Спросите себя: "Куда я иду?"
Рабочий лист №2
Начните подниматься к себе, Божественному, и познайте в себе Творца и свои великие возможности
Куда я иду? _____________________________
Куда я иду? _____________________________
Куда я иду? _____________________________
Куда я иду? _____________________________
Куда я иду? _____________________________
Ещё сами знаете, сколько страниц.
Рабочий лист №3
Ради чего я живу? ________________________
Ради чего я живу? ________________________
Ради чего я живу? ________________________
Ради чего я живу? ________________________
Ради чего я живу? ________________________
А таких страниц ещё знаете, сколько?
А теперь самое главное: где найти ответы на эти вопросы?
Если у вас на всё есть готовые ответы, наштампованные до вас, полученные от добрых советчиков, из умных книг, из чужого опыта, значит, вы постигли "истину" и можете спокойно закрыть книжку. Нам не о чем говорить. Общаясь с "замороженным", я почему-то испытываю некоторый дискомфорт.
А вот если ответов нет, то интересно понять, почему. Просто:
- истине нельзя научить;
- истина не дается готовой;
- истина постигается, как непередаваемый, непостижимый умом личный опыт.
Трагедия науки: яйцо умнее курицы!
Мои родимые! Могу ли сейчас пригласить вас на коротенькую прогулку? Давайте отойдем в сторонку лет на тридцать. Прогуляемся по захудалому поселку с грязными улицами, старательно приветствуя ногами произведения табуна облезлых кур-саперов.
Войдем в дом с облупленной штукатуркой. Посидим среди опрятных сопливых ребятишек, на лицах которых появились первые рекламные угри. Послушаем непонятное философствование стариков, так просто и обычно одетых. Они настолько просты, что, встретив их на улице, не обращая внимания, пройдешь мимо...
...Они говорили такие удивительные, странные и несуразные вещи, которые никак не соответствовали ни этой облупленной штукатурке, ни этим их застиранным сорочкам с бахромой на манжетах. От них исходило непонятное величие и доброе могущество, их шутки вызывали вокруг постоянное веселье.
Одним словом, толпа клоунов и юмористов. Они рассказывали о таких невероятных, невообразимых, немыслимых возможностях человека... Даже мне, пятнадцатилетнему юноше, жившему в мире фантазий и максимализма, всё это казалось сказками для малышей.
И так же, как и остальные, сидел, ковыряя в носу, ожидая, когда же всё это закончится. Одновременно выдумывал, изобретал убедительные для своего дяди аргументы в пользу того, почему я должен учиться в столице.
А на самом деле, просто хотелось в город. Не было желания оставаться в этой дыре, где нет широких улиц, по которым вечно куда-то несутся толпы людей с умными лицами. Где нет того воздуха, которым дышат герои из телевизора.
Какому юноше не хочется оказаться в среде студентов, особенно если их, до сих пор, видел только в кино?! Мечтал попасть туда, где моя фантазия рисовала жизнь с романтикой.
А мой покойный дядя, мир праху его, о котором я, вслед за старшими, привык думать, что в голове у него чуточку "вассалом алейкум", упорно твердил про какую-то школу:
- Право и возможность учиться в этой школе - есть великая награда Создателя.
Потом сравнивал его высокопарные речи с реальной жизнью: с немытым со времен динозавров чайником на керосинке, с деревянным вагончиком на колесах, стоявшим у входа на территорию маленькой строительной конторы, где дядя жил и работал сторожем.
Мои мысли противоречили друг другу. Только через много лет я понял, что этим старикам глубоко наплевать, где и кем работать, как выглядеть, потому что они знают, кто есть владыка истинного благосостояния.
Меня удивило, что в этой чисто узбекской деревне вдруг оказались вместе украинцы, узбеки, евреи - и все говорят об одном Боге. Чувствовал, что они так давно знают друг друга, будто вместе росли, и теперь привязаны друг к другу, словно близнецы.
Они говорили о каком-то тайном могуществе, но я-то смотрел на всё через экран телевизора. Невзрачная, неброская внешняя сторона их жизни не вызывала желания подражать.
Тогда, в тот памятный день тридцать лет назад, сидели двадцать два Наставника. По одному на двух-трех кандидатов в ученики. И мы сдавали какой-то экзамен, смысл которого я понял только через много лет.
Вы уже знаете, почему мне меньше всего хотелось туда. Но меня с треском... приняли. На следующий день нас собрали и сказали:
- Сыновья, сегодня вы в необычной школе. Какая школа лучше: обычная, в которой большие и светлые классы, спортзалы, множество приборов и пособий, много детей и знающих людей - ваших педагогов, или эта?
В вашем возрасте мы пошли бы в ту школу. Там вы будете изучать физику, математику, читать стихи и поэмы. Там всё ясно, всё расставлено по местам. Потом пойдете в институты, станете инженерами, конструкторами, будете строить города...
