27.Часто ли Вам снятся кошмары?
28.Обычно Вы легко запоминаете н усваиваете новый учеб-
ный материал?
29.Вы настолько активны, что вам трудно даже несколь-
ко часов быть без дела?
30.Бывало ли, что разозлившись. Вы выходили из себя?
31.Вам не трудно внести оживление в довольно скучную
компанию?
32.Вы обычно довольно долго раздумываете, принимая
какое-то, даже не очень важное, решение?
33.Вам говорили, что Вы принимаете все слишком близко
к сердцу?
34.Вам нравится играть в игры, требующие быстроты и
хорошей реакции?
35.Если у Вас что-то долго не получается, то обычно Вы
все же пытаетесь сделать это?
36.Возникало ли у Вас, хотя и кратковремеино, чувство
раздражения к Вашим родителям?
37.Считаете ли Вы себя открытым и общительным чело-
веком?
38.Обычно Вам трудно взяться за новое дело?
39.Беспокоит ли Вас чувство, что Вы чем-то хуже дру-
гих?
40.Обычно Вам трудно что-то делать с медлительными и
неторопливыми людьми?
41.В течение дня Вы можете долго и продуктивно зани-
маться чем-либо; не чувствуя усталости?
42.У Вас есть привычки, от которых следовало бы изба-
виться?
43.Вас принимают иногда за человека беззаботного?
44.Считаете ли Вы хорошим другом только того, чья
симпатия к Вам надежна и проверена?
45.Вас можно быстро рассердить?
46.Во время дискуссии обычно Вы быстро находите под-
ходящий ответ?
47.Вы можете заставить себя долго и продуктивно, не
отвлекаясь, заниматься чем-либо?
48.Бывает ли, что Вы говорите о вещах, в которых со-
всем не разбираетесь?
31
КЛЮЧ к методике <Психологическая характеристика
темперамента>.
Опросник темперамента позволяет диагностировать сле-
дующие полярные его свойства: экстраверсию-интровер-
сию, ригидность-пластичность, эмоциональную возбуди-
мость-эмоциональную уравновешенность, темп реакций
(быстрый-медленный), активность (высокую-низкую) и,
кроме того, искренность испытуемого в ответах на вопро-
сы. Каждое свойство темперамента оценивается с помо-
щью кода опросника. При этом следует построчно сложить
ответы <да> (в коде указаны их номера) и полученные сум-
мы умножить на коэффициент (3, 2 или 1 балл), затем то
же сделать с ответами <нет>. После этого вычисляется об-
щая сумма баллов, характеризующая конкретное свойство
темперамента.
Код опросника
Свойства темпераментаОтветы <да>БаллОтветы <нет>Балл
1. Экстраверсия1,7,23,19, 25, 31,37, 4,433 221
2. Ригидность ,8,26,32, 2,14,20,38, 443 237 19,462 1
3. Эмоциовальная возбудимость15,21,33 39,45 3,9 273 2 1
4. Темп реакций4,16,28, 10,22,34,40, 46, 17,29,373 2 1
5. Активность5,11,17,23, 29,35,41,47, 103 1381
6. Искренность30,36,42,48, 6,12 18,25,243 2 1231
.1- Завершение рабо
ответов на вопрос"
.Передняя -8-1?
Цяадежны). За" \
Кки и зоны \
лите стг I f\r.
де " 1 /1
1!уи
тановите искренность своих
высокая - 13-20 баллов,
- 0-7 баллов (ответы не-
аблицей <Средние оцен-
мперамента>, опреде-
чойства и зафикси-
чь высокой эк-
->ю (7 баллов),
нностью (5 бал-
лов), низкой актив-
оны выраженности
-емперамента
Экс версаЭмоц. возбудимостьТемп реакцийАктивность
22 - 2616-2318-2020-2224-26
очевьоченьоченьочевьочень
высокаявысокаявысокаябыстрыйвысокая
17-2112-1514-1714-1921 -23
высокаявысокаявысокаябыстрыйвысокая
12-167-118-129-1314-20
средняясредняясредняясредвийсредняя
7-113-64-75-89-13
высокаявысокаявысокаямедлевныйнизкая
0-60-20-30-40-8
очевьоченьоченьочевьочень
высокаявысокаявысокаямедлевныйнизкая
Ингро-Пластич-Эмоц.
