Я вижу, как сияет Гриша. Он что-то кричит мне. Но из-за шума я не разбираю слов. Да что там разбирать, и так всё ясно. Гриша доволен мной.
Команда соперников начинает с центра и бросается в атаку.
А передо мной вдруг всплыло грустное лицо Льва Семёновича, и я услышал его голос: «Молодой человек, вы играете отлично. Но у вас есть один недостаток – вы избегаете силовой борьбы. А без силовых приёмов с канадскими профессионалами на равных не сыграешь. Сейчас я вам продемонстрирую один силовой приём. Глядите внимательно…»
Я загляделся на Льва Семёновича и сам растянулся на льду. Надо мной склонился разгневанный Гриша:
– Опять задумался?
– Нет. – Я ощупал голову, на которой не было шапки. – Я, кажется, получил травму.
– Смена! – крикнул Гриша.
Из-за деревянной перегородки с клюшкой наперевес выскочил заждавшийся мальчишка в рыжей шапке-ушанке. Вместе с Гришей они помогли мне подняться, на клюшке подали шапку. Я надел шапку и ушёл с площадки.
У нас смены не как в настоящем хоккее – на одну-полторы минуты. У нас как сменили, так уж до конца игры.
Теперь я гляжу, как играют мои товарищи, и могу думать о чём угодно. Вновь передо мной возникает Лев Семёнович.
«Всё было превосходно, молодой человек, – восклицает учитель, потирая руки. – Однако вы поторопились пойти на сближение с соперником, потеряли равновесие и потому упали. Вот поглядели бы вы, как выполняет силовые приёмы мой ученик Роберт Полозов».
Стоп, спохватился я, Роберт Полозов. Как я о нём раньше не подумал. Это же идея.
Как раз окончился матч, болельщики окружили Гришу и нашу команду. Мой друг силился выглядеть серьёзным, но улыбка распирала его щёки.
Я сразу догадался: мы выиграли.
По дороге домой я посвятил Гришу в свой план.
– А зачем это тебе? – удивился Гриша.
– Понимаешь, он расстроился, огорчился, – стал объяснять я. – А ведь он уже пенсионер, старый человек, у него больное сердце… Понимаешь?
– Не понимаю, – покачал головой Гриша.
– Ну какой ты непонятливый, – рассердился я. – Если у человека больное сердце, с ним в любую минуту может случиться беда…
– Это я понимаю, – перебил меня Гриша. – Я тебя не понимаю.
– Почему?
– Ты так хотел избавиться от своих учителей, называл их своими мучителями…
– Не называл, – сказал я.
– Называл, – упрямо стоял на своём Гриша.
– Ну скажи, скажи, когда называл?
Гриша засопел, наморщил лоб, но не мог вспомнить, чтобы я хоть раз плохо называл своих учителей.
– Ладно, не называл, – согласился Гриша. – Но думал о них так и хотел избавиться от них…
Тут уж я ничего не мог сказать.
– А что теперь получается? – спросил меня и себя Гриша и мне и себе ответил: – Теперь ты их жалеешь и хочешь, чтобы всё началось сначала.
– Я не хочу, чтобы всё началось сначала, – разозлился я. – Как ты не понимаешь?
– Тогда чего же ты хочешь? – спросил Гриша.
Вот парень, толковал ему, растолковывал, а он ничего не понял.
– Если бы ты был на моём месте, ты бы пожалел их? – спросил я.
– И не подумал бы, – покачал головой Гриша. – Они тебя жалели?
– Жалели, – поразмыслив, сказал я. – Ты придумал, как помочь Янине Станиславовне?
– Дело безнадёжное, – вздохнул Гриша.
– Тогда я пойду к директору бассейна и поговорю с ним, как мужчина с мужчиной, – выпалил я.
– Иди, – скривился Гриша. – Ох, и тяжело с вами, вундеркиндами… Слушай, ты уроки сделал?
– Сделал, – ответил я.
– Тогда я сейчас к тебе зайду, – обрадовался Гриша.