А в этой школе всё будет очень трудно, непонятно, и в вашем представлении мы вряд ли можем соревноваться с той школой. Потом спрашивали, кто кем хочет стать. Я сказал: "Авиаконструктором". Меня похвалили:
- Молодец! И еще сказали:
- Сто лет назад мы остановили работу школы, чтобы древние знания не попали в руки недостойных людей. Через двадцать лет ваши знания, ваша сила, ваши возможности понадобятся людям. Вы - первые наши ласточки.
Потом поинтересовались:
- Путешествовать любите? Ну, все, конечно:
- Да-а, лю-юбим!
- В нашей школе, - говорят, - тоже много классов, но они не на разных этажах находятся, а на разных континентах. Вы сейчас не в школе, а в классе сидите, а школа разбросана по всему миру. И пока будете из класса в класс переходить, придется вам весь мир объехать.
Это они такую удочку забрасывали. Ведь в каждом юноше живет великий романтик, великий путешественник. Помните себя? А поездить, действительно, пришлось немало.
- Каждая школа гордится своими выпускниками. Наша школа существует с давних времен и дала миру многих великих Учителей, великих Пророков.
Она дала миру три религии. Наши Мастера - ученики нашей школы - их тысячи и тысячи: Омар Хайям, Навои, Фирдоуси, Руми...
- Сейчас, - они дали каждому по тетрадке, - напишите свои желания: что хочется изучать, кем хочется быть, как хочется жить. А через десять лет прочтете.
И мы сидели по углам и сочиняли свои мечты. И хихикали: "Во дают! Десять лет! Это же целая вечность!". А в этом году, родимые мои, передо мной лежат три тетради. Потому что, в этой школе учусь уже тридцать лет.
Читал свои разновозрастные мечты в инфракрасном свете собственного смущения. Читал одним глазом, засунув голову от стыда глубоко под мышку.
- Сыновья, - они тогда сказали, - сегодня у вас последний шанс еще раз обдумать свой путь в жизни. Хорошенько обдумайте. Мы знаем, какой выбор вы сделаете. Но наша традиция требует, чтобы мы вас спросили. Тогда в будущем, вспоминая об этом, вы будете уверены, что сами выбрали этот путь.
Они еще много чего говорили. Тогда казалось, целый день что-то говорили, говорили, говорили... Какой-то набор слов. Тогда я ничего не понял, уразумел только через двадцать лет и, оказывается, всё помню!
Нас было тогда около шестидесяти кандидатов в ученики. Через десять лет осталось двадцать три. На каждого Наставника по ученику. А на сегодняшний день еще меньше. Догадайтесь, сколько предметов мы изучали в этой школе.
Наставники сказали:
- С тех пор как Господь изгнал Адама и Еву из рая, их многочисленные потомки ищут дорогу назад. Ищут знания, которые могли бы помочь найти ту дорогу. Есть два пути.
Путь первый - "ПОДРАЖАНИЕ".
Этот путь - самый легкий, самый сладкий... вначале. И самый трудный и горький - в конце. Здесь не надо трудиться душой. Здесь нужно быть, как все, жить, как все. Но в старости - горечь, раскаяние и сожаление...
Старость для вас сейчас - что-то до того неопределенное, нереальное, неясное. Как далекий-далекий туманный остров. Каждый из вас уверен, что никогда не состарится.
На этом пути не нужно думать, напрягаться, надо просто следовать простейшим инстинктам и желаниям. Это - путь спящих. Это постижение мира через повторение опыта других, через подражание предшественникам.
В "Каноне тайных наук для будущих Властелинов" сказано, примерно, следующее:
"...Наступит время, когда человек, с помощью предмета, сможет поднять другой предмет до звезд и обратно, и дальше, через восемнадцать тысяч миров к Господу Богу.
Наступит время, когда человек, с помощью предмета, сможет поднять себя до звезд и обратно, и дальше, через восемнадцать тысяч миров к Господу Богу, чтоб лично предстать перед Ним.
Но это только, когда наступит время. Это время может наступить через тридцать вдохов и выдохов или через тридцать тысяч лет. Но это - когда наступит время. И твоей жизни может не хватить на ожидание.
На этом пути ты можешь получить, добыть, собрать, накопить знания и передать в виде наследия другим людям. Ты можешь оставить после себя след в истории человечества и свой опыт движения по этой дороге".
Второй путь - "СОСТОЯНИЕ".
В той древней книге сказано: "Запомни! Если у тебя нет времени ждать тысячелетиями и ты при жизни хочешь предстать лично перед Творцом, чтобы раствориться в Его великом и необъятном свете, ты должен идти по пути самопознания. Потому что, познавая себя, познаешь Бога.
Идя по пути самопостижения, раскрывая в себе тайные силы, ты сможешь усилием своего духа поднять предмет, отправить его до звезд и обратно или дальше, через восемнадцать тысяч миров к Всевышнему, Или сможешь усилием своего духа поднять себя до звезд и обратно или дальше, через восемнадцать тысяч миров к Бесконечному.
