То же самое относится и к самоубийству. Здесь агрессор выступает в роля
обственной жертвы. Поэтому подобные действия не могут быть классифициро- :
аны как агрессия. Даже если целью суицида является не смерть, а отчаянный;
ризыв к помощи, самоубийца все-таки стремится причинить вред себе. Таким 1
бразом, подобные действия не являются примерами агрессии. 1
Существуют и более широкие определения, при которых под агрессией понимаются действий.
ричиняющие ущерб не только человеку или животному, но и вообще любому неживому объект/ ]
:м., например, Э.Фоомм <Анатомия человеческой лестпVктиянпти>> (Ппчм ипчии псЯ)
рджДЕБНАЯ АГРЕССИЯ В ПРОТИВОПОЛОЖНОСТЬ
труМЕНТАЛЬНОЙ АГРЕССИИ
1 отмечали, агрессия может быть представлена в виде дихотомии (физичес-
яя - вербальная, активная - пассивная, прямая - непрямая). Завершая обсуж-
ние этой темы, рассмотрим последний вариант дихотомического деления агрес-
_ агрессию враждебную и инструментальную (Ви55, 1961,1971; РесЫзасЬ, 1964,
1970; Наир, 1974).
Термин враждебная агрессия приложим к тем случаям проявления агрессии,
дгда главной целью агрессора является причинение страданий жертве. Люди,
дроявляющие враждебную агрессию, просто стремятся причинить зло или ущерб
тому, на кого они нападают. Понятие инструментальная агрессия, наоборот, ха-
рактеризует случаи, когда агрессоры нападают на других людей, преследуя цели,
не связанные с причинением вреда. Иными словами, для лиц, проявляющих инст-
рументальную агрессию, нанесение ущерба другим не является самоцелью. Ско-
рее они используют агрессивные действия в качестве инструмента для осуществ-
ления различных желаний.
Цели, не предполагающие причинения ущерба, стоящие за многими агрессив-
ными действиями, включают принуждение и самоутверждение. В случае принуж-
дения зло может быть причинено с целью оказать влияние на другого человека
или <настоять на своем> (ТееасЫ оЬега, 1974). Например, по наблюдениям
Паттерсона, дети используют разнообразные формы негативного поведения: сту-
чат кулаками, капризничают и отказываются слушаться - и все это делается с
целью удержать власть над членами семьи. Конечно, подобное поведение закреп-
ляется, когда маленьким агрессорам периодически удается вынудить своих жертв
пойти на уступки. Аналогично агрессия может служить цели самоутверждения
или повышения самооценки, если такое поведение получает одобрение со стороны
других. Например, человек может показаться <несгибаемым> и <сильным> в от-
ношениях с другими, если нападает на тех, кто его провоцирует или раздражает.
Яркий пример инструментальной агрессии представляет собой поведение под-
ростковых банд, которые слоняются по улицам больших городов в поисках слу-
чая вытащить кошелек у ничего не подозревающего прохожего, завладеть бумаж-
ником или сорвать с жертвы дорогое украшение. Насилие может потребоваться и
при совершении кражи - например, в тех случаях, когда жертва сопротивляется.
Однако основная мотивация подобных действий - нажива, а не причинение боли
и страданий намеченным жертвам (ЗНуепк, 1971). Дополнительным подкрепле-
нием агрессивных действий в этих случаях может служить восхищение ими со
стороны приятелей.
Хотя многие психологи признают существование различных типов агрессии
(например, Вапш-а, 1989; Ви, 1961; РесЬЬаЬ, 1970; НагЬир, 1974; Ки1е, 1974),
везде это положение вызывает полемику. Так, по мнению Бандуры, несмотря на
Рличия в целях, как инструментальная, так и враждебная агрессия направлены
решение конкретных задач, а поэтому оба типа можно считать инструмен-
тальной агрессией.
В ответ на эту критику некоторые ученые предложили разные определения для
их двух типов агрессии. Зильманн (21Нтапп, 1970) заменил <враждебную> и
иструментальную> на <обусловленную раздражителем> и <обусловленную по-
ЗК/ТРТТТйХ Ч\пч1п \п11П\?1паии1а чпЛпТ
сия: ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ОСНОВНЫЕ ТЕОРИИ
торые предпринимаются прежде всего для устранения неприятной ситуации :
ослабления ее вредного влияния (например, сильный голод, дурное обращение<
стороны других). Агрессия, обусловленная побуждением, относится к действи
которые предпринимаются прежде всего с целью достижения различных внепп
выгод.
Додж и Койи (Пос1е Со1е, 1987) предложили использовать термины ре
тивная и проактивная. Реактивная агрессия предполагает возмездие в ответ]
осознаваемую угрозу. Проактивная агрессия, как и инструментальная, порожд
ет поведение (например, принуждение, влияние, запугивание), направленное)
получение определенного позитивного результата. Эти ученые провели сер
исследований, в которых выявили различия между двумя типами агрессии. Авто
обнаружили, что проявляющие реактивную агрессию учащиеся начальных кл
сов (мальчики) склонны преувеличивать агрессивность своих сверстников и:
этому отвечают на кажущуюся враждебность агрессивными действиями. Уча
еся, демонстрировавшие проактивную агрессию, не допускали подобных опшб
интерпретации поведения своих сверстников.