Я пришёл домой и твёрдо решил – сегодня ни за что не буду за Гришу решать математику. Просто надоело. Разве Гриша ничего не соображает? Нет, ему просто лень шевелить мозгами. Нашел мягкотелого вундеркинда, списывает и живёт себе припеваючи. А когда его просишь помочь, он задаёт тысячи вопросов и палец о палец не хочет ударить.
Дождавшись, когда Гриша раскрыл тетрадь и вопросительно уставился на меня, мол, подавай матешу, я спросил напрямик:
– А ты почему сам не можешь решить? Тебе что-нибудь непонятно? Что? Давай я объясню.
– Что с тобой сегодня? – опешил Гриша. – А-а, догадываюсь… Ты ударился головой об лёд, и теперь у тебя мозги набекрень?
– А ты когда ударился, что простую задачку решить не можешь?
Гриша почувствовал, что на сей раз «скатать матешу» ему не удастся, и буркнул:
– Объясняй, только сначала…
Я вспомнил, как поступал Александр Александрович, когда хотел проверить потолок – то есть уровень знаний. Я дал Грише задачку, которую мы решали в первой четверти, а сейчас уже бежала к финишу третья четверть. Я догадывался, что уровень Гриши будет где-то около нуля. Оказалось, ниже нуля.
Но как и Александр Александрович, я не терял присутствия духа. Набравшись терпения, я стал объяснять Грише. Наконец он одолел задачку из первой четверти.
По лицу моего друга поплыла улыбка. Он был счастлив, словно во второй раз выиграл хоккейный матч.
– Слушай, а ты, наверное, и вправду вундеркинд?
А всё-таки она вертится!
Я нажал на ручку. Дверь, на которой висела табличка «Директор бассейна», не поддавалась. Если дверь не открывается, значит, в кабинете никого нет. Ладно, приду завтра. Или послезавтра.
Нет, сказал я самому себе, ни завтра, ни послезавтра, а сегодня. Раз пришёл, сиди и жди. До победного конца. Мне сегодня очень нужен победный конец.
Мимо меня быстро прошёл высокий широкоплечий человек. Его холодные, словно замёрзшие глаза равнодушно скользнули по мне. Я подхватился – директор!
Но прежде чем я успел раскрыть рот, директор открыл дверь и исчез в кабинете. Эта неудача меня не расстроила, наоборот, придала храбрости.
Я распахнул дверь кабинета и с порога решительно произнёс:
– Здравствуйте, мне необходимо с вами поговорить.
Сидя за столом, директор некоторое время внимательно изучал меня с ног до головы. Я сразу вспомнил, как он недавно говорил обо мне Янине Станиславовне: «Ноги коротковаты».
– Вообще-то я занят. – Директор провёл ладонью над седым ёжиком, показывая этим, что дел у него выше головы.
– Я на пять минут, – торопливо сказал я и закрыл за собой дверь. – У меня очень важное дело.
– Хорошо, – сдался директор. – Только покороче.
– Вы уволили Янину Станиславовну, это несправедливо, она хороший тренер, она ни в чём не виновата, один я во всём виноват, – выпалил я, приблизившись вплотную к столу директора.
Спокойствие не покинуло директора, но в его замёрзших глазах появилось любопытство.
– А, так ты тот самый, который едва…
– …не утонул, – подтвердил я его догадку.
– Верно, не утонул, – согласился директор. – Но мог. И если бы это случилось, виноваты были бы мы с Яниной Станиславовной. Я – как директор, она – как тренер. Янина Станиславовна, кстати, это прекрасно поняла. И попросила меня, чтобы я её освободил от работы. Я её не увольнял, она сама ушла.
– Но она ни в чём не виновата, – упрямо повторял я. – Я сам хотел утонуть.
– Почему? – не понял директор.
– То есть я не хотел утонуть, – запутался я. – Я хотел сделать вид, что тону, и чуть не утонул на самом деле.
– Но зачем тебе это понадобилось?
