принимающий полюс (плод и генетические факторы);
излучающий полюс (мать Ц ее организм, чувства, мысли, духовность);
проводящая среда (кровь матери и ее энергетическое поле, которые передаю
тся плоду);
источник энергии, питающий все эти элементы (солнце Ц универсальная бат
арея, без которой жизнь на земле невозможна).


Таким образом, мы можем сказать, что работа идет на
всех уровнях: 1) организм ребенка полностью формируется из материалов, ко
торые поставляет ему организм матери (будущие его свойства обусловлены
составляющими этого материала); 2) эмоции матери передаются плоду посред
ством гормонов и по энергетическим каналам, оказывая либо положительно
е, либо отрицательное влияние на психику. Работы специалистов в области
теоретической медицины, объясняющие пути записи информации на клеточн
ом уровне, позволяют также предположить, что психологическая среда мате
ри влияет на внутренние свойства клеток ребенка.

ЗАПИСЬ ИНФОРМАЦИИ НА КЛЕТОЧ
НОМ УРОВНЕ

Жан Шарон, французский физик, считает, что элементарные частицы, составл
яющие атомы, молекулы и живые клетки, подчиняются как законам физики, так
и основным законам физиологии. Они способны хранить в своей памяти инфор
мацию об окружающей среде, а также воспроизводить ее по собственному жел
анию и передавать какие-то сведения другим частицам.
Запись информации, запоминание и передача Ц свойства психики. Жан Шарон
утверждает, что каждая элементарная частица имеет своего «психическог
о двойника». Следовательно, информация, носителем которой этот двойник я
вляется, определяет вибрационные характеристики элементарной частицы.

Дэвид Бом, работавший в Англии с Эйнштейном, Джеффри Чью и Фритджоф из США
, а также многие другие ученые доказывают справедливость этого вывода с
помощью математических расчетов. Информация о психике, мыслях и чувства
х матери, получаемая формирующимся существом, определяет вибрационные
свойства его клеток. Таким образом, все, через что мы проходим, записано в
хромосомах (скопление генов, передающих признаки по наследству) клеток.
В частности, это касается половых клеток, составляющих генетический кап
итал ребенка.

ВЛИЯНИЕ МОРФОГЕНЕТИЧЕСКИХ
ПОЛЕЙ

Дальнейший свет на происходящее проливают исследования Руперта Шелдре
йка, английского биолога, работающего в содружестве с различными специа
листами. Он отметил, что изучаемые физиками разновидности полей не могут
объяснить причины появления и постоянства форм как живой, так и неживой
материи. Согласно теории формативной причинности существует еще одно п
оле, которое Шелдрейк называет морфогенетическим. Именно оно генерируе
т волны, определяющие общее поле объекта.
Существующие формы имеют устойчивую взаимосвязь с соответствующей эне
ргетической компонентой указанного поля, характеризующейся определен
ной вибрацией. По мнению Шелдрейка, мысли и чувства Ц это энергетически
е формы, находящиеся и постоянном резонансе с волной соответствующей дл
ины, которая является одной из составляющих космического поля, пронизыв
ающего каждого из нас.
Таким образом, любой поступок, любая мысль или чувство связаны с волной в
полне конкретной формы. Энергетический обмен осуществляется по «бороз
дкам» поля, называющимся креодами. При неоднократном повторе этого обме
на бороздки как бы углубляются и придают определенную устойчивость как
полю, так и состоянию сознания, постепенно моделируя психику и даже физи
ческую структуру.

