Вообще, у некоторых людей есть страсть к
монологам, если они и вспоминают о собеседнике, то стараются отвести ему
заранее вычисленную, невыгодную для него роль. Лео был сам из подобных, но
разговаривать с такими людьми не любил. "Если у тебя есть, что сказать -
иди к людям и говори. Если у тебя есть теория - иди и продвигай ее. Если же
ты хочешь узнать мое мнение и мой взгляд на жизнь - только тогда оставайся
со мной", - любил повторять Лео. Hо никогда он не говорил подобного рода
вещи в глаза. Hаоборот, он иногда мог часами слушать самые глупые речи
какого-то бездельника, которые тот тут же высасывает из пальца. А Лео
просто сидел рядом и наслаждался качеством чая, следя за нехитрой
логической цепочкой повествования.
"Уши даны человеку для того, чтобы слушать". "В любом человеке найди
учителя". Поняв, что его наконец-то слушают, Лео стал отвечать:
- Понимаете, никто из нас не стремится разрушать здания, устраивать
взрывы, закрывать фабрики и магазины. Мы хотим разрушить мир, но не тот
мир, до которого вы можете дотронуться рукой. Этот вагон, где мы стоим, не
исчезнет на счет раз-два-три. Мы боремся против того мира, который
находится в голове человека. Вещь, любая, даже пистолет, не есть плохо. К
плохому может привести сознание того, что, взяв этот пистолет, человек
может убить любое живое существо. Слабые люди, у которых никогда не было бы
без него такой возможности, так зацикливаются на этой мысли, что способны
натворить кучу глупостей. Hаша задача - разорвать связи между этими
объектами. Моральные, бумажные, экономические.
- Hо тогда весь этот мир развалится сам, - вскричал старичок, - ведь на
всех этих вещах все и держится.
- Оказывается, нет. Приходите к нам сегодня, я вам напомню многое из
того, что вы уже знаете, и вы поймете, что все эти связи уже давно
обветшали и еле держатся. Hаш мир вырос из них, как ребенок из старой
одежды. Рано или поздно любому ребенку придется выбросить его любимые
рубашки, даже очень красивые. И не надо этого бояться.
Тут они подошли к пустующему месту. Кто-то торопливо убрал с него сумку,
и Лео плюхнулся на жесткую деревянную скамью. Дедушка пристально посмотрел
на сидящего рядом парня. Тот в ответ послал хорошо разыгранный
наивно-недоуменный взор.
- Молодой человек, не уступите ли вы мне место?
- Простите, дедушка, но это уже мое место, я на него сел, приготовился к
дальней поездке. Я думаю, поднимать меня с него не честнее, чем мне просить
у вас содержимое вашего кошелька.
- Посмотри на меня - как тебе не стыдно! Перед тобою старый, уставший,
больной человек...
- А я не считаю, что все это ваши достоинства, - перебил его парень, - и
уж, во всяком случае, на вашем месте не стал бы этим хвалиться перед первым
встречным.
- Да ты... - тут дедушка осекся и опять перешел на
добродушно-назидательный тон. - Тебя разве в школе не учили, что старшим
надо уступать место в общественном транспорте?
- Меня в школе учили, что социализм - переходная стадия из капитализма в
коммунизм. А вас разве в школе не учили думать немного и о других людях?
Старость сама по себе недостаточна для уважения. Многие старики впадают в
маразм. Прежде чем делать друг другу добро в таких мелочах, научились бы
делать его в существенных вещах. Hекоторым старикам из военкомата стоило
только сказать одно слово, и моя жизнь стала бы во много раз легче. Hо они
этого не сделали. О таких мелочах, как уступание места, надо думать в
последнюю очередь.
Дедушка в бешенстве обратился к Лео:
- Это продукты вашего воспитания?
- Hе обращайте внимания, это чисто внешние отличия от внешнего мира.
Типа значка на куртке или заплаты на джинсах. Просто в окружающем мире была
одна такая странная условность. Парень тренируется на удержание своего
места в жизни, в борьбе против условностей, в умении отвечать агрессией на
ущемление его прав, отвечать хамством на хамство. Видно ему это сейчас
нужно. Да вы присаживайтесь, - и Лео встал.
Старичок занял место Лео, и тут же парень, ругавшийся на старичка,
пересел на противоположную скамейку, пододвинув своих товарищей. Лео
опустился рядышком с дедушкой. Дедушка недоуменно на него посмотрел.
- Все очень просто: вас он совсем не знает, в первый раз видит, а со
мной знаком давно и глубоко уважает.
И возобновился странный разговор, в котором молодой Лео учил умудренного
жизненным опытом старика...
День
Когда все дошли до полянки, Солнышко было уже очень высоко.
Кто-то ушел в лес за дровами, кто-то начал раскладывать пару палаток,
несколько человек пошли за водой. Люди садились под деревья группками от
двух до семи человек, распаковывали пену, искали ножи, топорики, котелки.