версияностьуравнове-
шенность
32
33
МЕТОДИКА
ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТИПА ХАРАКТЕРА
ПО К. ЮНГУ
Давайте ответ на поставленный вопрос (вариант ответа
а или б подчеркните).
1. Что Вы предпочитаете?
а) немного близких друзей;
б) большую товарищескую компанию.
2. Какие книги Вы предпочитаете читать?
а) с занимательным сюжетом;
б) с раскрытием переживаний другого.
3. Что Вы скорее можете допустить в работе?
а) опоздание;
б) ошибки.
4. Если Вы совершаете дурной поступок, то:
а) остро переживаете;
б) острых переживаний нет.
5. Как Вы сходитесь с людьми?
а) быстро, легко;
б) медленно, осторожно.
6. Считаете ли Вы себя обидчивым?
а) да;
б) нет.
7. Склонны ли Вы смеяться от души?
а) да;
б) нет.
8. Считаете ли Вы себя:
а) молчаливым:
б) разговорчивым.
9. Откровенны ли Вы или скрытны?
а) откровенен;
б) скрытен.
10. Любители Вы заниматься анализом своих переживаний?
а) да;
б) нет.
II. Находясь в обществе. Вы предпочитаете:
а) говорить;
34 2-2
б) слушать.
12. Часто ли Вы переживаете недовольство собой?
а) да;
б) нет.
13. Любите ли Вы что-нибудь организовывать?
а) да;
б) нет. <
14. Хотелось бы Вам вести интимный дневник?
а) да;
б) нет.
15. Быстро ли Вы переходите от решения к выполнению?
а) да;
б) нет.
16. Легко ли меняет"
тюение?

б) нет.
17. Любите
взгляды?
а)
20.
,
б)
навязывать свои
тностях?
( .Вы:
помощью;
КЛЮЧ h . <Типология личности>.
О Вашей > версии говорят следующие варианты
ответов: 16, 2а, 36, 5а, 66, 7а, 86, 9а, 106, На, 126, 13а,
146, 15а, 16а, 17а, 18а, 196, 20а.
Подсчитывается количество совпавших ответов и умно-
жается на 5.
Баллы 0-35 - интроверсия
Баллы 36-65 - амбиверсия
Баллы 66-100 - экстраверсия
35
МЕТОДИКА
ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ
<ДОМ-ДЕРЕВО-ЧЕЛОВЕК>
ДЖ. БУКА
Предназначена как для <взрослых, так и для детей, воз-
можно групповое обследование.
Суть методики заключается в следующем. Обследуемо-
му предлагается нарисовать дом, дерево и человека. Затем
проводится опрос по разработанному плану.
Р. Берне при использовании теста ДЦЧ просит изобра-
зить дерево, дом и человека в одном рисунке, в одной про-
исходящей сцене. Считается, что взаимодействие между
домом, деревом и человеком представляет собой зритель-
ную метафору. Если привести весь рисунок в действие, то
вполне возможно заметить то, что действительно происхо-
дит в нашей жизни.
Особым способом интерпретации может быть порядок,
в котором выполняется рисунок дома, дерева и человека.
Если первым нарисовано дерево, значит основное для че-
ловека - жизненная энергия; если первым рисуется дом,
то на первом месте - безопасность, успех или, наоборот,
пренебрежение этими понятиями.
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ПРИЗНАКОВ В ТЕСТЕ
<ДОМ-ДЕРЕВО-ЧЕЛОВЕК>
<ДОМ>
Дом старый, развалившийся - иногда субъект таким
образом может выразить отношение к самому себе.
Дом вдали- чувство отвергнутости (отверженности).
