- Только ты меня, пожалуйста, не пугай, а то я не умею плавать. Один загорающий мужчина говорит: - А может, из неё вышла бы актриса на трагические роли? - Нет, нет, - сказала женщина, вышедшая из воды, - все зрители скорей всего убежали бы из зрительного зала. - А я бы их догнала и назад вернула, - говорит Катя. - Ишь ты, какая шустрая, интересно, как бы тебе это удалось? - А я как скрипну зубами - и они обратно побегут. - Пошла бы ты в воду, - говорит женщина, вылезшая из воды, - да поучилась бы плавать. - А мне так интересней, - отвечает Катя. Тут многие включились в разговор: - Я думаю, когда эта девчонка вырастет, она доставит всем хлопот! С ней очень трудно будет разговаривать, а ещё труднее - работать. - А сейчас с ней легко? Сейчас уже с ней просто невозможно разговаривать! - И самой ей потом будет нелегко в сплочённом коллективе. - А как она напугала этого мальчишку! Он теперь долго не появится на пляже. А Катя сидит на камушке и потихонечку улыбается: "Вот как я заставила всех о себе заговорить! Конечно, я очень даже не похожа на других!"
2
КАК ОНА ШЛА ДОМОЙ
Как всегда, переходила улицу в неположенном месте и чуть не попала под машину. Скрип тормозов. Толпа. Милиционер её спрашивает: - Ты, наверно, пионерка? Она смотрит на милиционера вытаращенными глазами и говорит: - Недавно... - Куда же ты идёшь?! - возмущается шофёр. - Домой... - Не домой, а под машину! - Она, видите ли, шла домой!!! - возмущается народ. - А ещё ведь пионерка! - Пионерка-то она недавно... - Октябрёнком-то она была! Мой внук-октябрёнок при переходе улицы ведёт меня за руку, а не я его, - похвалился старик с палкой, - и мы ни разу не попали под машину. Милиционер говорит: - А ведь эта девочка очень просто могла до дому не дойти. - А я могла бы до работы не дойти, - говорит перепуганная женщина, - из-за этой девчонки машина въехала на тротуар. - А я могла бы не дойти до магазина, - сказал кто-то. - Неужели ты всего этого не понимаешь? - говорит милиционер. - Я всё понимаю, - говорит Катя и продолжает вытаращенными глазами смотреть на милиционера. Из толпы говорят: - Может, этот ребёнок не совсем здоров, тогда другое дело. - Как это могут родители выпускать больного ребёнка на улицу! - Ты, наверное, нездорова, девочка? - спрашивает милиционер. Катя сразу смекнула: - Да, да, мне придавили голову. - Чем?! - Дверью. - Кто?! - Сосед. Из толпы вопрос: - Когда? И Катя говорит: - Вчера.
- Ребёнку нужно лежать, раз только вчера ей придавили дверью голову. - Да, эти подвыпившие соседи совершенно не могут пользоваться дверьми! - Да таких соседей... Какая-то старушка говорит: - Я знаю одного соседа, товарищ милиционер, который беспрерывно хлопает дверьми. Другая старушка говорит: - А я знаю соседку, которая всё время хлопает дверьми - трах! бах! - как пушка в Петропавловской крепости, и я думаю, уже двенадцать, а ещё утро. И ещё некоторые старушки заговорили о своих соседях, которые хлопают дверьми. Милиционер засмеялся: - Этак выходит, каждый день вам всем прищемляют головы? Две первые старушки радостно закивали головами в знак согласия, не сообразили сразу, потом одумались и замотали головами в разные стороны: нет, мол, наши головы в порядке, и никто их никогда не прищемлял... Шофёр уехал по своим делам, а милиционер погрозил Кате пальцем на прощанье. Только старушки ещё долго обсуждали поведение соседей. А Катя рада. Сосед виноват. Не она.