СОЗНАТЕЛЬНОЕ, ПОЛОЖИТЕЛЬНО
Е ОТНОШЕНИЕ К ПЛОДУ ВО ВРЕМЯ БЕРЕМЕННОСТИ

Все сказанное выше свидетельствует о том, что беременная женщина, как ни
кто другой, является средоточием различных энергий, структурирующих ма
терию.
Она носит в себе проект нового существа. Поступки, мысли и чувства женщин
ы являются причиной образования или притяжения вполне определенных ти
пов энергии. Она может либо отмахнуться от этого факта, либо принять реше
ние приложить, по возможности, все силы, чтобы направить свою психическу
ю или физическую энергию по наиболее удобному для ребенка руслу. К этому
решению оказываются так или иначе причастны все окружающие люди: как чле
ны семьи, так и все общество в целом.
Внутриутробный период развития подобен, как отмечалось выше, процессу г
альванопластики. Если будущая мать знает об этом, и старается исключить
из своей жизни все негативные моменты, то она как бы привносит в свое тело
, сердце и сознание частицы «золотой фольги». А затем в дальнейшем предос
тавляет формирующемуся ребенку наилучший физический материал и самую
качественную информацию, существующую на сенсорном, эмоциональном и ме
нтальном уровнях. При тесном содружестве с природой женщина становится
еще одним сознательным создателем ребенка, которому она предоставляет
наилучшие шансы из всех существующих.
Не слишком ли честолюбивые устремления? Да Ц если рассматривать пробле
му с точки зрения цели, и нет Ц если иметь в виду простоту и легкость сред
ств ее достижения. Здесь нет четко разработанных и обязательных методов
, поскольку это противоречило бы самой сути воспитания, которое можно ра
ссматривать как пробуждение. Будущая мать просто источает любовь, прояв
ляя свой творческий потенциал. Здесь нет также и готового перечня рецепт
ов. Мы просто пытаемся дать почувствовать дух, атмосферу, которая может б
ыть создана, и выдвигаем несколько предложений, касающихся физического,
эмоционального и ментального уровней.
Физический уровень. Рассмотрим идею сознательного отношения к питанию.
Мы все знаем о важности выбора здоровой, полезной пищи и сбалансированно
го меню. Однако механический прием пищи ведет к потреблению лишь химичес
ких элементов, которые поступают (всасываются) через желудок и пищеварит
ельную систему. Однако в летнее время фрукты, овощи и злаки накапливают з
начительное количество солнечной энергии, которая может быть утилизир
ована при тщательном и медленном пережевывании. Об этом говорят все спец
иалисты по диетическому питанию. Многие сами наверняка не раз убеждалис
ь в эффективности подобного «технологического процесса» потребления п
ищи. Когда вы немного устали, попробуйте съесть какой-нибудь даже не очен
ь сладкий фрукт, например яблоко, и к вам вернутся силы.
Пищевые продукты требуют обязательного переваривания, только тогда со
держащиеся в них вещества попадут в ваши клетки. Солнечная же энергия, пр
оникающая «через рот» и передающаяся непосредственно нервной системе,
приносит вам чувство облегчения немедленно. Глубокое дыхание поможет у
держать и распределить эту энергию.
Наконец, если будущая мать испытывает в процессе еды радость, чувство бл
агодарности к природе за ее бесценные дары, то она приносит тем самым огр
омную пользу ребенку как в эмоциональном, так и в физическом плане. Кроме
того, она воспитывает в нем соответствующее, в данном случае положительн
ое, отношение к пище.
Эмоциональный уровень. Эмоции и окружающее человека пространство хара
ктеризуются очень тесной взаимосвязью. Несчастье, душевная боль, вызыва
ют ощущения сжатия сердца, нехватки воздуха. Такие отрицательные эмоции
, как страх, ревность, злоба, приводят к появлению чувства тяжести, плохого
самочувствия и закрепощения. Радость же заставляет наше сердце «петь».
Например, когда мы влюблены, нам легко и хорошо. Кажется, что за спиной выр
осли крылья, нас переполняет энергия, мы готовы обнять весь мир.
Очень полезно культивировать в себе подобное состояние счастья и внутр
енней свободы, передавая его ребенку, который зафиксирует в своих клетка
х это ощущение неизбывной радости. Музыка, поэзия, пение, искусство, приро
да помогают достигнуть такого внутреннего состояния и воспитывают в ре
бенке чувство прекрасного. Здесь важную роль начинает играть и отец. Отн
ошение к жене, к ее беременности и к ожидаемому ребенку важнейшие фактор
ы, формирующие у этого ребенка ощущение счастья и силы, которое передает
ся ему через уверенную в себе и спокойную мать.
Однако жизнь подчас нарушает эту идиллическую картину, поскольку неизб
ежны самые неожиданные стрессы (автомобильная катастрофа, утрата близк
их, увольнение с работы отца). Что же следует делать в этих трудных обстоят
ельствах? Самое разумное Ц попытаться справиться с возникшей напастью.
Матери обладают тем, что доктор Верни назвал защитным щитом ребенка: люб
овью к нему.
Многие женщины говорят, что во время беременности у них появляется рефле
кс защиты своего ребенка как существа, уже рожденного. Поэтому они созна