Дом вблизи- открытость, доступность и (или) чувство
теплоты и гостеприимности.
Плаи дома (проекция сверху) вместо самого дома -
серьезный конфликт.
36 2-4
Развые постройки - агрессия направлена против фак-
гического хозяина дома иди бунт против того, что субъект
считает искусственными и культурными стандартами.
Ставни закрыты - субъект в состоянии приспособить-
ся в интерперсональных отношениях.
1 Ступеаьки, ведущие в глухую стену (без дверей) - от-
1ражение конфликтной ситуации, наносящей вред правиль-
1ной оценке реальности. Неприступность субъекта (хотя он
ICBM может желать свободного сердечного общения).
Стевы.
Задняя стена, изображенная с другой стороны, необыч-
но - сознательные попытки самоконтроля, приспособле-
ние к конвенциям, но, вместе с тем, есть сильные враж-
1 дебные тенденции.
Контур задней стены значительно толще (ярче)по срав-
нению с другими деталями - субъект стремится сохра-
нить (не потерять) контакта с реальностью.
Стена, отсутствие ее основы - слабый контакт с реаль-
ностью (если рисунок помещен внизу).
Стена с акцентированным контуром основы - субъект
пытается вытеснить конфликтные тенденции, испытыва-
ет трудности, тревогу.
Стена с акцентированным горизонтальным измерением
- плохая ориентировка во времени (доминирование про-
шлого или будущего). Возможно, субъект очень чувстви-
телен к давлению среды.
Стена: ботвой контур слишком тонок и неадекватен -
предчувствие (угроза) катастрофы.
Стена: контуры линии слишком акцентированны - со-
знательное стремление сохранитьуКонтроль.
Стена: одномерная перспектива- изображена всего одна
сторона. Если это боковая стена, имеются серьезные тен-
денции к отчуждению и оппозиции.
Прозрачные стены - неосознаваемое влечение, потреб-
ность влиять (владеть, организовывать) на ситуацию, на-
сколько это возможно.
37
Стена с акцевтироваивым вертикальным измереаием -
субъект ищет наслаждения прежде всего в фантазиях и
обладает меньшим количеством контактов с реальностью,
нежели желательно.
Двери.
Их отсутствие - субъект испытывает трудности при
стремлении раскрыться перед другими (особенно в домаш-
нем кругу).
Двери (оии или яесколько), задние иди боковые - от-
ступление, отрешенность, избегание.
Двери (одни иди несколько) парадные - первый при-
знак откровенности, достижимости.
Двери открытые. Если дом жилой - это сильная по-
требность к теплу извне или стремление демонстрировать
доступность (откровенность).
Двери боковые (одна иди несколько) - отчуждение, уеди-
нение, неприятие реальности. Значительная неприступ-
ность.
Двери очень большие - чрезмерная зависимость от дру-
гих или стремление удивить своей социальной коммуни-
кабельностью.
Двери очень маленькие - нежелание впускать в свое
<Я>. Чувство несоответствия, неадекватности и нереши-
тельности в социальных ситуациях.
Двери с огромным замком - враждебность, мнитель-
ность, скрытность, защитные тенденции.
Дым очень густой - значительное внутреннее напряже-
ние (интенсивность по густоте дыма).
Дым тоненькой струйкой - чувство недостатка эмоцио-
нальной теплоты дома.
Окна.
Окна - первый этаж нарисован в конце - отвращение к
межперсональным отношениям. Тенденция к изоляции от
действительности.
Окна, сильно открытые - субъект ведет себя несколько
развязно и прямолинейно. Множество окон показывает
38
готовность к контактам, а отсутствие занавесок - отсут-
ствие стремления скрывать свои чувства.
Окна, сильно закрытые (зававешеввые). Озабоченность
взаимодействием со средой (если это значимо для субьекса).
Окна без стекол - враждебность, отчужденность. Окна
отсутствуют на нижнем, но имеются на верхнем этаже -
<пропасть> между реальной жизнью и жизнью в фантази-
ях.
Крыша..