Исследования Доджа и Койи представили эмпирические доказательства су
ствования двух различных типов агрессии. Независимо от выбора термина, <
значающего эти различные виды агрессии, очевидно: существуют два типа <
сии, мотивированные различными целями.
ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ
В ОПИСАНИИ АГРЕССИИ: ИНСТИНКТ, ПОБУЖДЕНИЕ
ИЛИ НАУЧЕНИЕ?
То, что люди часто совершают опасные агрессивные действия, вряд ли по
обсуждению. Тем не менее вопрос о том, почему они предпринимают подо
действия, долго был предметом серьезной дискуссии. Высказывались резко <
чающиеся друг от друга взгляды относительно причин возникновения агрессии
природы и факторов, влияющих на ее проявления. При всем разнообразии выД
гавшихся противоречивых теоретических обоснований, большинство из них Я
падает под одну из четырех следующих категорий. Агрессия относится в пер1
очередь к: 1 ) врожденным побуждениям или задаткам; 2) потребностям, акта
руемым внешними стимулами; 3) познавательным и эмоциональным проце
4) актуальным социальным условиям в сочетании с предшествующим науче
агрессия как инстинктивное поведение: психоаналитический подход
д двоих ранних работах Фрейд (Ргеис1) утверждал, что все человеческое поведе-
проистекает, прямо или косвенно, из эроса, инстинкта жизни, чья энергия (из-
ная как либидо) направлена на упрочение, сохранение и воспроизведение
дзни. В этом общем контексте агрессия рассматривалась просто как реакция на
ддкирование или разрушение либидозных импульсов. Агрессия как таковая не
трактовалась ни как неотъемлемая, ни как постоянная и неизбежная часть жизни.
Пережив опыт насилия первой мировой войны, Фрейд (Ргеис1, 1920) постепен-
но пришел к более мрачному убеждению в отношении сущности и источника
агрессии. Он предположил существование второго основного инстинкта, тана-
тоса - влечения к смерти, чья энергия направлена на разрушение и прекраще-
ние жизни. Он утверждал, что все человеческое поведение является результатом
сложного взаимодействия этого инстинкта с эросом и что между ними существу-
ет постоянное напряжение. Ввиду того, что существует острый конфликт между
сохранением жизни (то есть эросом) и ее разрушением (танатосом), другие ме-
ханизмы (например, смещение) служат цели направлять энергию танатоса вовне,
в направлении от <Я>.
Таким образом, танатос косвенно способствует тому, что агрессия выводится
наружу и направляется на других. Теория Фрейда о взаимодействии эроса и
танатоса отображена на рис. 1.2.
Положение об инстинкте стремления к смерти является одним из наиболее
спорных в теории психоанализа. Оно было фактически отвергнуто многими уче-
никами Фрейда, разделявшими его взгляды по другим вопросам (РешсЬе 1945;
Рше, 1978; Нагшапп, Кпа Ьолуепзеш, 1949). Тем не менее утверждение о том,
что агрессия берет начало из врожденных, инстинктивных сил, в целом находило
поддержку даже у этих критиков.
Взгляды Фрейда на истоки и природу агрессии крайне пессимистичны. Это
поведение не только врожденное, берущее начало из <встроенного> в человеке
инстинкта смерти, но также и неизбежное, поскольку, если энергия танатоса не
будет обращена вовне, это вскоре приведет к разрушению самого индивидуума.
Единственный проблеск надежды связан с тем, что внешнее проявление эмоций,
сопровождающих агрессию, может вызывать разрядку разрушительной энергии и,
таким образом, уменьшать вероятность появления более опасных действий. Этот
аспект теории Фрейда (положение о катарсисе) часто интерпретировался следу-
ющим образом: совершение экспрессивных действий, не сопровождающихся раз-
АГРЕССИЯ КАК ИНСТИНКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ:
ВРОЖДЕННОЕ СТРЕМЛЕНИЕ К СМЕРТИ И РАЗРУШЕНИЮ
Самое раннее и, возможно, наиболее известное теоретическое положение, име
отношение к агрессии, - это то, согласно которому данное поведение по
природе преимущественно инстинктивное. Согласно этому довольно распросч
ненному подходу, агрессия возникает потому, что человеческие существа ген<
чески или конституционально <запрограммированы> на подобные действия.
разрушение

Сохранение
Эрос
Агрессия, направленная на других
1.2. В психоаналитической теории Фрейда агрессия, направленная на других, объяснялась
Результат постоянного конфликта между самооазоушением и самосохоанением.