На этом пути ты узнаешь ненависть, переходящую в сострадание к людям. Через сострадание ты постигнешь Любовь. Став богатым, ты постигнешь суть богатства и нищеты. Ты постигнешь суть силы и бессилия. Ты поймешь и постигнешь справедливость. Ты узнаешь боль одиночества, оставаясь среди множества людей.
Ты постигнешь радость и боль одновременно, раскрыв свое истинное восприятие мира и увидев человека таким, каков он есть".
Истина не передается, истина постигается.
Путь Подражания. Получая легкое знание, личность на этом пути исчезает, остается форма, растворенная в толпе. Постичь истину на этом пути бесконечно трудно.
Путь Состояния - это путь к совершенному человеку. На этом пути каждый идущий может постичь истину. Его недостаток заключается в том, что сила, способности, любовь, могущество и все возможности, достигнутые на пути к истине, невозможно передать другим.
В процессе передачи, отражаясь в сознании другого человека, истина погибает. Задача идущего по этому пути - найти, распознать, раскрыть совершенного человека и передать эстафету.
Третий путь, который называется "ИСТИНА", появится тогда, когда "...оба пути гармонично сольются в один и превратятся в реку. Тогда наступит время совершенного человека. Для этого мы здесь".
Они сказали: "Вот теперь - выбирайте!"
Кажется, увлёкся и начал говорить с вами без маски. Если дальше так пойдет, вы уснете. Чтобы немного развлечь вас, расскажу историю из жизни одного из моих Наставников.
Как целоваться с крокодилом
Техника безопасности
Тогда я был у своего Наставника мальчиком на побегушках, в том числе, его шофером. Однажды мы поехали то ли на свадьбу, то ли на похороны, - не помню точно, - помню только, что толкучка там была ужасная.
Когда проехали километров пятьдесят, на дорогу вышел варан огромной длины! Живой варан! Первый раз в жизни вижу! Раз! - по тормозам... Остановил машину. Что? Что? - от неожиданности испугался Наставник. Говорю:
- Смотрите, варан!
А он так иде-ет, иде-ет... Я из машины выскочил и побежал за ним, чтобы посмотреть. Дед из окна машины смотрит, говорит:
- Пое-ехали! Сынок, мы опаздываем.
- Ну, дайте посмотреть!
- Хорошо, - говорит, - на обратном пути посмотришь, он тебя подождет.
И вдруг этот варан шел-шел, остановился, свалился на бок, потом на спину и лежит. Дед говорит:
- Поехали?
И мы поехали. Пробыли там два или три часа, а когда обратно ехали, я уже, оказывается, успел подзабыть об этом варане. Дед говорит:
- Ты не будешь смотреть своего варана? Это Божье создание, может, не станем мучить?
- Буду! Конечно, буду смотреть.
Начали вспоминать, где он находится. Доехали.
- Вон там. Ну, иди!
Смотрю, варан до сих пор лежит, загорает. Огромный такой! Подойти боюсь. Где-то читал или слышал, что варан хвостом очень крепко бьет. Наставник говорит:
- Да не бойся, он тебя не тронет.
Подхожу, смотрю: глаза открыты и на меня уставились, язык ходит туда-сюда. Я взял варана на руки, со всех сторон посмотрел.
- Всё, - говорит, - успокоился? Насытился своей любовницей? Поцеловал бы в щечку!
- Да, спасибо.
И не успел я опустить варана на землю, он быстро вскочил на ноги и как дал деру!
Значит, Наставник смог этого варана остановить и держать своей волей столько времени на расстоянии почти двадцати километров ! Но как? Что это за сила такая или, может быть, знание языка животных?
Но если один человек смог овладеть этой силой, значит, и в вас эти способности вложены, нужно только их разбудить! Вы согласны? Так что идем дальше. Вот вам другая история.
Что такое "художественное обрезание"
Очередной комплекс неполноценности в коробочке с розовой ленточкой. Только для вас!
Знаете, что такое обрезание? Это праздник, причем очень большой, потому что он означает, что мальчик становится мужчиной. В семью, где принят такой обычай, в тот день тысячи и тысячи гостей приходят.
Сосед моего Наставника устроил такой праздник. Вечером гости начали собираться во дворе, потому что ни в какой комнате тысячу человек разместить невозможно.
В самый разгар веселья, когда тамада только взял микрофон и начал говорить, ток отключили и свет погас. На радость возящимся детям, всё оказались в темноте. А хозяин-то годами готовился к этому мероприятию. Сам, может быть, не доедая, кое-как одеваясь, готовился, копил деньги для угощения.
Теперь понимаете состояние этого человека? Сосед пришел в отчаяние.
Мастер - возраст у него был уж очень солидный, как-никак за сто ему было - в празднике не участвовал.

Это ознакомительный отрывок книги. Данная книга защищена авторским правом. Для получения полной версии книги обратитесь к нашему партнеру - распространителю легального контента "ЛитРес":


1 2 3 4 5