Крыша - сфера фантазии. Крыша и труба, сорванные
ветром, - символически выражают чувства субъекта, что
им повелевают, независимо от собственной силы воли.
Крыша, жирный контур, ве свойственный всему ри-
сунку, - фиксация на фантазиях как источнике удоволь-
ствий, обычно сопровождаемая тревогой.
Крыша, тонкий контур края - переживание ослабле-
ния контроля фантазии.
Крыша, толстый контур края - чрезмерная озабочен-
ность контролем над фантазией (ее обузданием).
Крыша, плохо сочетаемая с нижним этажом - плохая
личностная организация.
Карниз крыши, его акцентирование ярким контуром
иди продлением за стены- усиленно защитная (обычно с
мнительностью) установка.
Комната.
Ассоциации могут возникнуть в связи;
1) с человеком, проживающим в комнате;
2) с интерперсональными отношениями в комнате;
3) с предназначением этой комнаты (реальным или при-
писываемым ей). Ассоциации могут иметь позитивную или
негативную эмоциональную окраску.
Комната, не поместившаяся на листе, - нежелание
субъекта изображать определенные комнаты из-за непри-
ятных ассоциаций с ними или с их жильцом.
Комиата: субъект выбирает ближайшую комнату- мни-
тельность.
39
Basse.
Выполняет санитарную функцию. Если манера изобра-
жения ванны значима, возможно нарушение этих функ-
ций.
Труба.
Отсутствие трубы - субъект чувствует нехватку психо-
логической теплоты дома.
Труба почти невидима (спрятана) - нежелание иметь
дело с эмоциональными воздействиями.
Труба аарисовава косо по отношению к крыше - норма
для ребенка; значительная агрессия, если обнаруживает-
ся у взрослых.
Водосточные трубы - усиленная защита и обычно мни-
тельность.
Водопроводные трубы (или водосточные с крыши) -
усиленные защитные установки (и обычно повышенная
мнительность).
Дополнения.
Прозрачный, <стеклянный> ящик. Символизирует пе-
реживание выставления себя всем на обозрение. Его со-
провождает желание демонстрировать себя, но ограничи-
ваясь лишь визуальным контактом.
Деревья.
Часто символизируют различные лица. Если они как
будто <прячут> дом, может иметь место сильная потреб-
ность зависимости при доминировании родителей.
Кусты.
Иногда символизируют людей. Если они тесно окружа-
ют дом, может иметь место сильное желание оградить себя
защитными барьерами.
Кусты хаотично разбросаны по пространству или по обе
стороны дорожки- указывают на незначительную трево-
гу в рамках реальности и сознательное стремление конт-
ролировать ее.
40
Дорожка, хорошие пропорции, легко нарисована - по-
казывает, что индивид в контактах с другими обнаружи-
вает такт и самоконтроль.
Дорожка очень длинная - уменьшенная доступность,
часто сопровождаемая потребностью более адекватной со-
циализации.
Дорожка очень широкая вначале и сильно сужающая-
ся у дома - попытка замаскировать желание быть одино-
ким, сочетающаяся с поверхностным дружелюбием.
Солнце.
Символ авторитетной фигуры. Часто воспринимается как
источник тепла и силы.
Погода (какая погода изображена).
Отражает связанные со средой переживания субъекта
в целом. Скорее всего, чем хуже, неприятнее погода изоб-
ражена, тем вероятнее, что субъект воспринимает среду
как враждебную, сковывающую.
Цвет.
Цвет, конвенциальное, обычное его использование. Зе-
леный - для крыши, коричневый для стен. Желтый, если
употребляется только для изображения света внутри дома,
тем самым отображая ночь или ее приближение, выража-
ет чувства субъекта, а именно:
1) среда к нему враждебна,
2) его действия должны быть скрыты от посторонних глаз.
Количество используемых цветов. Хорошо адаптирован-
ный, застенчивый и эмоционально необделенный субъект
обычно использует не меньше двух или не более пяти цве-
тов.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10