34
ГЛАВА .1
АГРЕССИЯ:
ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ОСНОВНЫЕ ТЕОРИИ
35
рушением, может быть эффективным средством предотвращения более опасг
поступков. Однако при лучшем знакомстве с произведениями Фрейда обнаруа
ваются доводы против подобных утверждений. Хотя у Фрейда не было четко
позиции по отношению к силе и продолжительности действия катарсиса, он в
же склонялся к тому, что это действие является минимальным и кратковреме
ным по своей природе. Таким образом, Фрейд проявлял на этот счет мены]
оптимизм, чем полагали теоретики более позднего периода.
Агрессия как инстинктивное поведение:
взгляд на проблему с позиций эволюционного подхода
В этом разделе мы рассмотрим три взгляда с позиций эволюционного подхода ]
человеческое агрессивное поведение. Данные в поддержку этих теорий были ]
лучены прежде всего в результате наблюдений за поведением животных.
подхода, о которых пойдет речь, сходятся в признании того, что предрасполо:
ность человека к агрессии является следствием влияния естественного отб
Утверждается, что агрессия обеспечивала биологические преимущества на
доисторическим предкам.
Этологический подход. Лоренц (Ьогепг, 1966, 1964), лауреат Нобелевской пр
выдающийся этолог, придерживался эволюционного подхода к агрессии, демон
рируя неожиданное сходство с позицией Фрейда.
Согласно Лоренцу, агрессия берет начало прежде всего из врожденного инстив
та борьбы за выживание, который присутствует у людей так же, как и у друг
живых существ. Он предполагал, что этот инстинкт развился в ходе длительно
эволюции, в пользу чего свидетельствуют три его важные функции. Во-первьС
борьба рассеивает представителей видов на широком географическом просто
стве, и тем самым обеспечивается максимальная утилизация имеющихся пище]
ресурсов. Во-вторых, агрессия помогает улучшить генетический фонд вида за<
того, что оставить потомство сумеют только наиболее сильные и энергичные т
видуумы. Наконец, сильные животные лучше защищаются и обеспечивают вы
вание своего потомства.
В то время как у Фрейда не было однозначного мнения относительно наковД
ления и разрядки инстинктивной агрессивной энергии, у Лоренца был совершеяД
но определенный взгляд на эту проблему. Он считал, что агрессивная энерги>
(имеющая своим источником инстинкт борьбы) генерируется в организме споя-Д
танно, непрерывно, в постоянном темпе, регулярно накапливаясь с течением вре-
мени. Таким образом, развертывание явно агрессивных действий является совме-
стной функцией 1) количества накопленной агрессивной энергии и 2) наличия я
силы особых облегчающих разрядку агрессии стимулов в непосредственном ок-
ружении. Другими словами, чем большее количество агрессивной энергии имеет-;
ся в данный момент, тем меньшей силы стимул нужен для того, чтобы агрессия
<выплеснулась> вовне. Фактически, если с момента последнего агрессивного про"
явления прошло достаточное количество времени, подобное поведение может Р"1
вернуться и спонтанно, при абсолютном отсутствии высвобождающего стимул
Как отмечал Лоренц (Еуапа, 1974), <у некоторых животных агрессивность сооТ
ветствует всем правилам снижения порога и инстинктивного поведения. Моя
Высокий \
\
4\
с:\
\
1\
\
\
\ \
\
\
1\ \
1\ \
оч\
и \
о X\
\а 41\
0 с:\
(о т\
Средний. и с\ \ \
х к\
5\
\
5:5\ \ \
5 2\
и и) > Ш 1Л\ \
1- Ш\
1\ \
л\
х\
ш\
ю\
о\
о.\
>\
\
Низкий
Низкий Умеренный Высокий Очень Наивысший
высокий
КОЛИЧЕСТВО НАКОПЛЕННОЙ АГРЕССИВНОЙ ЭНЕРГИИ
(Спустя некоторое время после последнего агрессивного действия)
Рис. 1. 3. Соотношение между количеством накопленной агрессивной энергии и силой высвобожда-
ющего стимула, требующегося для появления агрессии, по Лоренцу. Чтобы после совершения агрес-
сивного действия оно сразу же повторилось, необходим в высшей степени сильный стимул. Однако
по прошествии времени (и по мере накопления агрессивной энергии) сила стимула, необходимая
для <выплеска> агрессии, уменьшается. Действительно, если агрессивная энергия достигла наивыс-
шего уровня, агрессия может проявиться спонтанно, при отсутствии какого бы то ни было высвобож-
дающего стимула.
ным образом>. Гипотезы о взаимосвязи высвобождающих агрессию стимулов
и количества накопленной агрессивной энергии представлены в виде графика на
РИС. 1.3.
Одно из наиболее любопытных следствий теории Лоренца состоит в том, что с
е помощью можно объяснить тот факт, что у людей, в отличие от большинства
ДРУГИХ живых существ, широко распространено насилие в отношении представи-
леи своего собственного вида.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68