В голове директора никак не укладывалось то, что я говорил.
– Я не хотел ходить в бассейн, – растолковывал я. – И я подумал, если сделаю вид, что тону, меня на пушечный выстрел к бассейну не подпустят. Теперь вы понимаете, что Янина Станиславовна ни в чём не виновата. Один я виноват.
Директор сперва сидел неподвижно. Вдруг его плечи задёргались, всё тело затряслось, а изо рта стали вылетать какие-то «кхе» да «кха». Наверное, директор сдерживался, чтобы не расхохотаться. Значит, ему было смешно, что я чуть не утонул, а Янину Станиславовну ни за что ни про что уволили?
– Неужели ты думаешь, что тебе кто-нибудь поверит? – Директор овладел собой. – Значит, ты собирался утонуть, потому что не хотел ходить в бассейн? Нет, этому никто не поверит, а все в один голос скажут – виновата Янина Станиславовна.
– Вы войдите в моё положение, – я едва не кричал. – Кроме того, что я ходил в школу, я занимался музыкой, математикой, английским и плаванием. Я света белого не видел. И потому я решил избавиться от бассейна, чтобы жить по-человечески, то есть как все мальчишки живут.
– Интересно, чтобы жить, он захотел утопиться, – хмыкнул директор.
Определённо я его забавлял. Его холодные глаза отогрелись, ожили. Может, он не успел ещё сегодня искупаться в бассейне?
– Но я же понарошке, – надрывался я. – А на самом деле я и не думал топиться.
Нет, я совершенно ничего не мог объяснить директору. Он меня не хотел понимать.
– Хорошо, допустим, я войду в твоё положение, стану на твою точку зрения.
Директор вышел из-за стола и стал со мною рядом. Поглядел внимательно на кресло, в котором только что сидел. Поглядел точно так, как я недавно смотрел на него. Тогда я понял, что он и вправду стал на мою точку зрения.
– Садись, – вдруг предложил мне директор. – Чего ты стоишь?
Я опустился на стул, директор уселся напротив.
– Допустим, я стану на твою точку зрения, – повторил директор. – Но ведь ни у кого из учителей ты не тонул. На музыке ты не захлёбывался, на английском ты не шёл ко дну, на математике ты не пускал пузыри? Верно?
Что верно, то верно. Я согласился с директором.
– Значит, – подхватил он, – задумав утонуть в бассейне, ты тем самым хотел подчеркнуть, что тебе очень не по душе тренер. И поэтому я поступил правильно, уволив Янину Станиславовну.
– Нет, неправильно, – крикнул я. – Ну как, скажите, пожалуйста, я мог утонуть на английском?
– При желании всё можно, – уклончиво ответил директор.
– Но как? – не отставал я от него. – Я ходил на занятия ко Льву Семёновичу домой. Где я мог там утонуть? В ванной, что ли?
– Балкон у твоего англичанина есть? – вдруг спросил директор.
– Есть, – ответил я и затаил дыхание: что же скажет директор.
– Ты же мог выйти на балкон и продемонстрировать, что хочешь свалиться вниз головой? – спросил директор.
Я замялся, промычал: конечно, мог бы. Но зачем?
– Ага, мог бы, – радостно ухватился за мои слова директор. – Мог бы, но не сделал. А почему?
– Потому что это глупо, – буркнул я.
– Не только, – торжествующе произнёс директор. – Ты не сделал этого, потому что уважаешь учителя английского языка. А к Янине Станиславовне ты не питаешь почтения и потому хотел утонуть в бассейне.
Я молчал, подавленный его словами. Я ничего не мог сказать против. Тут только я понял, что натворил, когда в один совсем не прекрасный день задумал топиться.
– И к тому же за время своей работы она не воспитала ни одного разрядника, – равнодушно проговорил директор, и в его глазах вновь появились льдинки. – Поэтому и пришла к выводу, что быть тренером – не её призвание.
– Она на меня возлагала надежды, – я вновь обрёл дар речи.