тельно подавляют в себе все нежелательные эмоции. Эти будущие матери раз
говаривали с ребенком, объясняли ему происходящее, успокаивали его в нео
бходимых случаях. В это время ребенок «записывал» на клеточном уровне ин
формацию о том, что в жизни есть взлеты и падения, которые нужно и можно вс
егда преодолеть. Таким образом закладывалась основа сильного, вынослив
ого человека.
Ментальный уровень. Женщины обладают хорошо развитым воображением. Они
могут успешно использовать это качество при формировании своего будущ
его ребенка.
Людям с богатым, но рассеянным воображением часто сопутствует выражени
е «без царя в голове». Оно выражает пустую мечтательность или необузданн
ую фантазию, которые могут быть выражены в большей или меньшей степени. О
днако нам бы хотелось иметь в виду воображение творца. Если воображение
направлено на культивирование таких категорий, как красота, интеллиген
тность, доброта, мудрость, то оно способно творить чудеса.
Например, рассмотрим влияние цвета. Мать постоянно пользуется вещами, ок
рашенными в различные цвета, большую часть времени находится в «разноцв
етном» интерьере. Рассматривает цвета спектра (их семь), образующиеся пр
и преломлении луча солнца в призме, и мысленно представляет себе, как эти
цвета вливаются в клетки тела ее будущего ребенка. Цвета спектра Ц это н
аиболее чистые и мощные по своему воздействию цвета. А свет Ц это жизнь. П
о нашему мнению, каждый из семи цветов спектра связан как с психическими,
так и с физическими уровнями человека, И поэтому беременная женщина, «об
щающаяся» с этими цветами, способствует совершенствованию и того, и друг
ого уровней и у себя, и у ребенка.
Женщина может также попытаться зримо представить себе те качества, кото
рые она хотела бы видеть у своего ребенка. Будущая мать с помощью воображ
ения может нарисовать себе картины проявления этих качеств и в детском в
озрасте, и в подростковом, и в более зрелом. При этом не следует особо соср
едоточиваться на половой принадлежности будущего ребенка.
Подобная визуализация Ц осознанное влияние на силы подсознания с цель
ю их активизации и воплощения задуманного в жизнь. Однако здесь следует
проявлять большую осторожность, чтобы избежать навязывания каких-то св
оих скрытых желаний. Дети не должны быть средством своеобразной компенс
ации неудач родителей или достижения их амбициозных притязаний. Они Ц с
вободные существа, обладающие правом па собственную жизнь. Главная зада
ча заключается в том, чтобы заложить в них основу высоких качеств общего
характера, которые дети смогут развить в последующем.
Несмотря на занятость, матери и отцы должны находить время (лучше всего к
акой-то конкретный час) для «свидания» со своим будущим ребенком, разгов
ора с ним. Именно в этот момент они могут рассказать ему, с каким нетерпени
ем ожидают его появления на свет и какой он здоровый, красивый, благородн
ый, великодушный и сильный…
Хотим подчеркнуть, что природа отблагодарит родителей за их сознательн
ые усилия. Форма благодарности может быть самой различной.
1. Существенно уменьшится у беременной женщины чувство усталости, беспок
ойства и страха. Оно может даже исчезнуть полностью, заменившись ощущени
ем уверенности, радости и гордости.
2. Естественным завершением осознанной и полной светлых ощущений береме
нности будут (при отсутствии каких-то неожиданностей) роды, проходящие о
сознанно, под собственным контролем и с чувством радости и полного едине
ния с ребенком.
3. Ребенок, выношенный подобным образом, будет легко поддаваться воспита
нию и, по всей вероятности, будет обладать всеми качествами, способными у
довлетворить его родителей.
4. Мать также выиграет от осознанного отношения к формированию ребенка, п
оскольку она будет как бы вновь воссоздавать самое себя как с точки зрен
ия тела, так и духа. Это будет настоящий ренессанс.
Национальная ассоциация пренатального воспитания занимается распрос
транением накопленных знаний на протяжении пяти лет. Некоторые пары, уже
имеющие детей, выразили желание попробовать себя в новой роли сознатель
ных творцов. Позднее они рассказывали, что испытали необычные и неизведа
нные ранее чувства, что их последний ребенок сильно отличается от всех о
стальных детей и что взаимоотношения между ними и им складываются значи
тельно легче, хотя они более глубоки по содержанию. Кроме того, эти супруж
еские пары утверждают, что они сами многому научились, а их жизнь стала бо
гаче и насыщеннее.
Итак, я изложила наиболее важные моменты, касающиеся периода внутриутро
бного развития. Если я не очень утомила вас, то мне хотелось бы в заключени
е сказать несколько слов и о зачатии Ц истинном моменте зарождения ново
го существа.

ЗАЧАТИЕ

То, что я собираюсь сказать, еще не подтверждено результатами лабораторн
ых исследований. Далее вы поймете, почему. Однако наши знания об энергети
ческих полях и записи информации на клеточном уровне позволяют нам хотя
бы задуматься о том, с чем вы познакомитесь ниже.
1 2 3 4