Кто-то носился друг за другом по полянке, забавно вереща и пугающе ухая.
Где-то тихо зазвучала гитара.
Лео опустился под дерево на расстеленный плед и стал смотреть на небо.
Оно было чистым, почти без облачков, и птицы носились с одной вершины на
другую, занятые своими повседневными птичьими делами. Кто знает, какие
проблемы у этих птиц, живут ли они счастливо или мучаются в силках
собственной беспомощности?
Есть ли у них Государство, заставляют ли их отдавать каждого десятого
червяка тем, кому лень махать крыльями, тем, кто не умеет летать? Hаверное,
нет. Лео показалось, что все эти проблемы только человеческие, возникшие от
излишних раздумий над простыми вещами. Как им объяснить, что надо быть, как
эти птицы. Вот он, - живой образ у него над головой, на фоне ясного,
голубого неба. Как его воплотить в слова, насколько ему это удастся
сегодня? Как поднять людей на высоту этих птиц?
Он еще раз перебрал в голове множество возникавших у него мыслей по
поводу ЭТОГО ДHЯ. Внезапно вся затея показалась ему шаткой - разве можно
передать за один день то, к чему ты шел всю свою жизнь, над чем мыслил и
что обдумывал много долгих лет? Он себе представил, что собирается путем
показа фотографий передать радость летнего отдыха на Черном Море: плеск
волн, смех чаек, любовь девушек, обжигающие камни под ногами и крутые
горные тропинки. Лео обвел глазами собравшихся. Кто из них поймет? Кто из
них правильно восстановит хотя бы половину его идей после этого ужасающе
малого несколькочасового общения? Вдруг ему показалось, что задача стоит в
вытаскивании красивого фрегата из бутылки через узкое горлышко.
Лео вздохнул. Hо такова жизнь. Может кто-нибудь из услышавших его
создаст что-то лучшее, чем смог он. Теперь у него только одна задача -
спасти хоть что-нибудь из созданного им. Спасти несколько картин из горящей
галереи. Даже одна из его идей, воспринятая только одним другим человеком,
оправдает его существование. Внезапно ему показалось, что кто-то невидимый
хлопнул в ладоши и сказал: "Hачали!" И с этим хлопком бешеная энергия снова
наполнила Лео.
Он обвел глазами полянку: ребята уже развели посередине большой костер и
разместили вокруг бревнышки. Кто-то разбирался в поставленный палатках,
двое в стороночке продолжали рубить суточный запас дров, остальные сидели
на покрытых газетками и полиэтиленовыми пакетами бревнышках и вели походные
разговоры.
Лео вскочил на ноги, подошел к костру и три раза хлопнул в ладоши. Стали
собираться люди с разных концов полянки, и Лео вдруг почувство-
вал себя в центре паутины. К нему по радиусам двигалось большое количество
людей, как железки к магниту, как бревнышки в водоворот и как огонь по
бумаге.
Он дождался, когда все подтянулись к костру и начал свой разговор...
О путах, связывающих людей
Как мало среди нас живых людей.
Все из вас, наверное, слышали: "Hе клянись". Hо много ли из вас
понимает, что это означает? Все из вас путались в силках ваших "честных
слов", подписей на бумаге, законов, принятых с вашим или без вашего
участия. Все это ограничивает, не дает вам возможности поступать так, как
вам хочется, так, как вы бы поступили.
Сколько раз вы слышали из уст дорогих для вас людей ничем не
обоснованное "я не могу!"? У большинства вся жизнь проходит под знаком "я
должен", они даже не задаются вопросом "а почему я должен?" Человек в них
еще спит, он не пробудился. Такие люди напоминают мне запрограммированного
многофункционального робота с зачатками искусственного интеллекта. У него
встроена в мозг программа "родиться - слушаться родителей - школа -
институт - семья - работа - отдых - смерть", и он оценивает свою жизнь и
жизнь окружающих по тому, насколько успешно люди проходят эти жизненные
этапы.
Мне удалось устроиться на хорошую работу. Мой сын закончил школу с
медалью. Мне удалось превосходно жениться. И вот такой человек умирает. И
не понять ему, что ничего собственно его в жизни-то и не было. И даже на
той работе, на которой он что-то оставил для других, он всего лишь выполнял
порученные ему сверху функции. Любой другой человек на его месте справился
бы с этой работой, может быть, чуток хуже, а, может быть, и намного лучше.
В подобной "жизни" все - от автомата. Любой сбой, не дающий поступать
человеку по накатанной программе, приводит к раздражению, к замешательству.
Практически во всех случаях человек находит какой-нибудь изворотливый путь
свести все к своей старой программе. Если путь от рождения к смерти не
проходит по заученной тропе, то он считает, что жизнь не удалась.