– Возлагала, – подтвердил директор. – А ты чуть не утонул.
Разговор вернулся к тому, с чего начался. И тогда я решил, что ничего тут не добьюсь и мне пора уходить. Я поднялся, буркнул: «До свидания!» – и пошёл к двери. На пороге я обернулся и воскликнул: «А всё-таки она не виновата!»
Очень похожие слова давным-давно произнёс великий учёный Галилео Галилей. Когда его заставили признать, что Солнце вертится вокруг Земли, а не наоборот, то Галилей тихо, чтобы никто не подслушал, воскликнул: «А всё-таки она вертится!»
Но я произнёс свои слова, что Янина Станиславовна всё-таки не виновата, совсем не тихо, а громко, чтобы дошло до ушей директора. А он уткнулся в бумаги на столе и сделал вид, что ничего не слышит.
Ожившая чеканка
Когда я вышел из кабинета директора, почувствовал, что у меня сосёт под ложечкой. Когда я расстраиваюсь, у меня появляется волчий аппетит.
Я направился в буфет, взял пару бутербродов и стакан кефира. Принялся жевать и сразу успокоился. А как успокоился, стал размышлять.
Словами директора не проймёшь. Надо доказать ему, что он совершил ошибку, когда позволил уйти Янине Станиславовне. Вернее, надо доказать директору, что Янина Станиславовна – замечательный тренер, что она может, если захочет, вырастить олимпийского чемпиона.
– Севка, привет! – вдруг услышал я радостный крик.
Я оторвался от размышлений и увидел, что напротив меня за столиком сидит Игорь, с которым мы вместе занимались плаванием. Мокрые волосы у него были зачёсаны набок. Ага, только что из воды.
– Привет, Игорь! – ответил я. – А кто у вас теперь тренер?
– Сергей Егорович. Помнишь, он малых тренировал?
– Помню, – кивнул я. – Ну и как?
– Янина была лучше, – сказал Игорь.
– Это точно, – подтвердил я.
– А ты что, не будешь больше ходить?
Игорь улыбался, наверное, обрадовался, что встретил меня.
– Не знаю, – пожал я плечами, а сам не мог оторвать глаз от Игоря.
Где я видел эту улыбку – рот до ушей, хоть завязочки пришей?
– Приходи, – сказал Игорь и принялся уплетать сосиски.
– Постараюсь, – ответил я и спросил: – Игорь, где мы с тобой раньше виделись?
– Что с тобой? – поразился Игорь. – Мы с тобой второй год в бассейн ходим.
– Угу, – промычал я. – А до бассейна мы не виделись?
– Вроде нет, – ответил Игорь и тоже стал ко мне приглядываться.
Мимо нашего столика прошёл высокий мужчина в спортивных брюках и с журналом под мышкой.
– Смелковский, – сказал он Игорю, – завтра в четыре тренировка. Не забудь.
– Не забуду, Сергей Егорович, – сказал Игорь и повернулся ко мне: – Через две недели у нас соревнования, «Олимпийские надежды». Теперь мы тренируемся каждый день.
Но я уже не воспринимал того, что мне говорил Игорь. Смелковский, вспомнил я, так это же фамилия Александра Александровича!
– Игорь, кто твой папа?
– Физик, – Игорь опустил голову. – Но он не живёт с нами.
– А где он живёт?
– Во Владивостоке.
– А как его зовут? А-квадрат?
– Нет, Александр Александрович.
– Ну, правильно – А-квадрат.
– Ты его знаешь? – встрепенулся Игорь.
– Как-то встречались, – неопределённо ответил я.
– Где, во Владивостоке?
– Ага.
Я соображал, что делать дальше. Вроде всё сходится – и фамилия, и отчество. И похож он здорово на ту чеканку. Или не похож?
– А ну-ка улыбнись! – велел я Игорю.
– Чего-чего? – опешил тот.
– Ну растяни рот до ушей!
До чего непонятливый человек – просто ужас.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17