3
КАК ОНА ПРИШЛА ДОМОЙ
Туфли - р-раз! - на шкаф! Панамку на кровать! Мама уберёт. Кривляется у зеркала. Поёт. Ведь ей актрисой быть. - Ах, доченька пришла! Где ты? - Я здесь! Обедать мне пора! Мама обнимает дочку и весело ей в ушко напевает в какой раз: - Все здоровы, я, мы, ты, Если руки вымыты! Эти строчки с плаката. Плакат на стене. Но он совершенно не действует на Катю. - А я в море купалась, - отвечает Катя. Ну, в море так в море. Хотя она врёт. Да и море при чём? Но мама ей не стала противоречить. Вы ведь уже знаете Катин характер. Нет, ещё не знаете! Узнаете.
4
КАК ОНА ОБЕДАЛА
Мать ставит ей обед на стол. И никак не может на свою дочку налюбоваться. Пришёл отец с работы и тоже не может на свою дочку налюбоваться. А Катя морщится. Мать говорит: - Я сегодня на работе задержалась и наспех приготовила обед. - А почему бы нашей дочке, - говорит отец, - хотя бы изредка, самой не приготовить? Катя смотрит на родителей вытаращенными глазами и сразу перестаёт есть. А мама смотрит на отца умоляющими глазами, чтобы он молча ел. Но отец тоже перестаёт есть и говорит: - Между прочим, многие дочки моих сослуживцев постоянно готовят обеды для своих семей. - А я вот не умею, - говорит Катя. - Но можно научиться, - говорит отец, - раз дочки моих сослуживцев... - А между прочим, дочки твоих сослуживцев, - говорит Катя, - не умеют скакать на лошадях. - Я этого не знаю, - говорит отец. - И между прочим, мои родители тоже не умеют скакать на лошадях. - При чём тут лошади? - Скакать на лошади и быть вагоновожатым... - При чём тут вагоновожатый?! - И пионервожатым. Теперь уже с удивлением родители смотрят на свою дочку. - И быть чемпионом олимпийских игр и водить реактивные самолёты... - При чём?! - вдруг закричал отец. - При чём всё это? Реактивный самолёт!!! О!!! - А при том, - говорит Катя, - что не может один человек одновременно скакать на лошади, летать на самолёте, быть пионервожатым, вагоновожатым и чемпионом олимпийских игр... - Но ты-то тут при чём? - Я? Фу... Фи... Фу... - Она у нас прекрасно плавает, - вступилась мать. - Пока она болтает у нас прекрасно, - сказал отец, - с ней просто страшно разговаривать: пионервожатые, вагоновожатые...
Суп в тарелке остыл. А этого и добивалась Катя, чтобы с ней невозможно было разговаривать. Фантазии у неё хватает только на то, чтобы мама приготовляла обеды, а она их ела.
5
КАК ОНА ВЕЛА СЕБЯ ДАЛЬШЕ
Подружка ей с улицы кричит: - Ка-атя-а-а!!! Катя ей с дивана отвечает: - Че-его-о-о?!! - Иди-и-и-и сюда-а-а-а!!! - Заче-е-ем? - Пойдём куда-а-а-а-нибу-у-удь!!! - Куда-а-а-а? - Не знаю-у-у-у!!! - Слуша-а-ай!!! - Слушаю-у-у-у!!! - Не могу я вас больше слушать, - говорит отец, - я не могу заснуть! Пошла бы ты спросила, что у неё там такое произошло? - А я босиком, - говорит Катя. - На балкон хоть сходи. - А я без платья. - Так надень. - А мне лень. Неохота вставать. - А у меня голова разрывается на части, - говорит отец. - Что же, она так и будет кричать до утра? - Покричит и перестанет, - говорит Катя. - Да она уже ушла. Но вдруг снова: - Ка-атя-а-а-а!!! Эх, Катя, Катя...