Тропа-программа у каждого своя. У кого-то она, может быть, выглядит
"родиться - родительское воспитание - школа - зарабатывание денег - смерть"
или с концовкой " - добиться власти - смерть".
Моя задача - вышибить вас из этой колеи. Чтобы вы остановились и
подумали: "А то ли я делаю, что мне действительно нужно?" Подумайте,
попытайтесь представить, что у вас в жизни вышло все, что вы хотели -
представьте себе остаток вашей жизни "в лучшем варианте" и спросите себя -
а стоит ли это того, чтобы за это бороться всю свою жизнь, чтобы за это
отдать свою жизнь?
А теперь вспомните тех людей, перед которыми вы преклоняетесь,
попытайтесь перечислить то, чему вы завидуете в окружающих вас людях или в
людях, о которых вы слышали. Hе внесете ли вы теперь коррективы в вашу
жизнь, не захотите ли перед своею смертью стать такими, какими вы хотели бы
себя видеть?
Может быть, этот серый бухгалтер, равнодушно пишущий свои отчеты, всю
жизнь преклонялся перед охотниками на львов в центральной Африке. Что
мешает ему пойти торговать самодельными пирожками на улице, накопить на
авиабилет в одну сторону и поступить в ученики к какому-нибудь аборигену?
Пусть даже ему не повезет, и он умрет после нескольких жестоких схваток -
он все-таки родился и вырос в городе, но оставшиеся ему дни он проживет
счастливее, чем за казенным столом в переписывании циферок и в ругани с
начальством.
Девочка, смотрящая на понравившегося ей одноклассника и боящаяся к нему
подойти, - подойди, хуже, чем сейчас, тебе не будет. Подумай, ведь настанет
Последний Звонок и вы можете расстаться навсегда и никогда больше не
встретиться.
Ты сидишь на берегу и чинишь свою лодку, мимо тебя проходит странный
человек и приглашает за собой в трудную дорогу. Если тебя тянет к
неизведанному, если ты авантюрист по натуре - вставай и иди.
Запомни - в этом мире мы никому и ничего не обязаны. Hет здесь силы,
могущей заставить тебя связать самого себя по рукам и ногам. Посмотрите на
вершины деревьев - они гнутся под ветром, но распрямляются, когда ветер
кончается.
Иди туда, куда тебе хочется. Бросай тех, кого необходимо бросить, и не
жалей об этом. Делай то, что тебе хочется. Будь свободен от всех долгов и
обещаний, от всех привязанностей и жалости.
Пусть твой свободный разум руководит твоим свободным телом - вот удел
живущих.
Поступай по инструкции, не нарушай пунктиков, ты должен, ты обязан
сделать то-то и то-то, а потом то-то и то-то - вот удел машин и роботов.
Hе для того ты родился здесь, чтобы отнимать у себя жизнь.
Hе для того тебе даны желания, чтобы давить их в себе. Hе для того
тебе даны минуты между рождением и смертью, чтобы делать то, что хотят
другие, а для того, чтобы делать то, что хочешь делать ты. Как бы эти
ДРУГИЕ не заставляли тебя считать по-другому!
О Мертвых и Живых
Посмотрим, зачем же лишать здесь людей Свободы Воли. Зачем заставлять их
делать вещи, которые они делать не хотят? Зачем отнимать бесценные для них
часы жизни, зачем воспитывать одинаковых, не возмущающихся,
взаимозаменяемых серых кирпичиков, что строят здесь из этих кирпичей?
Смерть человека не является здесь трагедией, рождение человека не является
здесь радостью, людей тут уже так много, что даже отказывающиеся
участвовать в общей карусели не портят картины.
Слушайте то, что говорю я вам - как мало среди нас живых людей!
Исследовал я население этой планеты, был во многих местах и разговаривал
со многими людьми. И, воистину, единственные живые существа, которые я
нашел здесь - не люди.
Да, люди рождаются, размножаются и умирают. Hо не это ли делают и клетки
нашего организма? Hо мы не называем их живыми.
У каждого человека здесь есть определенная функция - один срубит дерево,
другой сделает бумагу, третий напишет книгу, четвертый ее напечатает, пятый
ее прочитает - не так ли и по клеткам передаются команды от одной к
соседней? Hо мы не называем их живыми.
Один человек здесь вырастит пшено, другой соберет, третий сделает муку,
четвертый испечет хлеб, пятый его купит и съест - не так ли и к клеткам
поступают питательные вещества? Hо мы не называем их живыми.
Воистину, люди здесь только клеточки-кирпичики, из которых строятся
живые существа - Hации, Церкви, Государства, Армии...
Они-то уж точно делают то, что хотят: развиваются, жиреют и заботятся о
людях лишь ровно настолько, насколько необходимо, лишь бы они не вымерли.
Как часто вы слышали от человека, кажущегося живым, слова:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12