле, который спросил капиталиста, как государство может помочь ему. Тот ответил: «Laissez-nous faire». Переведите эту фразу и раскройте ее экономический смысл.
Что имел в виду А. Смит, говоря о «невидимой руке»?
Что А. Смит называл разделением труда? Приведите его пример о влиянии разделения труда на производство булавок.
Сравните взгляды А. Смита со взглядами монетаристов. Влияют ли они до сих пор на политику правительства?
! Познакомьтесь с несколькими положениями К. Маркса (1818–1883)
а) Экономический подход к пониманию истории. Ход истории почти полностью обусловлен действием экономических объективных законов. Ни великие люди, ни религия, ни патриотизм не играют определяющей роли. История представляет собой последовательность столкновений между экономическими классами. Например, в Древнем Риме земледельческая аристократия боролась за власть с хозяевами мелких наделов и городскими рабочими. В Средние века цеховые мастера и ремесленники, дворяне и крепостные крестьяне боролись друг с другом за экономическое господство.
б) Эксплуатация труда. Товары и услуги приобретают стоимость в результате труда рабочих. Рабочим же причитается заработная плата в размере, достаточном лишь для того, чтобы обеспечить их минимальными средствами к существованию. Все то, что остается сверх этой суммы (прибавочная стоимость), присваивает капиталист – владелец фабрики. Отсюда следует, что прибыль (прибавочная стоимость) – это неоплаченный труд рабочего, ее следует вернуть наемным рабочим».
Эти положения К. Маркса подвергаются критике. Выскажите свое мнение.
! Выберите вопросы с ответом «да»
Со 2 января 1991 г. в России начались гайдаровские реформы. Им было присуще:
а) скачкообразное нарастание денежной массы;
б) резкий спад производства;
в) либерализация цен;
г) подъем производства;
д) инфляция.
! Угадайте, о ком идет речь
«Этот рассеянный человек, всегда витавший в облаках, с невнятной дикцией, страдающий нервным тиком, считается сегодня основателем политической экономии. Его книга знаменует собой рождение либеральной экономической теории. В отличие от меркантилистской системы она стремится показать всю пользу естественной свободы и конкуренции, которые действуют как невидимая рука и способствуют быстрому и гармоничному развитию общества» (Бейтон А., Казорла А. и др. 25 ключевых книг по экономике. Урал, LJD, 1999. С. 54–55).
«Он родился в Трире (Пруссия). После изучения права в Бонне и Берлине написал диссертацию по философии. Очень рано у него сформировалось критическое отношение к политической и социальной ситуации в Германии. По оценке М. Блауга, „как экономист он еще и сегодня жив и актуален. Его пересказывали, пересматривали, опровергали и хоронили тысячи раз, но он остается неразрывно связанным с интеллектуальной историей. Хорошо это или плохо, но часть его идей составляет ту основу, на которую мы все опираемся в своих размышлениях“ (Там же. С. 175–176).
«Этот человек оказал огромное влияние на экономическую мысль, многие даже считают, что есть эпоха „до“ и „после“ него. Он родился в семье преподавателя политической экономии и логики Кембриджского университета. В 1909 г. он сам становится преподавателем этого престижного университета, где когда-то был учеником А. Маршалла. Его книга – это ответ на депрессию 30-х гг., с чем и связано ее исключительное значение» (Там же. С. 364370).
Темы для экономического анализа, рефератов, кроссвордов и эссе
! Напишите реферат на одну из следующих тем
1. Причины скудости и истоки богатства (обзор книги И. Т. Посошкова).
Петр I как меркантилист.
Витте и Столыпин – реформаторы-оппоненты.
Менделеев: великий химик и блестящий экономист.
Канторович – первый нобелевский лауреат по экономике в России.
! Выступите на семинаре с обзорами книг
1. Гэлбрейт Дж. К. Новое индустриальное общество. – М.: Прогресс, 1967.
Тема: Рыночная и планирующая системы.
2. Кейнс Д. М. Общая теория занятости, процента и денег. Антология экономической классики. – М.: Экономика, 1992. Т. 2.
Тема: Пределы вмешательства государства в экономику.
3. Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. – М.: Социально-экономическая литература, 1962.
Тема: Экономический человек А. Смита.
! Переведите по своему выбору экономическое произведение (главу, параграф) иностранного автора и выступите на семинаре со своими комментариями.
! Познакомьтесь со статьями и монографиями российских авторов, написанными в русле неоинституциональных теорий преступлений и наказаний. Выскажите свои соображения по этим вопросам и обсудите их на семинаре.
! Сюжеты для небольшого рассказа на конкурс
«Им нужны великие потрясения, нам нужна Великая Россия» (П. А. Столыпин).
«Наши реформы, чтобы быть жизненными, должны черпать силу в русских национальных началах» (П. А. Столыпин).
! Составьте экономический кроссворд с именами известных ученых-экономистов
Лекция 2
Тема: ПРЕДМЕТ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ, ЕЕ ФИЛОСОФСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
В данной лекции рассматривается широкий круг проблем, связанных с выяснением предмета экономической теории. К ним относятся:
– предмет и метод экономической теории;
– функции экономической теории;
– модели человека в экономической науке.
2.1
Эволюция идей о предмете экономической науки. Политическая экономия. Экономикс. Экономическая теория
В становлении и развитии экономической науки прослеживается несколько направлений, каждое из которых представлено одним из трех названий: политическая экономия, экономикс, экономическая теория. Исторически первой научной школой, претендовавшей на роль экономической науки, стала с 1615 г. политическая экономия.
Конечно, выбор момента, когда «началась» научная политическая экономия, условен. Элементы экономической теории и связанные с ними представления о хозяйственном поведении человека (типа: покупать дешево, а продавать дорого) встречаются уже у древних греков и средневековых схоластов. Но эти наблюдения не выходят за рамки житейских представлений и не являются экономической наукой. Для создания систематической экономической науки в докапиталистическую эпоху еще не было предпосылок. Лишь становление рыночного хозяйства создало условия для научного исследования и систематизированного описания хозяйственной деятельности людей. Поэтому политическая экономия возникла как научное понимание и обоснование экономики капитализма. По мере развития капитализма развивалась и политическая экономия, менялись взгляды на ее предмет, задачи и метод исследования. Не случайно Р. Люксембург заметила: «Политическая экономия – удивительная наука, трудности и разногласия начинаются уже с первых шагов… с самого элементарного вопроса: каков, собственно, предмет этой науки» (Люксембург Р. Введение в политическую экономию. М., 1960. С. 27).
Причина разногласий на самом деле достаточно прозрачна. Она кроется, с одной стороны, в идеологической ориентации исследователя, в его целях и намерениях. С другой стороны, в подвижности и изменчивости самого объекта анализа политической экономии – хозяйственной деятельности людей, параллельно с изменениями которой уточняются научные выводы и представления о ее предмете. Поэтому экономические теории не относятся к числу долгожителей.
Меркантилисты основное внимание уделяли сфере обращения. Политическая экономия рассматривалась ими как наука о торговом балансе, предусматривавшем превышение вывоза товаров над их ввозом.
Физиократы главный предмет политической экономии видели в создании «чистого продукта» (прибавочной стоимости) в сельском хозяйстве.
Представители классической политической экономии (У. Петти, А. Смит, Д. Рикардо) считали ее наукой о богатстве, об условиях его производства и накопления.
Мелкобуржуазные критики капитализма (Сисмонди, Прудон) основное назначение политической экономии видели не в исследовании источника богатства, а в поисках путей его справедливого распределения.
Наряду с определением политической экономии как науки о богатстве существовали и другие мнения. Так, представители «исторической школы» (В. Рошер, Зомбарт, М. Вебер и др.) определяли ее как науку о народном хозяйстве. Они отстаивали приоритет национальных начал в науке, отрицали саму возможность наличия общей для всех стран экономической науки. Предметом исследования экономической теории они считали хозяйственную эволюцию и национальные особенности каждой отдельной страны, ее народное хозяйство.
Предметом исследования марксистской политэкономии являлись производственные отношения и экономические законы, регулирующие общественное производство, распределение, обмен и потребление.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10