6
КАК ОНА РЕШАЛА ЗАДАЧУ
Кате нужно решать задачу, а она болтает по телефону. - Алло, Маша? - А я тебе сейчас звонить хотела, - говорит Маша. - А я тебе сейчас решила позвонить, - говорит Катя. - А ты мне раньше не звонила? - А раньше меня дома не было. - Вот это интересно. И меня тоже дома не было. - Вот здорово-то получается. - Потрясающе получается. А у меня всегда потрясающе получается. Поэтому всех вокруг я потрясаю. А вчера я иду, а навстречу мне Петька идёт. И на меня не смотрит. А я делаю вид, что на него тоже не смотрю. - Вот потеха! - А он взял и за угол завернул, представляешь, потеха! - А потом? - Я иду, а он навстречу мне из-за угла выходит. - Действительно, умора! Ой, ты меня совсем уморила! А он куда шёл? - Первый раз или второй? - Ну, первый. - За угол. - А второй? - Из-за угла. - И всё? - А чего же ещё? - Куда же это он всё время ходит, то сюда, то туда, вот интересно. - Теперь мне всё ясно. Наверное, он куда-нибудь ходит и там курит. Нам надо выяснить и учительнице сказать. Мы его поймаем, учительнице скажем, и он курить перестанет. - Ой, Катька, завтра же начнём за ним ходить. Ой, здорово ты сообразила! А кстати, какой у тебя ответ в задаче получился? Катя только и ждала этого вопроса. А самой спрашивать ей не хотелось: пусть Маша думает, что задача у нее решена и этот вопрос Катю не интересует. И она с удовольствием называет Маше первое попавшееся число, которое ей приходит в голову. Она ведь не решала. - А у меня другой ответ, - удивляется Маша. - Какой? И Маша называет ей правильный ответ, а Кате только остаётся теперь подогнать под ответ задачу.
7
КАК ОНА ОТВЕЧАЛА УРОК УЧИТЕЛЬНИЦЕ
Учительница спрашивает у неё урок, а она его не знает. И вот она заявляет своей учительнице: - Я знаю, но не хочу говорить. - Как же так? - удивляется учительница, - Не имею права, - отвечает Катя, - я дала себе слово сегодня не отвечать. - Как это понимать? - удивляется учительница. - А чтобы себя проверить, смогу я выдержать или нет. - Что выдержать?! - Слово. - Да какое ещё слово?! - Своё. Учительница в полном недоумении. И весь класс тоже. - Скажи уж сразу, что ты урока не знаешь! - говорит учительница. - Знаю, - говорит Катя. - Ну, отвечай тогда, - возмущается учительница, - что это ещё за новости?! А Катя отвечает; - Человек, который дал себе слово, должен твёрдо и непоколебимо его выполнять, вы нам сами говорили. - О чём ты? Что за чушь? Что Кате отвечать? Молчит. - Тогда я тебе ставлю двойку, - говорит учительница. И она ставит двойку. Твёрдую и непоколебимую.
8
КАК ОНА РАССКАЗЫВАЛА ПРО ДВОЙКУ РОДИТЕЛЯМ
- Я сегодня здорово выдержала свой характер, - сказала она родителям. - Молодчина, - сказали родители и погладили её по голове. - Я сегодня сдержала своё слово, - похвастала Катя. - Молодчина, - сказали родители и опять погладили её по голове. И даже обещали ей купить подарок, если она всегда будет сдерживать своё слово. - Учительница у меня урок спросила, - похвастала Катя, - а я ей отвечать не стала. Родители насторожились. - Наверно, ты урока не знала? - спросил отец. - Наверно, ты урок забыла? - спросила мама. - Вы знаете, какой у меня характер? - предупредила Катя. Они знали. Давно. - Устрою вам сейчас истерику, будете знать! Родители замахали руками, больше всего они боялись этой истерики. - Так вот, значит, поставили мне двойку ни за что, - сказала Катя. - Как ни за что?! - Я дала себе слово молчать, и выполнила его с честью! - Для чего ты это слово давала, можешь объяснить? - Чтобы выполнить его, - сказала Катя, ещё больше запутывая своих родителей. - М-да... - сказал отец. Он был бухгалтер крупного учреждения и всю жизнь боялся запутаться в очень крупных цифрах. Но там были большие суммы и счета. И сослуживцы, с которыми он вёл всю жизнь дела, были взрослые люди. А здесь дочь. Третьеклассница. И такое наворачивает, что не разберёшь. Мать почему-то в третий раз погладила свою единственную дочку по голове. Она совершенно запуталась во всей этой истории. Тогда Катя улыбнулась и сказала: - Между прочим, вас завтра в школу вызывают. - Зачем? - За то, что у меня твёрдый и непоколебимый характер, неужели вы этого не понимаете? - И нам придётся за него отвечать? - догадался отец. - Чему тут удивляться, - сказала мать, - если у дочки твой характер. - Но я никогда никого не запутал на своей работе, и никто меня не запутал, - сказал отец, - и когда учился в школе, не запутывал своих учителей. - Оставь ребёнка в покое, - сказала мать. - М-да... - повторил отец. Катя молча сидела на диване и болтала ногами. И они оставили её в покое.
9
КАК ОНА ЗАПУТАЛА САМУ СЕБЯ
Ребята сидели на лавочке во дворе, и один мальчишка спрашивает Катю: - Будет сегодня дождь или не будет? Ну, а Катя видит - небо чистое, засмеялась от такого вопроса и говорит: - Не будет, всем видно. А этот мальчишка прогноз погоды слышал по радио и друзьям моргает видимо, они "договорились. Решили Катю проучить: ребятам она тоже досаждала своими выкрутасами. И вот этот мальчишка нарочно спрашивает Катю: - Где видно, что дождя не будет? Катя ухмыляется: - На небе. Мальчишка говорит: - А я ничего такого на небе не заметил. Если дождь будет, мы уйдём, а ты здесь оставайся. Катя ухмыляется: - Пожалуйста, я буду здесь сидеть, а вы сейчас же отсюда уходите, дураки. Ребята говорят: - Хорошо, мы, дураки, уйдём, а ты у нас умная, сиди, если дождь пойдёт. - Да он никогда и не пойдёт! - А если через час он не пойдёт, мы здесь целый день будем сидеть и целую ночь. - А я буду на вас из окна смотреть и водой вас из ведра поливать! Катя ухмыляется, ребята смеются, спор, в общем, затянулся. Но договорились: в течение часа ждать дождя на скамейке, никому не уходить. Конечно, риск у ребят был: вдруг дождь стороной пройдёт? И в редком случае, но прогноз погоды может подвести. Бывает. Мало ли. Но вот вдруг подул ветер. Налетела туча. И дождь как пошёл хлестать! Ребята - по домам! А Кате надо оставаться. И вот тогда она со своим твёрдым и непоколебимым характером припустила за ребятами во весь дух! Весь её твёрдый характер моментально в дожде растворился... - А где же твоё слово? - кричат ей ребята. - А я грома боюсь, - заявляет Катя таким тоном, как будто она ничего на свете не боится... Эх, Катя, Катя... Эх, ты!
СМЕЯТЬСЯ И ДУМАТЬ
Часто я пишу весёлые рассказы. Естественно, тут нужен смех, чтобы дети смеялись. Однажды я читал в школе. Выбрал самые весёлые рассказы, как мне казалось. Я хотел, чтобы смеху было как можно больше, чтобы всем было весело. Дети, в общем, смеялись, но не все. Кое-кто не смеялся. Это меня беспокоило. Я к ним обратился с речью: "Дорогие ребята, тут кое-кто не смеялся. Так вот. Для них я напишу специально. Поработаю в полную силу. И в другой раз прочту. Чтобы смех был дружный, а не какой-то отдельный. Чтобы всем было весело". - "Что ж, посмотрим, - сказал один мальчик, - увидим".
Он как раз меньше всех смеялся. Он мне как будто не верил. Я пожал протянутую руку и сказал: "Ну что ж, увидим. Я растормошу тебя. Будешь и ты хохотать!" - "Вы так думаете? - сказал он. - Ну давайте ещё приезжайте. Я буду вас ждать с интересом". Он мне чем-то даже понравился. Своею какой-то железной невозмутимостью и простотой в обхождении с людьми. Хотя я немного расстроился. Тяжёлый слушатель попался. Но в то же время такой человек как бы советует вдуматься, пересмотреть своё творчество, писать острей, смешней. Я написал ещё рассказы, стараясь, чтобы они были как можно смешнее. Поехал опять в эту школу и, слегка волнуясь, начал читать. Волнение моё понятно. Я сразу увидел этого мальчишку, не помню, в каком ряду. Как мне казалось, ребята смеялись больше, чем в прошлый раз, но он, этот мальчишка, даже глазом не моргнул.
1 2 3 4 5